Видеомагнитофоны и перспективы их использования в учебно-воспитательном процессе
Видеомагнитофон - устройство, предназначенное для магнитной записи и воспроизведения изображения и звука.
Видеоплеером называют видеомагнитофон, не имеющий дисплейной панели для контроля его работы. Например, на видеоплеере нельзя определить, сколько метров промотали или сколько времени прошло от начала фрагмента воспроизведения. Видеоплеер может не обеспечивать записи информации на пленку, тогда его называют «непишущий».
Моноблоком называют видеомагнитофон, встроенный в телевизор.
В основе методов магнитной записи звука и видеозаписи лежит один и тот же принцип намагничивания носителя. Но запись звуковых сигналов существенно отличается от видеозаписи тем, что их диапазон значительно уже диапазона телевизионного сигнала. Если диапазон звукового сигнала лежит в пределах 20-20 000 Гц, то высококачественная запись телевизионных сигналов требует полосы от 50 Гц до 6,0 МГц.
По назначению видеомагнитофоны разделяют на бытовые (рассчитаны на массового потребителя), профессиональные (предназначены для работы на телецентрах - студийные или в установках для репортажа) и полупрофессиональные (предназначены для работы в замкнутых телевизионных системах в научно-исследовательских лабораториях, учебных, медицинских и других учреждениях).
Внедрение магнитной видеозаписи в практику телевидения для бытовых и учебных целей стало возможным с применением методов поперечно-строчной и наклонно-строчной записи на магнитную ленту шириной 50,8 и 25,4 мм (в профессиональных видеомагнитофонах) и 12,7 мм (в репортажных и бытовых видеомагнитофонах). При такой записи магнитные головки в видеомагнитофоне располагаются на вращающемся диске, огибаемом магнитной лентой, которой, в свою очередь, придается поступательное движение. Таким образом, фактическая скорость записи определяется одновременно скоростью вращения барабана с магнитными головками и относительно небольшой скоростью передвижения магнитной ленты. Одновременное вращение головок и поступательное передвижение ленты обеспечивают запись видеосигнала в виде отдельных строчек, причем каждая последующая строчка на ленте является продолжением предыдущей. Направление строчки образует некоторый угол с движением ленты, что придает строчкам соответствующий наклон. Отсюда и название метода записи - наклонно-строчной. При относительно большой скорости вращения диска с несколькими магнитными головками строчки записи видеосигнала располагаются на ленте под углом, близким к 90 ° к направлению ее движения. Такая видеозапись называется поперечно-строчной. В бытовых видеомагнитофонах, как правило, применяется наклонно-строчной метод записи.
При поперечно - и наклонно-строчном методах обеспечивается высокая плотность записи по ширине магнитной ленты, что при сравнительно низкой скорости продвижения ленты позволяет записывать и воспроизводить программы достаточно большой продолжительности.
Большой интерес к развитию магнитной видеозаписи объясняется преимуществами этого способа записи изображений, не требующего какой-либо дополнительной обработки (как при киносъемке), а также ее удобством в эксплуатации.
Многие современные марки видеомагнитофонов удобны и просты в эксплуатации, имеют устройства защиты от высокого напряжения, программирование записи на экране, функции автонастройки и автопереключения в долгоиграющий режим, что позволяет любую запись довести до конца, а также в автономный режим при выключении телевизора; возможны многоязычные сообщения на экране и управление телетекстом с пульта управления, использование интегральных схем. Видеокамера искусственного интеллекта и др.
В школе учитель с помощью видеомагнитофона может не только записывать транслируемые по телевидению передачи, но и самостоятельно и исключительно оперативно готовить (снимать) собственные учебные программы.
Видеопроигрыватель дисков - устройство, которое вместе с телевизором может воспроизводить (в зависимости от функций) CD- и DVD-диски.
Появилась
сверхсовременная цифровая видеосъемка.
Цифровая видеозапись передает мельчайшие
нюансы благодаря высокому разрешению
изображения и динамичному звуку. Объект
съемки выбирается через окошко встроенного
в камеру видеоискателя. изображение
запоминается мгновенно. Отснятые кадры
можно тут же продемонстрировать аудитории
на имеющемся мониторе, если аудитория
небольшая. Для большей аудитории ее
подсоединяют к ЖК-
проектору
или к телевизору. Через встроенные
видео- и аудиовидеовыходы можно
проецировать изображение на большой
экран.
Развитие и совершенствование телевизионной техники создает предпосылки для превращения учебного телевидения в универсальное средство, позволяющее объединить в учебном процессе все технические средства обучения, включая ЭВМ и всевозможные обучающие устройства.
Вопросы и задания
Назовите все основные понятия данного параграфа и попробуйте установить их взаимосвязи (если они, на Ваш взгляд, есть) на логикографической схеме.
Назовите известные Вам модели звуковоспроизводящей аппаратуры. Дайте им характеристику с точки зрения технических данных и удобства их использования.
Какие открытия легли в основу изобретения кинематографа?
Какие наиболее известные модели киноустановок до сих пор используются в школах? На занятиях по ТСО познакомьтесь с одной двумя моделями и общим принципом их устройства и эксплуатации.
Расскажите все, что Вы усвоили о кинопленке и ее строении.
Что дают для обогащения кинофильмов различные виды съемок, которые надо назвать.
Есть ли перспективы широкого использования мультипликации при кино и видеосъемках в настоящее время? Как Вы их себе представляете?
Как Вы понимаете принципы трансляции черно-белого и цветного изображения по телевидению?