- •Реферат
- •Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (тусур)
- •Задание
- •1 Введение
- •2 Элементы учебного процесса и их роль в обучении
- •2.1 Практические занятия по решению задач
- •2.2 Программы-симуляторы и интерактивные модели
- •2.3 Лабораторные работы
- •2.4 Контрольные работы
- •2.5 Тесты
- •2.6 Экзамены, зачеты
- •2.7 Выводы
- •3 Использование компьютера в образовании
- •3.1 Концепция обучения с использованием компьютерных технологий
- •3.2 Основные свойства компьютера
- •3.3 Классификация электронных средств учебного назначения
- •3.3.1 Принципы классификации электронных средств учебного назначения
- •3.3.2 Подробная классификация учебных средств по функциональному признаку
- •3.3.3 Программы поддержки текущей деятельности преподавателя
- •3.3.4 Инструментальные системы
- •3.3.5 Компьютерные учебные программы
- •3.4 Требования, предъявляемые к обучающим системам
- •3.5 Выводы
- •4 Тестирующие программы и генераторы заданий
- •4.1 Тестирующие системы
- •4.2 Прототипы тестирующих систем
- •4.3 Существующие программы для создания тестов
- •4.4 Модели и алгоритмы генерации вопросов и тестовых заданий
- •4.4.1 Генерация задач
- •4.4.2 Шаблоны задач
- •4.5 Технология разработки генераторов
- •4.6 Существующая технология создания компьютерных контрольных работ и экзаменов в фдо тусур
- •4.7 Выводы
- •5 Постановка задачи
- •6 Выбор и описание средств разработки
- •7 Описание системы генерации заданий
- •7.1 Use case diagram (диаграммы прецедентов)
- •7.2 Функциональная модель системы
- •7.3 Структура системы
- •7.4 Основные алгоритмы системы
- •7.5 Интерфейс пользователя
- •7.6 Тестирование
- •8 Технико-экономическое обоснование проекта
- •8.1 Обоснование целесообразности разрабатываемой программы
- •8.2 Планирование комплекса работ по разработке темы
- •8.3 Расчет затрат на разработку проекта
- •8.3.1 Общие положения
- •8.3.2 Расчет сметы затрат
- •8.4 Расчет эксплуатационных затрат
- •8.5 Оценка эффективности работы
- •9 Вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •9.1 Анализ опасных и вредных производственных факторов
- •9.2 Требования и защитные мероприятия в области безопасности жизнедеятельности
- •9.2.1 Электробезопасность
- •9.2.2 Пожарная безопасность
- •9.2.3 Ионизирующее излучение
- •9.2.4 Шум и вибрация
- •9.2.5 Освещенность
- •9.3 Эргономические требования
- •9.4 Общие требования безопасности
- •9.4.1 Требования безопасности перед началом работы
- •9.4.2 Требования безопасности во время работы
- •9.4.3 Инструкция по оказанию первой помощи при поражении электрическим током
- •9.4.4 Требования безопасности в аварийных ситуациях
- •9.4.5 Требования безопасности по окончании работы
- •9.5 Требования экологичности
- •10 Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Приложение в
Список использованных источников
1 Кручинин В.В. Генераторы в компьютерных учебных программах.− Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. – 200 с.
2 Кобзев А.В., Бондарь В.А., Воронин А.И., Кручинин В.В., Миллер А.В., Уваров А.Ф., Хлопотникова Н.И., Шарапов А.В. Организация дистанционного обучения в Томском межвузовском центре дистанционного образования // Тезисы докл. региональной конф. «Современное образование: Система и практика обеспечения качества». Томск: Изд-во ТУСУРа, 2002. – c. 98-101.
3 Радионова Н.Ф., Катунова М.Р. Оценка эффективности реализации программ дополнительного образования: компетентностный подход // Методические рекомендации. СПб: ГОУ «СПб ГДТЮ», 2005. – 65 с.
4 Исакова О.Ю., Кручинин В.В. Автоматизация синтеза вопросов в компьютерных учебных программах // Доклады третьей научно-практической конф. «Современные средства и системы автоматизации − гарантия высокой эффективности производства». Томск, 2002. – с. 302-305.
5 Аванесов В.С. Форма тестовых заданий. — М.: Центр тестирования, 2005. – 156 с.
6 Христочевский С.А. Электронные мультимедийные учебники и энциклопедии. // Информатика и образование, 2000. №2. – с. 70–77.
7 Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учебное пособие для вузов. – М., 2002. – 437 с.
8 Ветров А.Н. Особенности реализации информационно-образовательных сред автоматизированного обучения / Журнал "Автоматизация и современные технологии". 2008. №8. – с. 16-25.
9 Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях.- М.: Мастерство, 2001. – 272 с.
10 Дистанционное образование в России. Постановка проблемы и опыт организации. / Сост. Овсянников В.И. - М.:РИЦ "Альфа" МГОПУ им. Шолохова М.А., 2001. – 158 с.
11 Ершов А.П. Компьютеризация школы и математическое образование// Программирование. 1990. №1. – с. 5-25.
12 Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93 (в редакции от 24.05.2000). URL: http://linux.nist.fss.ru/hr/doc/ok/okp1.htm (дата обращения: 29.01.2011).
13 Евграфов П.М. Новое в идеалогии построения контрольно-обучающих компьютерных систем// Информационные процессы и системы. 2002. №1. – с. 3-5.
14 Кручинин В.В. Разработка компьютерных учебных программ / издательство Томского университета, Томск, 1998. – 210 с.
15 Скрипников Д.А. Вопросы методического и информационного обеспечения при построении компьютерных обучающих систем / Вопросы радиоэлектроники. Технические средства вычислительных комплексов. – М.: 2008. – 78 с.
16 Буль Е.Е. Сравнительный анализ моделей обучаемого // Труды X Всероссийской научно-методической конференции "Телематика"2003" - 2003. – с. 364-366.
17 Ветров А.Н. Среда автоматизированного обучения со свойствами адаптации на основе когнитивных моделей / Монография Ветров А.Н.. – М.: РАО, 2007. – 141 с.
18. Голицина О.Л., Партыка Т.Л. Языки программирования. – М.: Инфра-М, 2008. – 400 с.
19 Брусиловский П.Л. Построение и использование моделей обучаемого в интеллектуальных обучающих системах// Искусственный интеллект и принятие решений. М. - 2008. №1. – с. 97-119.
20 Айнштейн В.Г., Гольцова И.Г. «Об адекватности экзаменационных оценок» // Высшее образование в России. №3, М. - 2003. – с. 40-42.
21 Программа для создания тестов Adit Testdesk // Программное обеспечение для создания тестов от Adit Software. URL: http://www.aditsoft.ru/products.php (дата обращения: 15.02.2011).
22 Создание тестов и компьютерное тестирование // Сайт журнала «КомпьютерПресс». URL: http://www.compress.ru/article.aspx (дата обращения: 16.02.2011).
23 Кручинин В.В. Методы и алгоритмы построения компьютерных учебных программ и систем на основе генераторов информационных объектов / Диссертация Кручинин В.В., Томск: ТУСУР, 2005. – 412с.
24 David R. Musser Generic // Computer Science at RPI. URL: www.cs.rpi.edu /~musser/ gp/index.html (дата обращения: 13.03.2011).
25 CodeGear Borland Embarcadero Delphi 2009, RAD Studio 2007, C++ Builder - быстрые и удобные инструменты от Borland. URL: http://www.delphi2009.ru/ (дата обращения: 15.03.2011).
26 Delphi 2009: Tiburon со слов очевидцев // Сайт журнала «Xaker». URL: http://www.xakep.ru/post/44864/default.asp (дата обращения: 17.03.2011).
27 Одиноков В.В. Автоматизированное управление в технических системах. Исследование операций. Детерминированные методы: Учебное пособие. – Томск: ТМЦДО, 2005. – 138с.
28 Методические указания по выполнению экономической части дипломного проекта для студентов технических специальностей: Финансовое
обоснование научно-технических проектов. Часть 1 /Васильковская Н.Б. - Томск: Томск. Межвуз. Центр дистанц. Образования, 2007. – 40с.
29 Смирнов Г.В., Кодолова Л.И. Безопасность жизнедеятельности. Учеб. пособие для дипломников тех. специальностей ТУСУРа. – 2003. – 80с.