14. Сказуемое, выраженное наречием, причастием, междометием и фразеологическим сочетанием

1. Сказуемое может быть выражено нареч. со связкой или без нее. В твои годы я была замужем (Л. Т.). Как некстати было это воспоминание (Ч.). Ведь я ей несколько сродни (Гр.).

2. Именная часть выражена причаст. Червонец был запачкан и в пыли (Кр.). Я сидел погруженный в глубокую задумчивость (П.).

3. Именная часть выражена междометием. Она теперь ай-ай-ай (Леск.) (здесь простое именное сказуемое).

4. Именная часть выражена фразеологическим сочетанием. В тот день она была не в духе (М. Г.). Он был мастер на все руки (Купр.). Лаврецкому такое множество народу было не по нутру (Т).

Сложное сказуемое

15. Типы сложного сказуемого

Сложным (трехчленным, многочленным) является сказуемое, состоящее из трех и более частей. Различаются следующие типы сложных сказуемых:

а) глагольные (состоящие из одних глаг. и соотносительные с составными глагольными сказуемыми): решил начать лечиться, надеется бросить курить;

б) именные (состоящие из предикативного прилаг., связки и именной части, соотносительные с составными именными сказуемыми): рад быть полезным, готов стать посредником;

в) смешанные (состоящие из глаг. и имен, сочетающие в себе признаки составного глагольного и составного именного сказуемых): мог бы стать ученым, боится быть смешным.

Он желал казаться храбрым на четвертом бастионе (Л. Т.). А ты хочешь жить барашком (Гонч.). Я даже не считаю себя обязанною чувствовать признательность к нему (Черн.). ...Я должен был приготовить мастерам самовар (М. Г.). Отчего бы я мог перестать уважать тебя? (Ч.). Я уже не боялся быть и казаться чувствительным... (Ч.). Вы должны трудиться, стараться быть полезным (Т.).

Координация форм сказуемого и подлежащего

16. Форма глагольного сказуемого

Глагольное сказуемое координируется с подлежащим, выраженным личным местоим., в лице и числе, а в прош. в. изъявительного наклонения и в сослагательном наклонении - в роде и числе. Я помню чудное мгновенье (П.). Одна в глуши лесов сосновых давно, давно ты ждешь меня (П.). Знаете ли вы, какое наслаждение выехать в поле ранней весной (Т.). Он бедных трех ее птенцов осиротил (Кр.). ...Быть может, и меня оно бы оживило? (Кр.).

При подлежащем, выраженном именем сущ. или субстантивированным словом, сказуемое ставится в форме 3-го л. ед. или мн. ч.. Темнеют лазурные своды, прохладная стелется тень (Жук.). В игре ее конный не словит... (Н.). Доктор уходит, свеча тухнет, и опять слышится «бу-бу-бу-бу»... (Ч.).

При подлежащем, выраженном количественным числит. или инфинитивом, сказуемое ставится в форме 3-го л. ед. ч., а в прош. в. - в форме ср. р. Семь у игроков называется кочергой... (Ч.). Не плюй в колодец: пригодится воды напиться (посл.). Пить чай на траве считалось большим удовольствием (Л. Т.) (форма ср. р. полузнаменательной связки).

При подлежащем - вопросительном местоим. кто сказуемое ставится в форме м. р. независимо от того, имеется ли в виду лицо м. или ж. пола. Кто из ваших подруг был с вами?

Если местоим.-подлежащее кто употреблено в функции относительного слова в придаточной части предложения, то сказуемое обычно ставится в ед.ч., если даже предполагается не один производитель действия. Те, кто не успел к двери, кинулись в радостной панике к окнам (Мак.). Постановка сказуемого в форме мн. ч. в этих случаях подчеркивает множественность субъектов действия. Те, кто оставались, решали сами с собой, что им надо было делать (Л. Т.).

При относительном местоимении что в роли подлежащего сказуемое ставится в форме мн. ч., если замещаемое местоим. слово в главной части стоит во мн. ч. Дома, что высятся на этом проспекте, построены недавно.

Если подлежащее выражено сложносокращенным словом, имеющим грамматическую форму (склоняющимся), то выбор формы сказуемого обычный. Наш вуз объявил новый набор студентов. При отсутствии грамматической формы у сложносокращенного слова сказуемое избирает форму ведущего слова сочетания, образующего сложное название, т.е. ставится в той форме, в которой оно стояло бы при полном наименовании. ГУНО созвало совещание директоров школ (ср. городское управление народного образования).

При подлежащем, выраженном количественно-именным сочетанием (типа десять студентов) или сочетанием собирательного сущ. с количественным значением и Р. п. имени сущ. (типа большинство студентов), возможны две формы сказуемого: постановка сказуемого в форме ед.ч. и в форме мн. ч.. Форма мн. ч. используется обычно в тех случаях, когда подлежащее обозначает лиц, а сказуемое - активное действие этих лиц. Восемьдесят молодых специалистов отправились работать на периферию. Большинство студентов-заочников своевременно выполнили все контрольные работы. При подлежащем - неодушевленном предмете сказуемое обычно ставится в ед. ч. Ряд столов стоял посередине комнаты. На столе лежало десять тетрадей. Конкретные формы сказуемых в этих случаях зависят от ряда условий, к которым относятся: степень отдаленности сказуемого от подлежащего, наличие перечисления в подлежащем или сказуемом, порядок слов, ЛЗ подлежащего и сказуемого и др.

При подлежащем, выраженном сочетанием И. п. с Т., которому предшествует предлог с (типа брат с сестрой), сказуемое ставится во мн. ч. Дед с матерью шли впереди всех (М. Г.). Постановка сказуемого в форме ед. ч. свидетельствует о том, что сущ. в Т. п. выступает в роли дополнения. И графиня со своими девушками пошла за ширмами оканчивать свой туалет (П.).