Практичне заняття № 3

Тема: Особливості роботи з молодими сім’ями у системі діяльності центрів ДЦСССДМ.

Ключові слова: зміст, форми і методи роботи соціальних служб для молоді з молодою сім’єю.

Теоретичні завдання:

1. Зміст, форми і методи роботи соціальних служб для молоді з молодою сім’єю.

2. Особливості роботи соціального педагога з різними типами сімей.

Практичні завдання:

1. Підібрати пакет діагностичних методик по виявленню конфліктних сімей.

2. Розробити пам'ятку для молодих, які одружуються.

Література:

1. Ачильдеева Е.Ф. Многодетная семья в современном обществе: условия жизни, общественное мнение, меры социальной политики // Жизнедеятельность семьи: тенденции и проблемы. – М.: Наука, 1990

2. Бреева Е.Б. Программа социальной работы с многодетными семьями // Сер. Практика социальной работы. – 1992

3. Вижек К. Проблемы супружеского благополучия. – М.: Прогресс, 1988

4. Дементьева И.Ф. Первые годы брака: проблемы становления молодой семьи. – М.: Наука, 1991

5. Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім’єю. Навчальний посібник / Трубавіна І.М. – К.: ДЦССМ, 2003.- с. 81-97.

6. Соціальна робота в Україні: теорія і практика: навчальний посібник / А.Я. Ходорчук  - К., 2003.- с. 125-134.

Практичне заняття №4

Тема: Соціально-педагогічна робота з дітьми з особливими потребами

Ключові слова: зміст соціально-педагогічної допомоги, соціально-рольова адаптованість, ставлення до дитини, реабілітаційна активність, реабілітаційна культура, структурні, функціональні та індивідуальні характеристики сім’ї, моделі взаємодії з клієнтом.

Теоретичні завдання:

1. Зміст соціально-педагогічної допомоги дітям-інвалідам та їх сім’ям.

2. Моделі взаємодії з клієнтом.

Практичні завдання:

1. Добрати перелік ігор та вправ для дітей з особливими потребами, враховуючи їх особливості розвитку.

Література:

1. Діяльність центрів соціальних служб для молоді України – К.: Академпрес, 1999

2. Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д. Соціальна педагогіка. – К.: ІЗМН, 1997

Социальная работа / под ред. В.И. Курбатова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999

3. Методика и технологии работы социального педагога : Учебн. пособ. для студ. высших учебн. заведений / М.А. Галагузовой. – М.: «Академия», 2002.- с. 182-189.

4. Технологія роботи з різними категоріями клієнтів центрів соціальних служб для молоді: Методичний посібник / С.В. Толстоухова - К., 2003.- с. 69-84.

5. Шахрай В.М. Технології соціальної роботи. Навчальний посібник.- К.: Центр навчальної літератури, 2006. с. 88-109.

Практичне заняття №5

Тема: Технологія роботи з дітьми-сиротами у прийомній сім’ї.

Ключові слова: сирітство, соціальне та біологічне сирітство, етапи роботи соціального педагога з дітьми-сиротами у прийомній сім’ї.

Теоретичні завдання:

1. Дати характеристику різних типів сирітства.

2. Як ви розумієте поняття “соціальний супровід”?

3. Визначити і охарактеризувати професійні функції соціального педагога при соціальному супроводі прийомної сім’ї.

4. Доведіть, що соціальний супровід прийомної сім’ї є необхідним для її соціального становлення.

Практичні завдання:

1. Змоделювати 2 проблемні ситуації у прийомній сім’ї і запропонувати шляхи їх вирішення.

Література:

1. Вчителі – батьки - вихователі / За ред. В.Г. Постового.- К., 1990

2. Методичні рекомендації соціальним працівникам щодо соціального супроводу прийомних сімей. – К.: Видавництво, 1999

3. Сухомлинський В.О. Як любити дітей. Вибрані твори. – Т. 5. – с. 303

4. Харчев А.Г. Социология воспитания. – М.: Плитиздат, 1990

5. Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім’єю. Навчальний посібник / Трубавіна І.М. – К.: ДЦССМ, 2003.- с. 100-107.

6. Технологія роботи з різними категоріями клієнтів центрів соціальних служб для молоді: Методичний посібник / С.В. Толстоухова - К., 2003.- с. 40-63.

7. Методика и технологии работы социального педагога : Учебн. пособ. для студ. высших учебн. заведений / М.А. Галагузовой. – М.: «Академия», 2002.- с. 116-128.