6. Формы самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов – важнейшая и постоянно расширяющая свои границы часть учебного процесса. Задача преподавателя – стимулировать эту работу, руководить ею, создавать её новые формы и методические указания к каждому из уже имеющимся. В качестве главных форм самостоятельной работы студентов по дисциплине «Культурология» можно выделить:

• Подготовку к участию в студенческой научной работе по культурологии или использование культурологических материалов в научной работе в рамках других дисциплин

• Участие студентов в работе факультативов и кружков (например, по изучению «Основ православной культуры»)

• Реферирование текстов. В качестве реферируемых текстов могут использоваться памятники истории культуры, классические труды по культурологии (статьи или фрагменты книг), учебные тексты

• Составление культурологической характеристики какой-либо конкретной культуры по определённому плану

• Составление индивидуального словарика понятий и персоналий по дисциплине «Культурология»

• Составление библиографий, хронологических таблиц и других вспомогательных материалов

• Поиск различной информации или иллюстративного материала в «Интернете»

• Содействие преподавателю в составлении электронной хрестоматии по культурологии, тестовых заданий и т.п.

7. Изучение дисциплины «Культурология» студентами-заочниками

Студентов-заочников в большей степени, чем других студентов, затрагивают проблемы качества и авторских особенностей учебной литературы по культурологии (см. разд. 3). В связи с указанными выше трудностями в данной сфере, нет необходимости давать отдельный список учебной литературы для написания контрольных работ и подготовки к экзамену (зачёту). Литературу к контрольной лучше обсуждать со студентами в индивидуальном порядке (на установочной сессии, на консультациях). Тогда же нужно акцентировать внимание студентов на необходимости надлежащим образом оформлять работу, составлять её план, разбивать текст на параграфы, выделять введение и заключение. Литературу, наиболее пригодную, по его мнению, для подготовки к экзамену/зачёту преподаватель может давать заочникам на установочной сессии. Желательно шире использовать в работе с заочниками индивидуальные письменные задания (в том числе, тестовые) как разумную альтернативу контрольным работам. Разделяем мнение, что тематика контрольных работ должна быть максимально приближена к списку вопросов к экзамену/зачёту. Это даёт возможность соединять две формы работы заочников.

8. Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения

1. Культурология как наука: формирование, место среди других наук, предмет, методы научного исследования, основные разделы культурологии.

2. Культура как основной предмет научного изучения в культурологии. Исторические корни понятия «культура», его современные значения.

3. Сущность культуры: культурогенез, основные аспекты (материальный и духовный) и функции культуры.

4. Проблемы изучения субкультур различных типов.

5. Культура и цивилизация. Построение типологии культур и цивилизаций, критерии типологии.

6. Культурологический анализ западного и восточного типов культуры.

7. История культурологических учений: изучение культуры в рамках неокантианства.

8. История культурологических учений: проблема переоценки ценностей в философии Ф.Ницше

9. История культурологических учений: теория осевого времени К.Ясперса.

10. Психоаналитический концепции культуры (З.Фрейд, К. Юнг).

11. Теория локальных культур О. Шпенглера, А.Тойнби, П. Сорокина.

12. История культурологических учений: «игровая концепция» культуры.

13. История культурологических учений ХХ века: изучение культуры в рамках экзистенциализма и феноменологии.

14. История культурологических учений: информационно-семиотический подход к изучению культуры, структурализм и постструктурализм в культурологических исследованиях.

15. История культурологических учений: культурная антропология (основные школы), этнопсихология и этнолингвистика.

16. История культурологических учений в России: русские западники и славянофилы XIX в., концепции Н.Я Данилевского, К.Н. Леонтьева.

17. История культурологических учений в России ХХ века: философия культуры в рамках «религиозно-философского ренессанса», евразийство, отечественная культурология в советский период.

18. Проблемы антропо-социо-культурогенеза (происхождения и ранние стадии развития человека, общества и культуры). Культура первобытной эпохи, культура современных сообществ охотников и собирателей.

19. Культура древних цивилизаций Востока: общая культурологическая характеристика и наиболее известные памятники.

20. Античный тип культуры: характерные черты, достижения, историческое значение.

21. Культуры эпохи Средневековья (Запад и Восток). Теоцентризм и универсализм средневековой культуры.

22. Культура средневековой Руси: периодизация истории древнерусской культуры, краткая характеристика периодов, выдающиеся деятели и известнейшие памятники культуры Руси.

23. Культура эпохи Возрождения и Реформации в Европе. Переход от средневекового типа культуры к культуре Нового времени.

24. Западноевропейская культура в эпоху Нового времени. Культура эпохи Просвещения. Стилевое многообразие культуры Нового времени.

25. Российская культура в эпоху Нового времени: модернизация, западные влияния (аккультурация), культурный синтез, самобытность русской культуры XVIII-XIX вв.

26. Культура XX века: основные тенденции и формы. Кризисные явления в западной культуре. Культура модерна и постмодерна.

27. Культура XX века: элитарная, массовая и маргинальная культура.

28. Советская эпоха в истории российской культуры: периодизация, выдающиеся деятели и достижения, кризис советской социокультурной системы.

29. Основные процессы в мировой и российской культуре на рубеже XX-XXI вв. Культурологические аспекты проблем глобализации.

30. Культура XXI века в свете глобальных проблем современности.