План практичних занять та завдання для самостійної роботи

Тема 1. Фундаментальні основи психоаналітичної теорії

Основні питання для обговорення:

1. Поняття потягу та його розвиток в класичному психоаналізі;

2. Специфіка несвідомих процесів.

3. Фіксація та регресія в психоаналізі.

Практична частина заняття

1. Визначення проявів несвідомого в повсякденному житті.

Питання на самостійне опрацювання теми:

1. Опорний конспект книги Н.Мак-Вільямс «Психоаналитическая психодіагностика»

Тема 2. Теорія та методологія класичного психоаналізу з.Фройда

Основні питання для обговорення:

1. Сутність Едикового конфлікту, як структурую чого психіку за З.Фройдом.

2. Робота сновидіння та тлумачення сновидіння за З.Фройдом;

3. Помилкові дії та їх смисл за З.Фройдом;

Практична частина заняття

1. Аналіз механізмів роботи сновидіння на прикладі сну З.Фройда про колегу Р. (з книги «Толкование сновидений»)

2. Тлумачення сновидінь з казки Г.Х Андерсена «Олє-Лукойе»

Питання на самостійне опрацювання теми:

1. Опорний конспект книги З.Фройда «Тлумачення сновидінь»

Тема 3. Розвиток психоаналітичної думки в працях неофрейдистів

Основні питання для обговорення:

1. Теорія самості та індивідуації К.Юнга;

1. Розуміння рушійних сил розвитку психіки людини в індивідуальній психології

2. Розуміння основних труднощів особистості К.Хорні

Практична частина заняття:

1. Дослідження несвідомого за допомогою асоціативного методу К.Юнга

2. Робота із мандолою та її значення в процесі індивідуації.

Питання на самостійне опрацювання теми:

1. Типологія К.Юнга.

2. Основні положення теорії Г.Фройд

3. Зробити аналіз власного стилю життя, виходячи з теорії А.Адлера

Тема 4. Основні напрямки теорії об’єктних відносин. Основні положення теорії самості х.Когута. Формування самості в онтогенезі.

Основні питання для обговорення:

1. Сутність основних позицій розвитку психіки за М.Кляйн.

2. Сутність поняття перехідного об’єкту Д.В.Віннікотта;

3. Клініко-експериметнтальні дослідження Р.Спитца.

Практична частина заняття

1. Аналіз власних переживань та спогадів щодо перехідного об’єкту;

2. Робота у творчих підгрупах: аналіз поняття «перехідний простір» на прикладі спорядження кабінету для психологічної роботи з дітьми;

3. Дискусія: аналіз можливих наслідків для розвитку дитини патогенних патернів материнської поведінки за Р.Спітцем.

Питання на самостійне опрацювання теми:

1. Теорія емоційної прихильності Дж. Боулбі;

2. Аналіз власних переживань, характерних при переживанні розлуки, з точки зору теорії сепарації-індивідуації М.Малєр.

Тема 5. Феномени культури, релігії, політики в психоаналізі

Основні питання для обговорення:

1. Оцінки, критерії та імперативи культури;

2. Витоки та сутність релігійних уявлень з точки зору психоаналізу;

3. Основні завдання політичного психоаналізу.

Практична частина заняття

1. Групова дискусія: протиріччя між вимогами культури та задоволенням потреб людини;

2. Робота в творчих групах - аналіз психологічних значень релігійних уявлень в житті людини (на прикладі конкретних випадків);

Питання на самостійне опрацювання теми:

1. Підготовка реферату з прикладного психоаналізу;

2. Опорний конспект роботи З.Фройда «Тотем і табу»