- •1.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •1.5. Советы по подготовке к экзамену (зачёту)
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины
- •2.2.1. Простейшие, губки, кишечнополостные животные
- •Раздел 3. Информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.1. Перечень вопросов для итогового контроля
- •3.2. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Теоретический материал по дисциплине Учебное пособие «Зоология с основами экологии»
- •Тема 1. Предмет и задачи зоологии с основами экологии
- •1.1. История зоологии
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Зоология – комплекс наук
- •Контрольные вопросы
- •1 3. Содержание науки экологии
- •Тема 2. Разнообразие и экология простейших (протист)
- •2. 1. Общая характеристика простейших
- •2. 2. Классификация протист
- •2. 3. Черты экологии некоторых протозоев
- •3. 1. Особенности организации и классификация губок
- •3. 2. Строение и особенности кишечнополостных
- •3. 3. Классификация и черты экологии кишечнополостных
- •Тема 4. Общие особенности червей. Группа низших* червей
- •4. 1. Общие черты организации червей
- •4. 2. Плоские черви, их экология
- •4. 3. Особенности строения и жизни круглых червей
- •Тема 5. Немертины и высшие (кольчатые) черви
- •5. 1. Особенности немертин
- •5 2. Строение кольчатых червей
- •5. 3. Разнообразие кольчатых червей
- •Тема 6. Общая характеристика моллюсков
- •6. 1. Особенности организации моллюсков
- •6. 2. Классификация и характеристика классов
- •6. 3. Экология отдельных представителей типа
- •Тема 7. Жабродышащие и хелицеровые членистоногие
- •7. 1. Черты организации членистоногих
- •7. 2. Классификация, особенности строения и экологии ракообразных
- •Разнообразии ракообразных
- •7. 3. Особенности паукообразных
- •7.4. Разнообразие паукообразных
- •Тема 8. Общая характеристика трахейнодышащих (трахейных)
- •8. 1. Биология многоножек
- •Броненосцы Многосвязы
- •8. 2. Обзор класса насекомых
- •8. 3. Разнообразие насекомых
- •Тема 9. Тип иглокожие
- •Тема 10. Хордовые животные
- •10. 1. Общая характеристика хордовых
- •10. 2. Классификация хордовых и черты строения бесчерепных
- •10. 3. Круглоротые и хрящевые рыбы
- •Тема 11. Биология и систематика костных рыб
- •11. 1. Строение костных рыб
- •11. 2. Классификация костных рыб
- •Тема 12. Общая характеристика класса амфибий* (земноводных)
- •12. 1. Строение тела земноводного
- •12. 2. Систематический обзор представителей класса
- •Углозубые
- •12. 3. Основные черты экологии земноводных
- •Тема 13. Организация и разнообразие пресмыкающихся (рептилий*)
- •13. 1. Морфология пресмыкающихся
- •13. 2. Обзор представителей класса рептилий
- •13. 3. Образ жизни пресмыкающихся
- •Тема 14. Класс птиц, особенности и экология
- •14. 1. Описание строения птиц
- •14. 2. Систематический обзор представителей класса птиц
- •14. 3. Черты экологии птиц
- •Тема 15. Основные особенности млекопитающих
- •15. 1. Общие черты млекопитающих
- •15. 2. Систематический обзор класса
- •15.3. Особенности экологии зверей
- •16. Некоторые понятия и закономерности экологии животных
- •Структурирование живых систем в экологии
- •16. 2. Экология особи – аутэкология
- •16. 3. Экология отдельных популяций – популяционная экология
- •16. 4. Экология сообществ – биоценология
- •1. Органы пищеварения
- •2. Органы выделения
- •3. Органы дыхания
- •4. Кровеносная система
- •5 Нервная система
- •Литература для написания рефератов
- •Практические задания
- •Программа проведения полевой практике по зоологии Пояснительная записка
- •Темы экскурсий
- •Фауна полосы отчуждения (резерваты для выживания и размножения животных в городе)
- •Разнообразие животных в городском парке (результат искусственного увеличения видового разнообразия продуцентов)
- •Животные – потребители нектара и опылители растений городских газонов и цветников
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий
- •Материалы тестовой системы
- •Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура
- •Содержание тестовых материалов
- •1.Охрана и рациональное использование животных
- •2.1.3. Общее о простейших
- •2.2.Губки
- •2.3.Кишечнополостные
- •2.4.Круглые и плоские черви
- •2.5.Кольчатые черви
- •2.6.Моллюски
- •2.7.Членистоногие
- •2.7.1. Насекомые
- •2.7.2. Паукообразные
- •2.7.3. Ракообразные
- •2.8.3. Амфибии
- •2.8.4. Рептилии
- •375. Задание {{ 821 }} тз № 528
- •2.8.5. Птицы
- •2.8.6. Млекопитающие
- •2.9. Все типы животных
- •3.Эволюция животного мира
- •4.Экология животных
- •4.1.Общая экология
- •4.2. Приспособления животных к среде обитания
- •5. Зоология как раздел биологии
- •6. Принципы зоологической систематики
2.9. Все типы животных
502. Задание {{ 58 }} ТЗ № 58
Класс, не относящийся к типу членистоногих:
сальпы
многоножки
насекомые
паукообразные
503. Задание {{ 734 }} ТЗ № 734
Соответствие между типом и родом животных:
хордовые |
аист |
членистоногие |
мокрица |
плоские черви |
эхинококк |
моллюски |
беззубка |
|
актиния |
504. Задание {{ 735 }} ТЗ № 735
Соответствие между типом и родом животного:
кольчатые черви |
дождевой червь |
круглые черви |
аскарида |
простейшие |
малярийный плазмодий |
хордовые |
жаба |
|
лентец |
505. Задание {{ 736 }} ТЗ № 736
Соответствие между типом и родом животного:
простейшие |
инфузория |
членистоногие |
тарантул |
моллюски |
устрица |
хордовые |
осетр |
|
пиявка |
506. Задание {{ 737 }} ТЗ № 737
Соответствие между типом и родом животного:
хордовые |
ехидна |
моллюски |
горошинка |
плоские черви |
планария |
членистоногие |
поденка |
кольчатые черви |
трубочник |
|
аскарида |
507. Задание {{ 738 }} ТЗ № 738
Мидия относится к типу:
членистоногие
моллюски
хордовые
простейшие
кишечнополостные
508. Задание {{ 739 }} ТЗ № 739
Акула относится к типу:
моллюски
хордовые
членистоногие
круглые черви
кишечнополостные
3.Эволюция животного мира
509. Задание {{ 320 }} ТЗ № 320
Самый прогрессивный класс хордовых - ....
Правильные варианты ответа: млекопитающие; звери;
510. Задание {{ 321 }} ТЗ № 321
Особенность членистоногих, отличающих их от кольчатых червей.
вся мускулатура поперечнополосатая
брюшная нервная цепочка
вторичная полость тела
метанефридии
511. Задание {{ 322 }} ТЗ № 322
Особенность членистоногих, отличающих их от хордовых:
наружный скелет
органы чувств
мышечная система
наличие конечностей
512. Задание {{ 323 }} ТЗ № 323
Особенность нервной системы хордовых:
спинная нервная трубка
разбросанно-узловой тип
брюшная нервная цепочка
боковые нервные стволы
513. Задание {{ 324 }} ТЗ № 324
Наиболее вероятных предков хордовых животных:
кольчецы
простейшие
губки
членистоногие
514. Задание {{ 325 }} ТЗ № 325
Самый прогрессивный класс хордовых:
млекопитающие
птицы
земноводные
рептилии
515. Задание {{ 326 }} ТЗ № 326
Одна из основных особенностей строения хордовых:
спинная струна
вторичная полость тела
сквозной кишечник
жабры
516. Задание {{ 327 }} ТЗ № 327
Отличие птиц от рептилий :
перья
строение глаз
чешуя
яйца
517. Задание {{ 328 }} ТЗ № 328
Признак, по которому различаются высшие черви от низших:
вторичная полость тела
нервная чистема
кожно-мускульный мешок
органы выделения
518. Задание {{ 329 }} ТЗ № 329
Последовательность появления на эволюционной сцене представителей классов:
1: многощетинковые черви
2: ракообразные
3: насекомые
4: амфибии
5: млекопитающие
519. Задание {{ 730 }} ТЗ № 728
В ... периоде на Земле появились птицы.
Правильные варианты ответа: юрском;
520. Задание {{ 731 }} ТЗ № 729
Закат динозавров пришелся на конец:
мелового периода
триасового периода
юрского периода
пермского периода