МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА

ДОНЕЦКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ

МАТЕРИАЛЫ

ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Студент ____________________________________________________________

Группа___________________________курс_______________________________

Специализация_______________________________________________________

Директор школы______________________________________________________

Учитель физкультуры__________________________________________________

Методист____________________________________________________________

Донецк – 20___г.

Педагогическая практика включена в учебный план Донецкого политехнического техникума специальности 5.01020101 «Физическое воспитание» от 2010 года и является частью производственной практики. Педагогическая практика проводится на 3 курсе в 6 семестре и составляет 360 часов.

Задачи педагогической практики:

1. Расширить, закрепить и пополнить знания, умения и навыки проффесианально-педагогической деятельности в реальных условиях работы учителя физкультуры;

- обеспечить практическое освоение его профессионально-педагогических функций в планировании и организации учебно-воспитательного процесса, в обучении, воспитании, в процессе ее занятий и включенных мероприятий.

2. Содействовать становлению личности специалиста, углублению чувства ответственности за свою деятельность, убежденности в ее социальной важности и усилении потребности в самосовершенствовании.

В процессе педагогической практики студенты овладевают умениями:

- изучать личность учащегося и коллектив учащихся;

- осуществлять планирование и контроль учебно-воспитательного процесса;

- осуществлять руководство деятельностью учащихся: ставить и решать образовательно-воспитательные и оздоровительные задачи, выбирать и применять необходимые средства и методы обучения двигательным действиям, воспитания физических качеств, формирование личности учащегося в процессе занятия;

- проводить работу по приобщению учащихся к систематическим физкультурно-оздоровительным формам занятий физическими упражнениями;

- проводить воспитательную работу с учащимися, направлять процесс их самовоспитания;

- осуществлять агитацию и пропаганду физической культуры и спорта.

Основные разделы педагогической практики

Работа студента состоит из расчета 6 часового рабочего дня. Практика проводится в течении 6 недель по следующим разделам:

- ознакомительная работа;

- учебно-методическая работа;

- физическое воспитание во вне урочное время: оздоровительная, физкультурно-массовая, спортивная работа;

- учебно-исследовательская работа студента;

- работа над документами планирования учета, отчетности, воспитательная работа

По окончании практики методист бригады с учителем физкультуры выставляют студенту дифференцированный зачет.

Содержание педагогической практики

1. Учебно-методическая работа

1. Изучить документы планирования и учета процесса физического воспитания в школе.

2. Провести расчет часов по разделам программы для прикрепленного класса на учебный год.

3. Разработать годовой план распределения учебного материала по физической культуре для прикрепленного класса.

4. Разработать поурочные рабочие планы по физической культуре прикрепленного класса на III четверть.

5. Разработать конспект уроков физической культуры.

6. Провести в качестве помощника 8-10 уроков, выполняя задание по обучению двигательным действиям, воспитанию физически качеств.

7. Провести самостоятельно уроки физической культуры с учащимися всех возрастных групп.

2. Физкультурно-массовая и спортивная работа

1. Подготовить и провести меропориятия в режиме учебного дня для прикрепленного класса:

-гимнастику до занятий;

- физкультурную минутку;

- физкультурные мероприятия на больших переменах.

2. Принять участие в организации, проведении и судействе школьных соревнований по видам спорта.

3. Разработать сценарий и провести в прекрепленном классе спортивный праздник или спортивный вечер.

3. Учебно-исследовательская работа

1. Провести хронометраж пульсометрии урока, проведенного одним из практикантов, составить график хронометража.

2. определить общую и моторную плотность урока, составить протокол (сделать анализ полученных данных и дать заключение по уроку).

3. Выполнить методический анализ урока.

4. Составить развернутый конспект контрольного урока.

4. Воспитательная работа

1. Составить педагогическую характеристику на учащихся.

2. Составить беседу на спортивную или правовую тематику.

3. Ознакомиться с планом воспитательной работы классного руководителя прикрепленного класса.

Критерии оценки деятельности студентов в период практики

На педагогической практике в школе оценивают следующие разделы:

- Учебная работа;

- Воспитательная работа;

- Физкультурно-спортивная работа и спортивно-массовая;

- Научно исследовательская работа;

- Документация по педагогической практике;

- Трудовая дисциплина и отношение студента к практике.

Прим оценке результатов практики комиссия по приему защиты педагогической практики пользуются следующими критериями:

Оценка «отлично»

- Студент выполнил весь объем работы по педагогической практике. Овладел системой знаний и умений в работе с детьми, уроки физкультуры и занятия в спортивной секции проводит на высоком уровне воспитательно-образовательном и организационно-методическом;

- Эффективно решал задачи урока, рационально применял адекватные методы обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей, поддерживал высокую дисциплину;

- творчески подходил к решению вопросов планирования учебной, спортивно-массовой и организаторской работы;

- Проявил высокие знания теории и методики физического воспитания, проявил творческую самодеятельность в профессионально педагогических компонентах учителя физического воспитания. Проявил особый интерес к будущей профессии учителя, получил отличную оценку за контрольный урок. Проявил повышенный интерес к научно-исследовательской работе.

Оценка «хорошо»

- Студент полностью выполнил программу практики. Показал умения в проведении урока физкультуры, секционного занятия, задачи урока решал на достаточно высоком воспитательном. образовательном и организационно-методическом уровне, но не всегда эффективно использовал отдельные методические приемы, с незначительными ошибками определяет средства, методы организации и обучения. На уроке не может добиться четкой дисциплины. Нерационально использует время на части урока и отдельные его элементы. Допускал незначительные ошибки в воспитательной работе. Мало инициативен в проведении массовых, спортивных и оздоровительных мероприятий. Несвоевременно готовил документацию планирования, учета, отчетности. Контрольный урок провел на оценку «хорошо».

Оценка «удовлетворительно»

- Программу педагогической практики выполнил, но не обнаружил системы знаний в учебно-воспитательной, спортивно-массовой и других разделах практики. Примитивно разбирается в вопросах и документах планирования, допускает ошибки в написании плана-конспекта урока, определении задач, подбора средств, методов организации и методов обучения. Мало работал с методической литературой, слабо разбирается в спортивной терминологии, в соблюдении техники безопасности, в оказании помощи. Показал слабые организаторские умения при проведении уроков, секционных занятий и массовых мероприятий. Не может практически организовать свою деятельность. Проявляет слабый интерес в профессии учителя. Контрольный урок провел на оценку «удовлетворительно».

Оценка «неудовлетворительно»

- Студент не имеет профессиональных знаний по разделам практики, не проявляет интерес к будущей специальности.

На защиту практики студенты предоставляют документы:

1. Индивидуальный план прохождения практики.

2. Дневник практиканта.

3. Планирующую документацию по учебной, физкультурно-оздоровительной работе.

4. Документацию педагогических исследований.

5. Письменный отчет по разделам практики.

6. Документацию по воспитательной работе.

7. Характеристику студента.

1. Учёт работы:

Индивидуальный план

Дневник практиканта

Отчет о практике

Индивидуальный план работы студента-практиканта на период педагогической практики

в _______________________________________________

с _______________ по _____________

__________________________________________________

№ п/п	Содержание работы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
1.	Принять участие в педагогической	23.02.11	выполнено
	конференции
2.	Выполнить по разделу учебно-	1 неделя	выполнено
	методической работы
	2.1 Счетчик часов для
	закрепленного класса
	2.2 Годовой план-график	1 неделя
	2.3 Поурочный рабочий план	1 неделя
	2.4 Блок-конспект на 20 уроков	В теч-е практики
	2.5 Ознакомиться с методикой	В теч-е практики
	проведения урочных занятий
	2.6 Провести в качестве помощни-	В теч-е практики	Выполнено
	ка преподавателя уроки физкуль-
	туры
	2.7 Провести самостоятельно уро-	В теч-е практики
	ки по физкультуре
	2.8 Составить 3 комплекса ОРУ	1 неделя	выполнено
	2.9 Составить план-график	1 неделя
	распределения учебного мате-
	риала на период практики
3.	Выполнить по разделу внеуроч-	В теч-е практики	выполнено
	ной и внеклассной работы
	3.1 Комплекс упражнений гимнас-
	тики до занятий
	3.2 Комплекс физкультпаузы,
	Физкультминутки
	3.3 План-конспект подвижной пе-
	ремены
	3.4 Сценарий спортивного мероп-
	риятия
4.	Выполнить по разделу учебно-ис-	В теч-е практики	выполнено
	ледовательской работы
	4.1 Развернутый план-конспект
	урока
	4.2 Педагогический анализ урока
	4.3 Хронометраж урока
	4.4 Пульсометрия урока
№ п/п	Содержание работы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
5.	Выполнить по разделу воспита-	В теч-е практики	выполнено
	тельной работы
	5.1 Ознакомиться с планом
	воспитательной работы клас-
	сного руководителя
	5.2 Провести воспитательную
	беседу
	5.3 Составить характеристику на
	учащегося
6.	Выполнить по разделу учета		выполнено
	работы
	6.1 Индивидуальный план работы	24.02.11 г.
	6.2 Дневник работы	В теч-е практики
	6.3 Отчет по педагогической
	практике
	6.4 Принять участие в оформле-
	нии фотоотчета по практике
7.	Принять активное участие в орга-	по календарю	Выполнено
	низации поведения физкультурно-
	массовых и спортивно-оздорови-
	тельных мероприятий,
	проводимых по месту прохожде-
	ния практики
8	Добросовестно выполнить все	В теч-е практики	выполнено
	разделы практики

Методист _______________________________

Практики _______________________________