- •Этика и эстетика
- •Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.
- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Иметь представление
- •Обладать навыками
- •2. Учебно - тематический план
- •2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •3. Программа курса
- •Раздел 1. Этика и эстетика как научные дисциплины.
- •Тема 1. Предмет этики и эстетики.
- •Раздел 2. Этика.
- •Тема 2. Сущность морали.
- •Тема 3. Основные категории этики.
- •Тема 4. Исторические формы нравственности.
- •Тема 9. Искусство в системе культуры.
- •Тема 10. Художественный образ.
- •Тема 11. Морфология искусства.
- •Тема 12. Видовая структура искусства.
- •Тема 13. Эстетика постмодернизма.
- •Тема 14. Эстетическое и художественное воспитание.
- •4. Темы семинарских занятий
- •Вопросы к теме:
- •Список литературы и источников
- •Вопросы к теме:
- •Список литературы
- •Вопросы к теме:
- •Список литературы
- •План анализа
- •Список литературы
- •Вопросы к теме:
- •Список литературы и источников
- •5. Методические указания по выполнению эссе.
- •6. Учебно-методическое обеспечение курса
- •6.1 Литература
- •6.2. Электронные ресурсы по курсу
- •6.3. Методические указания студентам
- •6.4 Методические рекомендации преподавателю
- •7. Вопросы к зачету
Тема 9. Искусство в системе культуры.
Мировоззренческие формы культуры. Искусство и мифология. Искусство и философия. Искусство и религия. Генеральная функция искусства и его принципиальная полифункциональность. Функциональные теории искусства. Искусство и духовный мир человека. Художественное и нехудожественное восприятие. Художественная потребность. Понятие художественной модели мира.
Тема 10. Художественный образ.
Художественный образ - средоточие специфики искусства. Понятие художественной условности. От образа в сознании художника - к образу в сознании зрителя. Структура образа, диалектический характер связи его элементов. Типы художественного обобщения. Произведение искусства - опредмеченный образ.
Тема 11. Морфология искусства.
Структура художественного произведения. Элементы художественного содержания. Сюжет и его место в структуре содержания и формы произведения. Понятие темы произведения. Идея произведения как концентрированное выражение авторской картины мира. Типы художественного мироотношения. Структура художественной формы. Внутренняя и внешняя форма произведения, основные их элементы. Язык искусства. Соотношение эстетического и художественного в произведении искусства.
Тема 12. Видовая структура искусства.
Искусство как система отдельных видов. Синкретизм первобытного искусства. Народное и профессиональное искусство.
Современная система видов искусства и ее классификация. Пространственно-временная структура видов. Образная структура видов. Функциональная структура видов. Синтез искусств и синтетические искусства.
Тема 13. Эстетика постмодернизма.
Культура в ХХ веке. Модерн и постмодерн. Мультикультурность как основание состояния постмодерна. Основные характеристики и специфические черты культуры постмодерна. Искусство постмодерна. Основные категории постмодернистской эстетики.
Тема 14. Эстетическое и художественное воспитание.
Соотношение эстетического и художественного воспитания. Эстетическое как освоение и как самовыражение. Цель эстетического воспитания. Система эстетического воспитания.
Воспитательная функция искусства. Воспитание художника и воспитание зрителя. Понятие зрительской квалификации и уровни восприятия искусства. Специфика искусства как средства воспитания. Воспитательные возможности искусства и их реализация в современной школе.
4. Темы семинарских занятий
Семинар 1. Основные категории этики
(дискуссия по фильму А.Куросава «Расемон»)
Основные понятия: благо, добро, зло, справедливость, долг, ответст-венность, свобода, честь, достоинство, совесть, счастье, смысл жизни.
Моральный релятивизм, вера в абсолютную справедливость, моральная автономия, гедонизм, эвдемонизм, этика долга.
Вопросы к теме:
Проблема добра и зла в этике.
Категории чести и достоинства в различных этических системах.
Моральный релятивизм и его альтернативы.
Список литературы и источников
Источники:
А.Куросава «Расемон» (фильм)
Акутагава Рюноскэ В чаще. Ворота Расемон. (Любое издание)
Базовый учебник
Гусейнов А. А., Апресян Р. Г. Этика: учеб. для студ. вузов / А.А.Гусейнов, Р.Г.Апресян. – М.: Гардарики, 2005.
Дополнительная литература
Рассуждения о счастливой и достойной жизни / сост. Зеленкова И. Л. – Мн.: Харвест, 1999.
Этика: учеб. пособие для студ. вузов / ред. Мишаткина Т. В., Яскевич Я.С. – Мн.: Новое знание, 2002.
Канке В.А. Этика ответственности. Теория морали будущего / В.А.Канке. – М.: Логос, 2003.
Разин А. В.Нравственный мир человека / А.В.Разин - М.: Акад. Проект, 2003.
Основы этических знаний: учеб. пособие для студ. вузов / ред. Росенко М. Н. – 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : Лань, 2002.
Арон Р. Эссе о свободе / Р.Арон – М.: Праксис, 2005.
Макинтаир А. После добродетели: Исследования теории морали / А.Макинтаир. – М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга. 2000.
Скрипник А.П. Моральное зло в истории этики и культуры / А.П.Скрипник. – М.: 1992.
Фридмен М., Хайек Ф. О свободе / М.Фридмен, Ф. Хайек. – М.: Три квадрата, 2003.
Семинар 2. Исторические формы нравственности
Основные понятия: обычай, табу, правило талиона, моральная норма, патриархальность, патернализм, сословность морали, агонизм, индивидуализм, гуманизм, протестантская мораль, свобода и ответственность.
Модернизированное общество, мультикультурализм и кризис идентичности, толерантность и самоидентичность