
- •Програма навчальної дисципліни «Фізіологія і психологія праці»
- •1.1.Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни «Фізіологія і психологія праці»
- •Тема 1. Предмет, методи і завдання дисципліни
- •Тема 2. Центральна нервова регуляція трудової діяльності
- •Тема 3. Фізіологія рухового апарату людини і раціоналізація трудових процесів
- •Тема 4. Фізіологічні реакції організму людини на трудові навантаження та умови праці
- •Тема 6. Психічні властивості особистості, їх розвиток і прояви в трудовій діяльності
- •Тема 7. Працездатність людини та закономірності її динаміки
- •Тема 8. Виробнича втома і заходи запобігання перевтоми працівників
- •Тема 9. Психофізіологічна суть монотонності та способи підвищення змістовності праці
- •Тема 10. Психофізіологічні особливості та принципи організації операторської праці
- •Тема 11. Виробниче середовище та його вплив на організм і працездатність людини
- •Тема 12. Важкість праці та методи її оцінювання
- •Тема 13. Фізіологічні основи проектування раціональних режимів праці та відпочинку
- •Тема 14. Психофізіологічні основи профорієнтації і профвідбору
- •Тема 15. Психофізіологічні основи виробничого навчання, формування трудових навичок і вмінь
- •Модуль 2. Індивідуальне науково-дослідне завдання (індз)
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1. Предмет, методи і завдання дисципліни
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 2. Центрально-нервова регуляція трудової діяльності.
- •Тема 3. Фізіологія рухового апарату людини і раціоналізація трудових процесів
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 4. Фізіологічні реакції організму людини на трудові навантаження та умови праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 5. Закономірності активізації психічних процесів людини у трудовій діяльності.
- •Тема 6. Психічні властивості особистості, їх розвиток і прояви в трудовій діяльності
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 7. Працездатність людини та закономірності її динаміки.
- •Тема 8. Виробнича втома і заходи запобігання перевтоми працівників
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 9. Психофізіологічна суть монотонності та способи підвищення змістовності праці.
- •Тема 10. Психофізіологічні особливості та принципи організації операторської праці.
- •Тема 11. Виробниче середовище та його вплив на організм і працездатність людини
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 12. Важкість праці і методи її оцінювання
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 13. Фізіологічні основи проектування раціональних режимів праці і відпочинку
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 14. Психофізіологічні основи профорієнтації і профвідбору.
- •Тема 15. Психофізіологічні основи виробничого навчання, формування трудових навичок і вмінь
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 1: Предмет, методи і завдання дисципліни
- •Питання для обговорення
- •Тестові завдання
- •Тема 2: Центрально-нервова регуляція трудової діяльності. Фізіологія рухового аппарату людини і раціоналізація трудових процесів.
- •Питання для обговорення
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 3
- •Тема 9. Психофізіологічна суть монотонності та способи підвищення змістовності праці.
- •Тема 10. Психофізіологічні особливості та принципи організації операторської праці.
- •Тема 11. Виробниче середовище та його вплив на організм і працездатність людини.
- •План заняття
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •4. Методичні рекомендації до практичних занять Практичне заняття № 1
- •Тема 4. Фізіологічні реакції організму людини на трудові навантаження та умови праці
- •План заняття
- •Обладнання
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Практичні завдання
- •Динаміка фізіологічних показників працівника протягом дня
- •Питання для обговорення
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •Практичне заняття № 2
- •Тема 5. Закономірності активізації психічних процесів людини у трудовій діяльності.
- •Тема 6.Психічні властивості особистості, їх розвиток і прояви в трудовій діяльності
- •План заняття
- •Обладнання
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Практичні завдання
- •Опитувальник темпераменту
- •Оцінка властивостей темпераменту
- •Середня оцінка і зони вираженості властивостей
- •Опитувальник Айзенка
- •Опитувальник Айзенка
- •Питання для обговорення
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •Тема 7. Працездатність людини та закономірності її динаміки. Тема 8. Виробнича втома і заходи запобігання перевтоми працівників
- •Практичні завдання
- •Показники фази стійкого стану за цехами підприємства
- •Існуючі та запроектовані показники роботи працівників
- •Загальні показники роботи працівників
- •Аналіз часу сенсомоторної реакції, кчзм, м’язової сили та витривалості
- •Пояснення до практичного завдання
- •Питання для обговорення
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •Практичне заняття № 4
- •Тема 12: Важкість праці та методи її оцінювання
- •План заняття
- •Обладнання
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Практичні завдання
- •Середній бал біологічно значущих елементів трудового процесу і умов праці на робочих місцях
- •Характеристика втомлюваності робітників
- •Пояснення до практичних завдань
- •Коефіцієнт темпу:
- •Коефіцієнт зайнятості
- •Питання для обговорення
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •Практичне заняття № 5
- •Тема 13. Фізіологічні основи проектування раціональних режимів праці і відпочинку
- •План заняття
- •Обладнання
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Пояснення до практичних завдань
- •Питання для обговорення
- •Тестові завдання
- •Практичне заняття № 6
- •Тема 14. Психофізіологічні основи профорієнтації і профвідбору.
- •Тема 15. Психофізіологічні основи виробничого навчання, формування трудових навичок і вмінь
- •План заняття
- •Обладнання
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Практичні завдання
- •Характеристика виробничої вправи та тренування
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Тематика індивідуальних завдань
- •6. Підсумковий контроль
- •Перелік теоретичних питань до екзамену
- •7. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Периодичні видання
- •Фізіологія і психологія праці Гальцева Тетяна Олексіївна Бондаревська Ксенія Валентинівна
Практичні завдання
Завдання 1. Визначте загальні витрати енергії працівника протягом робочої зміни за умови, що сумарний кисневий запит на виконання роботи становить 700 л, робоча поза незручна і збільшує витрати енергії на 27 %, а температура повітря, створюючи помірне зігрівання організму, зменшує обмін на 4 % (калорійний еквівалент становить 5 ккал).
Завдання 2. Визначте динаміку частоти пульсу в стані спокою та після фізичного навантаження, а також індекс працездатності і зробіть висновки щодо функціонального стану серцево-судинної системи.
Робота виконується студентом самостійно.
Пальпаторним способом на променевій артерії в області зап'ястя руки в позі сидячи підрахуйте частоту пульсу протягом 5 хвилин за 10-секундні відрізки від початку кожної хвилини. Після цього в темпі 30 піднімань на висоту 0,4 м (дівчата 0,3 м) і опускань з неї за 1 хв виконуйте цю роботу протягом 5 хв або до повного стомлення і зробіть аналогічні підрахунки частоти пульсу.
Результати занесіть до таблиці 4.1.
Таблиця 4.1.
За отриманими результатами нарисуйте графік відновлення пульсу, відклавши по осі абсцис час, а по осі ординат — частоту пульсу, і зробіть відповідні висновки щодо функціонального стану серцево-судинної системи.
Завдання 3. На основі даних таблиці 4.2. визначте для одного з робітників:
а) ударний і хвилинний об'єм крові;
б) коефіцієнт підвищення систолічного тиску;
в) коефіцієнт підвищення частоти пульсу;
г) коефіцієнт витривалості;
д) коефіцієнт якості реакції;
є) коефіцієнт співвідношення пульс — дихання.
Проаналізуйте ці показники в динаміці робочого дня та після роботи порівняно з доробочим періодом.
Таблиця 4.2.
Динаміка фізіологічних показників працівника протягом дня
Для математичних розрахунків слід застосовувати формули:
Ударний систолічний об’єм крові, мл. (формула Старра):
Vc=90,97+0, 54Pn – 0,57Pg – 0,61M, (1)
де Pn – пульсовий тиск, мм рт.ст.
Pg – діастолічний (мінімальний) тиск, мм рт.ст.
M – вік, повних років.
Хвилинний об’єм крові: Vхв. = Vc*n, (2)
де n – частота пульсу.
Для об’єктивнішої оцінки змін хвилинного об’єму крові працівника під час роботи вираховують так званий належний хвилинний об’єм крові, л.:
Vхв.н = 2,2(к√mh) (3)
де m – маса тіла, кг;
h – зріст, см;
к – коефіцієнт (0,162 для жінок, 0,167 для чоловіків)
Коефіцієнт підвищення систолічного (максимального) тиску:
К1 = (Рс.роб. – Рс.сп.)/Рс.сп., (4)
де Рс.роб. – систолічний тиск при роботі, мм рт.ст.;
Рс.сп – систолічний тиск у стані спокою, мм.рт.ст.
Коефіцієнт підвищення частоти пульсу:
К2 = (nроб. – nсп.)/nсп., (5)
Де nроб. – частота пульсу під час роботи;
Nсп. – частота пульсу у стані спокою.
Якщо К1>К2, то регуляція серцево-судинної системи відбувається нормально, якщо навпаки – то має місце серцева недостатність.
Про рівень тренованості серцево-судинної системи свідчить Коефіцієнт витривалості:
Кв = n/Рn, (6)
Де n – частота пульсу,
Рn – пульсовий тиск, мм.рт.ст.
Другий показник, який конкретніше характеризує відновлення кровянорго тиску і частоту пульсу після виконання роботи – показник якості реакції:
Кр = (Рn2 - Рn1)/( n2 - n1), (7)
Де Рn2 і Рn1 – пульсовий тиск до і після роботи;
n2 і n1 – частота пульсу до і після роботи.
В нормі Кр менше одиниці. Збільшення цього показника свідчить про несприятливу реакцію серцево-судинної системи людини на навантаження.
Існує певний зв'язок між серцево-судинною і дихальною системою. Він виражається коефіцієнтом співвідношення пульс – дихання
Кспд = nп/ nд, (8)
Де nп – частота пульсу, ударів/хв..
Nд – частота дихань/хв.
В стані спокою Кспд становить 4-5, при роботі він збільшується. Чим більше Кспд наближається до вихідних значень, тим більш злагоджено працюють системи кровообігу і дихання. Різке збільшення Кспд свідчить про перенапруження серцево-судинної системи, зниження – про процеси декомпенсації в дихальній системі.