Робоча програма _ фотожурналістика

2

Робоча програма «Фотожурналістика» для студентів за напрямом підготовки 0303 «Журналістика та інформація» – м. Вінниця, 2015. – 15 с.

Розробник:

Кушмет М.С.., старший викладач кафедри журналістики Донецького національного університету, кандидат філологічних наук.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри журналістики Протокол № _____ від «______» _________________ 2015 р.

Завідувач кафедри ___________ О.В.Тараненко

Кушмет М.С., 2015 р.ДонНУ, 2015 р.

3

1. Опис навчальної дисципліни

4

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета навчальної дисципліни – надати студентам теоретичні знання та практичні вміння з основ фотожурналістики; сформувати у них знання з історії виникнення фотографії та професії фотожурналіста, вивчити види фотозйомки та жанрів фотожурналістики й практичного застосування технічного засобу зображальної й виражальної соціальноестетичної комунікації в загальній системі масової комунікації.

Основні завдання навчальної дисципліни:

–ознайомити студентів з основними принципами і засадами діяльності сучасного фотожурналіста; виявити та обґрунтувати специфіку фотожурналістики в системі ЗМІ;

–сформувати у студентів уміння застосовувати набуті знання у практичній діяльності.

Урезультаті вивчення навчальної дисципліни студент має знати:

–особливості фотожурналістики в системі медіа;

–специфіку сучасного етапу розвитку фотожурналістики;

–основні історичні етапи функціонування фотожурналістики;

–жанрову систему фотожурналістики;

–зображальні та виражальні засоби фотожурналістики;

–особливості фотозйомки;

–види фотозйомки.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент має уміти:

–аналізувати види фотозйомок;

–застосовувати зображальні та виражальні засоби фотожурналістики;

–використовувати набуті знання у процесі створення якісного продукту.

5

3. Програма навчальної дисципліни

Дисципліна складається з одного залікового модуля та трьох змістових модулів.

Змістовий модуль 1 Історичний та соціально-естетичний розвиток фотожурналістики

Тема 1. Історіографія фотожурналістики

Лекція 1. Поява і розвиток фотографії як історичного документа, наукового доказу і художнього твору

Передумови виникнення фотографії. Розвиток тенденцій збереження та використання зображення. Становлення фотожурналістики.

Змістовий модуль 2 Засоби фотожурналістики

Тема 2. Засоби фотожурналістики

Лекція 2. Проблеми фотозображення і фотовираження

Напрямки фотожурналістики. Тривимірність фотографії. Практичні прийоми передачі об’ємного зображення. Поєднання слова та зображення у фотожурналістиці.

Лабораторне заняття № 1. Види фотоапаратів

Види фотоапаратів. Параметри цифрових фотокамер.

Лабораторне заняття 2. Технічні параметри камери

Види об’єктивів: телеоб’єктив, ширококутний, штатний, зум, монокль-об’єктив. Фокусна відстань. Світлосила. Діафрагма. Глибина різкості. Витримка.

Лекція 3. Образотворчі та виражальні засоби фотожурналістики

Поняття картинної (образотворчої) площині і «рамки» кадру, композиції та лінійної композиції. Поняття загального, середнього та великого плану. Роль точки зйомки і ракурсу. Світовий, кольоровий і тональний малюнок у фотографії.

Лабораторне заняття 3. Введення до аналізу фотографії

Входження до фотографії. Кут зйомки. Освітлення. Елементи у фокусі. Головний об’єкт. Лінії. Сюжет. Кольори. Зв’язки.

Тема 3. Способи зйомки

Лекція 4. Способи зйомки

Постановочний спосіб зйомки. Звична камера, сценарний план і тривале фотоспостереження. Репортажний спосіб зйомки. Проблема відновлення факту в фотожурналістиці.

Лабораторне заняття 4. Репортажна зйомка

Студенти створюють фоторепортаж. Із відзнятого матеріалу відбирають фотографії. Підбираються підписи. Відбувається огляд робіт.

Змістовий модуль 3. Жанри фотожурналістики

Тема 4. Жанрова система фотожурналістики

Лекція 5. Жанри фотожурналістики

Поняття жанру у фотожурналістиці. Аспекти розподілу жанрів. Інформаційні жанри (фотозамітка, фоторепортаж, фотозамальовка).

Лабораторне заняття 5. Інформаційні жанри

Світлини в одному з інформаційних жанрів.

Лабораторне заняття 6. Фотоілюстрація в газеті: критерії, тенденції, перспективи

6

Критерії підбору фотографій для газети. Функція фотографій на сторінках газети. Види фотографій. Перспективи фотоілюстрування на сторінках газет. Специфіка фотоілюстрацій у газеті.

Лабораторне заняття 7. Фотоілюстрація в Інтернеті: критерії, тенденції, перспективи

Критерії підбору фотографій для Інтернет видання. Функція фотографії на Webсторінці. Види фотографій. Перспективи фотоілюстрування. Специфіка фотоілюстрацій в Інтернет виданнях. Технічні параметри для фотографій.

Лекція 6. Публіцистичні жанри фотожурналістики

Фотокореспонденція як особливий жанр фотожурналістики. Її ознаки та найголовніші завдання. Фотонарис та його призначення. Фотомонтаж як виразник творчого пошуку в галузі форми. Портретні фотозображення та їхнє призначення. Фотосерія як найновіша жанрова форма фотожурналістики.

Лабораторне заняття 8. Фотографія в рекламі

Критерії підбору фотографій. Функція фотографії у рекламі. Види фотографій. Специфіка фотографій для реклами. Технічні параметри для фотографій.

Лабораторне заняття 9. Портрет

Добірка з 6 фотографій у жанрі портрету.

Лабораторне заняття 10. Пейзаж і натюрморт у фотожурналістиці

Розгляд фотографій та картин у жанрах натюрморт і пейзаж.

Лабораторне заняття 11. Підсумкове заняття

7

4. Структура навчальної дисципліни

8

Лабораторне заняття № 1 Тема: Види фотоапаратів (2 год.) План заняття:

1. За типом запису:

а) аналогові: чорно-біла плівка, кольорова плівка; б) цифрові: універсальні, ультра компактні;

2.За конструкцією: а) дзеркальні; б) недзеркальні;

3.Параметри цифрових фотокамер.

Рекомендована література:

1.www.photoclub.com.ua

2.www.busheron.ru

3.Майкл Лэнгфорд. Теория и практика фотографии. – CompArtStudio: http://www.compartstudio.com/photobook/index.htm

Лабораторне заняття № 2 Тема: Технічні параметри камери (2 год.) План заняття:

1.Види об’єктивів: телеоб’єктив, ширококутний, штатний, зум, монокль-об’єктив.

2.Фокусна відстань.

3.Світлосила.

4.Діафрагма.

5.Глибина різкості.

6.Витримка.

На занятті студенти з’ясовують параметри власних фотокамер, описують їх. Розглядають кілька фотографій, які їм подобаються, аналізують їх, обґрунтовують свою думку.

Рекомендована література:

1.Берестенев Р.Г. Современные технические средства журналиста. Техника фотожурналистики: учеб. пособие. – Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. – 44 с.

2.www.busheron.ru

9

3.www.photoclub.com.ua

4.Майкл Лэнгфорд. Теория и практика фотографии. – CompArtStudio: http://www.compartstudio.com/photobook/index.htm

Лабораторне заняття № 3 Тема: Введення до аналізу фотографії (2 год.) План заняття:

1.Входження до фотографії а) передній план; б) знайомі елементи; в) прочитання.

2.Кут зйомки.

3.Освітлення.

4.Елементи у фокусі.

5.Головний об’єкт.

6.Лінії.

7.Сюжет.

8.Кольори.

9.Зв’язки.

На занятті розглядаються фотографії, у яких акцент зроблено на колір. Студенти роблять добірку з фотографій з одним героєм, відзняту під різним освітленням.

Рекомендована література:

1.Черняков Б. І. Зображальна журналістика в газеті, журналі та книзі XVIII - першої половини XIX ст.: Текст лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2006. – 215 с.

2.Бергер А. Видеть – значит верить. Введение в зрительную коммуникацию, 2-е издание: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильяме», 2005. – 288 c.

3.Берестенев Р.Г. Современные технические средства журналиста. Техника фотожурналистики: учеб. пособие. – Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. – 44 с.

4.Буряк В. Д. Журналістська творчість як система образної комунікації: Навч. посіб.

–Д.: РВВДНУ, 2003. – 60 с.

5.Карамашева Е. Формирование художественно-графической концепции индивидуального облика журнала // КомпьюАрт. – №10. – 2001. (www.compuart.ru/Temp/2442/index.htm)

6.Майкл Лэнгфорд. Теория и практика фотографии. – CompArtStudio: http://www.compartstudio.com/photobook/index.htm

7.http://www.photoclub.com.ua

Лабораторне заняття № 4 Тема: Репортажна зйомка (2 год.) План заняття:

Студенти створюють фоторепортаж. Із відзнятого матеріалу відбирають фотографії. Підбираються підписи. Відбувається огляд робіт.

Рекомендована література:

1.Черняков Б. І. Зображальна журналістика в газеті, журналі та книзі XVIII - першої половини XIX ст.: Текст лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2006. – 215 с.

2.Бергер А. Видеть – значит верить. Введение в зрительную коммуникацию, 2-е издание: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильяме», 2005. – 288 с.

3.Карамашева Е. Формирование художественно-графической концепции индивидуального облика журнала // КомпьюАрт. – № 10. – 2001. (www.compuart.ru/Temp/2442/index.htm)

10

4. http://www.photoclub.com.ua/

Лабораторне заняття № 5 Тема: Інформаційні жанри (2 год.) План заняття:

На заняття підготувати декілька світлин в одному з інформаційних жанрів. Відбувається огляд робіт.

Рекомендована література:

1.Черняков Б. І. Зображальна журналістика в газеті, журналі та книзі XVIII - першої половини XIX ст.: Текст лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2006. – 215 с.

2.Бергер А. Видеть – значит верить. Введение в зрительную коммуникацию, 2-е издание: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильяме», 2005. – 288 с.

3.Карамашева Е. Формирование художественно-графической концепции индивидуального облика журнала // КомпьюАрт. – № 10. – 2001. (www.compuart.ru/Temp/2442/index.htm)

4.http://www.photoclub.com.ua/

Лабораторне заняття № 6 Тема: Фотоілюстрація в газеті: критерії, тенденції, перспективи (4 год.) План заняття:

1.Критерії підбору фотографій для газети.

2.Функція фотографій на сторінках газети.

3.Види фотографій.

4.Перспективи фотоілюстрування на сторінках газет.

5.Специфіка фотоілюстрацій у газеті.

Підготовка фотоматеріалу для друку в газеті. Обирається актуальна тема, до якої всі студенти готують власні фотоілюстрації (вибирається тема, фотографії та сюжети).

Рекомендована література:

1.Черняков Б. І. Зображальна журналістика в газеті, журналі та книзі XVIII - першої половини XIX ст.: Текст лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2006. – 215 с.

2.Бергер А. Видеть – значит верить. Введение в зрительную коммуникацию, 2-е издание: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильяме», 2005. – 288 с.

3.Техніка оформлення газета: Навч. посібник / Укл. В. Ф. Іванов; 2-ге вид., доповн. та випр. – К.: Центр вільної преси, 1997. – 188 с.

Лабораторне заняття № 7 Тема: Фотоілюстрація в Інтернеті: критерії, тенденції, перспективи (4 год.) План заняття:

1.Критерії підбору фотографій для Інтернет видання.

2.Функція фотографії на Web-сторінці.

3.Види фотографій.

4.Перспективи фотоілюстрування.

5.Специфіка фотоілюстрацій в Інтернет виданнях.

6.Технічні параметри для фотографій.

Рекомендована література:

1.Черняков Б. І. Зображальна журналістика в газеті, журналі та книзі XVIII – першої половини XIX ст.: Текст лекцій. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2006. – 215 с.

2.Буряк В. Д. Журналістська творчість як система образної комунікації: Навч.

посіб. – Д.: РВВДНУ, 2003. – 60 с.