- •Федеральное агентство по образованию
- •Казанский государственный финансово -
- •Экономический институт
- •Кафедра микроэкономики
- •Программа
- •Казань 2005
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •1. Темы и краткое содержание
- •Тема 1. Неоинституциональная экономическая теория: институты
- •Тема 2. Теория трансакционных издержек.
- •Тема 3. Экономическая теория прав собственности.
- •Тема 4. Теория внешних эффектов и теорема Коуза.
- •Тема 5. Теория контрактов.
- •Тема 6. Контрактная природа фирмы.
- •Тема 7. Логика экономической организации.
- •Тема 8. Институциональная структура экономики и институциональные изменения.
- •Тема 9. Государство в неоинституциональной экономической теории.
- •2. Перечень примерных заданий для индивидуальной работы
- •3. Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы.
- •4. Примерный перечень тем эссе.
- •5. Перечень вопросов к зачету по курсу “Институциональная экономика”.
- •IV. Форма итогового контроля – зачет.
- •V.Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
Федеральное агентство по образованию
Казанский государственный финансово -
Экономический институт
Кафедра микроэкономики
Программа
дисциплины «Институциональная экономика»
федерального компонента цикла ОПД
ГОС ВПО второго поколения для подготовки бакалавров
по направлению 521600 «Экономика»
Казань 2005
Обсуждена на заседании кафедры микроэкономики протокол № от 28.04.2005.
Утверждена научно-методическим советом института протокол №____ 2005 г.
Составитель:
к.э.н., доцент Бодров О.Г.
Рецензент:
к.э.н., доцент Кабашева И.А.
Примерная программа дисциплины "Институциональная экономика" федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по направлению 521600 "Экономика".
I. Организационно-методический раздел
1. Цель дисциплины - дать студентам знания об институциональной экономике (ИЭ) как о целостной системе, включающей наряду с экономическими и социальные, организационные составляющие, способные оказывать существенное влияние на процессы саморазвития экономических отношений.
2. Задачи дисциплины - научить студентов выявлять закономерности и тенденции развития экономической системы, сформировать представление об основных организационных формах и видах институционального устройства, а также об их воздействии на результаты экономической деятельности. Расширить для студентов понятийный аппарат экономического анализа с точки зрения институционального подхода; сформировать навыки осуществления элементарного институционального анализа.
3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. В условиях неопределенности и нестабильности развития отечественной экономической системы социальные, организационные, иерархические факторы все в большей степени начинают оказывать воздействие на процессы саморазвития Российской экономики. Поэтому данная дисциплина занимает одно из ведущих мест в формировании профессионала-экономиста, кроме того, она исследует те процессы, формирование которых еще не завершено и в течение достаточно продолжительного периода времени они будут определять вектор развития основных экономических закономерностей. Институциональная экономика тесно связана с общеэкономическими дисциплинами – историей экономических учений, социологией, экономической теорией и микроэкономикой, а также со специальными дисциплинами – теорией отраслевых рынков, экономикой фирмы и др.
4. Требования к уровню освоения содержания курса. Студент должен знать теорию прав собственности, теорию фирмы, институциональную структуру экономики, механизмы институциональных изменений и другие основные положения и категории институциональной экономики; владеть методами институционального анализа принятия решений, уметь применять основные теоремы и закономерности институциональной экономики теории для оценки хозяйственных процессов в Российской экономической среде.