Тема 10. Регулятивна функція психіки. Увага. Воля (2 год.)

Поняття про увагу. Особливості уваги як психічного стану людини. Поняття осередку оптимального збудження та панівної домінанти. Властивості уваги: концентрація, стійкість, переключення, розподіл, об’єм. Явище відволікання, коливання уваги. Уважність як властивість особистості.

Функції уваги: активізація, забезпечення вибірковості пізнавальних процесів. Природна і соціальна зумовленість уваги. Безпосередня і опосередкована увага, мимовільна, довільна і після довільна увага, емоційна та інтелектуальна увага.

Поняття та основні ознаки волі. Значення волі в життєдіяльності людини. Необхідність виникнення вольової дії та її особливості. Природа вольової дії. Боротьба мотивів. Прийняття і виконання вольового рішення. Розвиток та виховання вольової активності людини. Становлення і розвиток свідомої, моральної мотивації вчинків як важливий етап в розвитку волі. Значення ігор у розвитку та формуванні вольових якостей у дітей. Первинні вольові якості особистості: сила волі, настирливість, витримка. Вторинні вольові якості: рішучість, сміливість, самовладання, впевненість. Третинні вольові якості: відповідальність, дисциплінованість, обов’язковість, принциповість, діловитість, ініціативність.

Тема 11. Емоції і почуття. Характеристика основних емоційних станів (4 год.)

Поняття про емоції та почуття. Значення емоцій в житті людини. Основні функції емоцій та почуттів: комунікативна, регулятивна, сигнальна, мотиваційна, оціночна, стимулююча, захисна. Відмінність почуттів від емоцій. Переживання – головна емоційна одиниця. Класифікація і види емоцій: настрій, афект, пристрасті, фрустрація, стрес. Основні властивості емоцій. Вияв емоцій та почуттів. Фізіологічна основа емоцій. Емоції і потреби людини. Характеристика вищих почуттів. Моральні, інтелектуальні, естетичні і праксичні почуття. Совість як одна з вищих емоційно-моральних якостей людини. Любов як емоційне почуття.

Тема 12. Темперамент. Характер (4 год.)

Поняття про темперамент. Теорії темпераменту. Гуморальна теорія темпераменту. Соматична та конституційна теорії темпераменту. Фізіологічна теорія темпераменту. Факторні теорії темпераменту (С.Берт, Дж.Гілфорд, Л.Терстоун). Властивості нервової системи і темперамент (Б.М.Теплов, В.Д.Небиліцин). Типи темпераменту: холеричний, сангвінічний, флегматичний, меланхолічний. Проблема мінливості типу темпераменту. Властивості темпераменту: активність, реактивність, сенситивність, темп реакцій, пластичність, ригідність, екстраверсія, емоційність, тривожність.

Загальне уявлення про характер. Характер як система стійких рис особистості. Характер і темперамент людини. Вчення про темперамент. Загальні основи для побудови типології характерів. Типологія характерів Е.Кречмера. Система акцентуйованих характерів за О.Личко. Акцентуйовані типи характерів за К.Леонгардом. Соціальні типи характерів за Е.Фроммом.

Тема 13. Здібності (2 год.)

Загальне уявлення про здібності. Відмінність здібностей від знань, умінь і навиків. Ознаки здібностей за Б.М.Тепловим. Структура здібностей. Природні і набуті (соціально-зумовлені) здібності. Загальні і спеціальні здібності. Види здібностей. Взаємозв’язок і взаємо компенсація здібностей. Поняття обдарованості. Здібності в світлі системно-діяльнісного аналізу психіки.

Задатки як природні і соціально сформовані передумови для розвитку здібностей. Відсутність або невиявленість задатків до розвитку соціальних здібностей людини. Умови та передумови для формування соціальних здібностей. Початкові етапи становлення здібностей, процес їх формування та подальший розвиток. Рівні розвитку здібностей: здібність, обдарованість, талант, геніальність. Умови раннього прояву і швидкого розвитку здібностей. Психологічні вимоги до діяльності, в якій розвиваються здібності. Компенсація відсутності природних задатків.