- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •Донецький юридичний інститут
- •Кафедра психології та соціології
- •Затверджую
- •Робоча навчальна програма з навчальної дисципліни “Конфліктологія”
- •Начальник кафедри
- •Зміст робочої програми
- •Структура робочої програми
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Структура робочої програми
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •1. Анотація
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст робочої програми по темам курсу Модуль 1. Поняття та природа конфлікту
- •Тема 1. Становлення та розвиток конфліктології як науки.
- •Тема 2. Класифікація та структурно-функціональний аналіз конфлікту.
- •Тема 3. Психологічна природа конфлікту.
- •Тема 4. Конфлікт як соціальне явище
- •Модуль 2. Конфлікти у юридичній діяльності, шляхи попередження та розв’язання
- •Тема 5. Специфіка та типологія юридичних конфліктів.
- •Тема 6. Стратегії та форми поведінки людини в юридичних конфліктах.
- •Тема 7. Менеджмент юридичних конфліктів.
- •Тема 8. Шляхи та прийоми розв’язання юридичних конфліктів.
- •4. Семінарські заняття
- •4.1. Методичні рекомендації по підготовці до семінарських занять.
- •4.2. Плани семінарських занять
- •Тема 1. Становлення та розвиток конфліктології як науки.
- •Питання для обговорення:
- •Методичні вказівки
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Тема 2. Класифікація та структурно-функціональний аналіз конфлікту
- •Питання для обговорення:
- •Методичні вказівки:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Тема 3. Психологічна природа конфлікту.
- •Питання для обговорення:
- •Методичні вказівки:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Тема 3. Конфлікт як соціальне явище.
- •Питання для обговорення:
- •Методичні вказівки:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Тема 5. Специфіка та типологія юридичних конфліктів.
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Тема 6. Стратегії та форми поведінки людини в юридичних конфліктах. Питання для обговорення:
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Тема 7. Менеджмент юридичних конфліктів. Питання для обговорення:
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Тема 8. Шляхи та прийоми розв’язання юридичних конфліктів. Питання для обговорення:
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •4.3. Форми та методи роботи на семінарських заняттях
- •4.4. Кількість балів. Вимоги оцінювання.
- •Вимоги оцінювання для курсантів:
- •5. Самостійна робота.
- •5.1. Методичні рекомендації щодо виконання завдань для самостійної роботи.
- •5.2. Завдання для самостійної роботи курсантів по темам курсу.
- •Тема 1. Становлення та розвиток конфліктології як науки. Предмет та методи конфліктології.
- •IV. Тематика рефератів
- •V. Творчі та науково-дослідні завдання
- •7. Установіть відповідність у вигляді комбінації цифр і букв.
- •9. Установіть відповідність у вигляді комбінації цифр і букв.
- •10. Установіть відповідність у вигляді комбінації цифр і букв.
- •Vі. Тести
- •Тема 2. Класифікація та структурно-функціональний аналіз конфлікту.
- •V. Творчі та науково-дослідні завдання
- •1. Установіть відповідність у вигляді комбінації цифр і букв.
- •Vі. Тести
- •Тема 3. Психологічна природа конфлікту.
- •IV. Тематика рефератів
- •V. Творчі та науково-дослідні завдання
- •Vі. Тести
- •Тема 4. Конфлікт як соціальне явище.
- •IV. Тематика рефератів
- •V. Творчі та науково-дослідні завдання
- •4. Установіть відповідність у вигляді комбінації цифр і букв.
- •5. Установіть відповідність у вигляді комбінації цифр і букв.
- •Vі. Тести
- •Модуль 2. Конфлікти у юридичній діяльності, шляхи попередження та розв’язання
- •Тема 5. Специфіка та типологія юридичних конфліктів.
- •IV. Тематика рефератів
- •Тема 6. Стратегії та форми поведінки людини в юридичних конфліктах.
- •IV. Тематика рефератів
- •V. Творчі та науково-дослідні завдання
- •2. Визначте модель конфліктної поведінки.
- •Vі. Тести
- •Тема 7. Менеджмент юридичних конфліктів.
- •IV. Тематика рефератів
- •Vі. Тести
- •Тема 8. Шляхи та прийоми розв’язання юридичних конфліктів.
- •IV. Тематика рефератів
- •5.3. Терміни та вимоги до виконання самостійної роботи.
- •5.5. Кількість балів. Критерії оцінювання.
- •6. Система оцінки знань за модулями
- •Відповідність оцінювання за шкалою ects 100-бальної рейтингової шкали та національної (чотирибальної) шкали
- •Теми есе
- •Форми та методи контролю:
- •8.1. Модульний контроль.
- •Питання до 1 модульного контролю з курсу "Конфліктологія".
- •Питання до 2 модульного контролю з курсу "Конфліктологія".
- •9. Завдання до модульного контролю з курсу "Конфліктологія".
- •10. Тести контролю якості засвоєння матеріалу
- •11. Список літератури Базовий підручник:
- •Список рекомендованої основної літератури
- •Список рекомендованої додаткової літератури
Тема 3. Психологічна природа конфлікту.
І. Зробити короткий конспект з вищеозначеної теми.
ІІ. Словник
Надати визначення термінам: внутрішньоособові, міжособові, між особою і групою. Реалістичні і «квазіконфлікти». Конструктивні і деструктивні конфлікти. Примирені (агоністичні) і непримиренні (антагоністичні) конфлікти. Повномасштабний і неповний конфлікт, його основні змінні. Вертикальні і горизонтальні конфлікти.
ІІІ. Питання для самостійного опрацювання
1. Види конфліктів. Дайте характеристику кожному з видів конфліктів.
2. Якими методами можна виявити присутність внутрішньоособистого конфлікту?
3. Дайте характеристику основним видам внутрішньоособових конфліктов.
4. У чому полягає специфіка протікання конфліктів в правовій діяльності?
5. Охарактеризуйте складові елементи конфлікту.
6. Сформулюйте причини виникнення конфлікту між особистістю і соціальною групою.
7. Який зв'язок конфліктної свідомості і конфліктної поведінки?
8. В чому суть конфлікту як принципу саморегуляції і самокорекції?
9. Які конфліктні механізми в стабільних, нестабільних і перехідних суспільствах?
10. Поняття внутрішньоособового конфлікту. Сформулюйте можливі умови виникнення внутрішньоособового конфлікту.
IV. Тематика рефератів
1. Інноваційні конфлікти і їх особливості.
2. Соціально-біологічна парадигма причин конфліктів (К.Лоренц).
3. Соціально-психологічна парадигма причин конфліктів (Д.Кембелл, А. Маслоу).
4. Типів поведінки людини в конфліктній ситуації.
5. Основних механізмів виникнення міжгрупових конфліктів.
6. основні умови попередження внутрішньо особового конфлікту.
7. Подолання внутрішньоособового конфлікту. Назвіть основні механізми вирішення внутрішньоособових конфліктів.
8. Розкрійте поняття стресу як причини конфлікту і як наслідок конфлікту.
9.Які чинники впливають на виникнення стресів особи в організації?
10. Інтерпсихічні конфлікти: форми і сфери прояву, особливості виникнення і розвитку.
V. Творчі та науково-дослідні завдання
1. Приведіть у письмовій формі власні розгорнені приклади на класифікації видів конфліктів, зважаючи на специфіку права.
2. Провести дослідження за схемою психотехнології транксатного аналізу (Е. Берна).
3. Проаналізуйте 2-3 реальних конфлікти з власного досвіду та визначте їх роль у своїй життєдіяльності.
4. Пригадайте особливості власної поведінки у гострих конфліктних ситуаціях. Визначте актуальні для вас аспекти власної поведінки в конфлікті.
5. У чому полягає конфліктоусталеність людини?
6. Які поведінкові характеристики притаманні конфліктним особистостям різних типів:
ГРУПА “А” |
ГРУПА “Б” |
а) ригідний тип; б) некерований тип; в) демонстративний тип; г) надточний тип; д) «безконфліктний тип».
|
1) хоче бути в центрі уваги; 2) має завищену самооцінку; 3) поводиться зухвало, агресивно; 4) добре пристосовується до різних ситуацій; 5) планування своєї діяльності здійснює стихійно; 6) несамокритичний; 7) висуває підвищені вимоги до себе й інших людей; 8) підозрілий; 9) уникає кропіткої, систематичної роботи; 10) скрупульозно відноситься до роботи; 11) прямолінійний і негнучкий; 12) має підвищену тривожність; 13) добре пристосовується до різних ситуацій; 14) занадто прагне компромісу; 15) імпульсивний, непередбачений; 16) хитливий в оцінках і думках, легко піддається впливу. |
а) - ;
б) - ;
в) - ;
г) - ;
д) - .
7. Знайдіть відповідність компонентів групи «А» компонентам групи «Б».
Тип конфлікту |
Причина |
Модель вирішення |
1. Еквівалентний. 2. Вітальний. 3. Амбівалентний.
|
А) вибір між двома рівною мірою непривабливими об’єктами; Б) сполучення у рівній мірі у внутрішньому світі особистості схильності до екстраверсії-інтроверсії; В) вибір двох чи більше в однаковій мірі привабливих і взаємовиключних об’єктів; Г) вибір об’єкта, у якому одночасно присутні приваблива і неприваблива сторони. |
І. Компроміс. ІІ. Примирення. |
1 - ; 2 - ; 3 - .
