- •1.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •1.5. Советы по подготовке к экзамену (зачёту)
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины
- •2.2.1. Простейшие, губки, кишечнополостные животные
- •Раздел 3. Информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.1. Перечень вопросов для итогового контроля
- •3.2. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Теоретический материал по дисциплине Учебное пособие «Зоология с основами экологии»
- •Тема 1. Предмет и задачи зоологии с основами экологии
- •1.1. История зоологии
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Зоология – комплекс наук
- •Контрольные вопросы
- •1 3. Содержание науки экологии
- •Тема 2. Разнообразие и экология простейших (протист)
- •2. 1. Общая характеристика простейших
- •2. 2. Классификация протист
- •2. 3. Черты экологии некоторых протозоев
- •3. 1. Особенности организации и классификация губок
- •3. 2. Строение и особенности кишечнополостных
- •3. 3. Классификация и черты экологии кишечнополостных
- •Тема 4. Общие особенности червей. Группа низших* червей
- •4. 1. Общие черты организации червей
- •4. 2. Плоские черви, их экология
- •4. 3. Особенности строения и жизни круглых червей
- •Тема 5. Немертины и высшие (кольчатые) черви
- •5. 1. Особенности немертин
- •5 2. Строение кольчатых червей
- •5. 3. Разнообразие кольчатых червей
- •Тема 6. Общая характеристика моллюсков
- •6. 1. Особенности организации моллюсков
- •6. 2. Классификация и характеристика классов
- •6. 3. Экология отдельных представителей типа
- •Тема 7. Жабродышащие и хелицеровые членистоногие
- •7. 1. Черты организации членистоногих
- •7. 2. Классификация, особенности строения и экологии ракообразных
- •Разнообразии ракообразных
- •7. 3. Особенности паукообразных
- •7.4. Разнообразие паукообразных
- •Тема 8. Общая характеристика трахейнодышащих (трахейных)
- •8. 1. Биология многоножек
- •Броненосцы Многосвязы
- •8. 2. Обзор класса насекомых
- •8. 3. Разнообразие насекомых
- •Тема 9. Тип иглокожие
- •Тема 10. Хордовые животные
- •10. 1. Общая характеристика хордовых
- •10. 2. Классификация хордовых и черты строения бесчерепных
- •10. 3. Круглоротые и хрящевые рыбы
- •Тема 11. Биология и систематика костных рыб
- •11. 1. Строение костных рыб
- •11. 2. Классификация костных рыб
- •Тема 12. Общая характеристика класса амфибий* (земноводных)
- •12. 1. Строение тела земноводного
- •12. 2. Систематический обзор представителей класса
- •Углозубые
- •12. 3. Основные черты экологии земноводных
- •Тема 13. Организация и разнообразие пресмыкающихся (рептилий*)
- •13. 1. Морфология пресмыкающихся
- •13. 2. Обзор представителей класса рептилий
- •13. 3. Образ жизни пресмыкающихся
- •Тема 14. Класс птиц, особенности и экология
- •14. 1. Описание строения птиц
- •14. 2. Систематический обзор представителей класса птиц
- •14. 3. Черты экологии птиц
- •Тема 15. Основные особенности млекопитающих
- •15. 1. Общие черты млекопитающих
- •15. 2. Систематический обзор класса
- •15.3. Особенности экологии зверей
- •16. Некоторые понятия и закономерности экологии животных
- •Структурирование живых систем в экологии
- •16. 2. Экология особи – аутэкология
- •16. 3. Экология отдельных популяций – популяционная экология
- •16. 4. Экология сообществ – биоценология
- •1. Органы пищеварения
- •2. Органы выделения
- •3. Органы дыхания
- •4. Кровеносная система
- •5 Нервная система
- •Литература для написания рефератов
- •Практические задания
- •Программа проведения полевой практике по зоологии Пояснительная записка
- •Темы экскурсий
- •Фауна полосы отчуждения (резерваты для выживания и размножения животных в городе)
- •Разнообразие животных в городском парке (результат искусственного увеличения видового разнообразия продуцентов)
- •Животные – потребители нектара и опылители растений городских газонов и цветников
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий
- •Материалы тестовой системы
- •Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура
- •Содержание тестовых материалов
- •1.Охрана и рациональное использование животных
- •2.1.3. Общее о простейших
- •2.2.Губки
- •2.3.Кишечнополостные
- •2.4.Круглые и плоские черви
- •2.5.Кольчатые черви
- •2.6.Моллюски
- •2.7.Членистоногие
- •2.7.1. Насекомые
- •2.7.2. Паукообразные
- •2.7.3. Ракообразные
- •2.8.3. Амфибии
- •2.8.4. Рептилии
- •375. Задание {{ 821 }} тз № 528
- •2.8.5. Птицы
- •2.8.6. Млекопитающие
- •2.9. Все типы животных
- •3.Эволюция животного мира
- •4.Экология животных
- •4.1.Общая экология
- •4.2. Приспособления животных к среде обитания
- •5. Зоология как раздел биологии
- •6. Принципы зоологической систематики
7. 3. Особенности паукообразных
Класс Паукообразных представлен наземными животными. Пауков называют первопоселенцами суши, потому что они совершенно порвали с водной средой. Те пауки, которые живут в воде, вернулись в нее вторично. Для пауков характерна большая концентрация сегментов тела, вплоть до полного их слияния. У большинства имеется цельная головогрудь и брюшко. Для многих пауков и клещей характерно исчезновение границ между сегментами брюшка. Характерно для паукообразных и наличие 4-х пар ног.
Рассмотрим системы органов паукообразных (рис.14).
Органы чувств у паукообразных хорошо развиты. Это осязательные волоски, а также кожные органы – вкусовые и обонятельные. Кроме того, есть органы, воспринимающие колебания (сейсморецепторы), влажность воздуха. Глаза имеются в числе 8, 6, реже – 2 пары на головогруди. Они устроены по типу простых глаз.
Р ис. 14 - Схема внутреннего строения паука
1 - хелицеры, 2 - ядовитая железа, 3 - педипальпы, 4 - ноги, 5 - глаза, 6 - мозг, 7 - ротовое отверстие, 8 - сосательный желудок, 9 - выросты кишечника, 10 - протоки печени (печень не показана), 11 -мальпигиевы сосуды, 12 - клоака, 13 - анальное отверстие, 14 - артерии, 15 - остии, 16 - артерии, 17 - легочная вена, 18 - легкие, 19 -яичник, 20 - яйцевод, 21 - паутинные железы, 22 - паутинные бородавки.
Пищеварительная система начинается с ротового отверстия. Передняя кишка образует расширение – глотку, снабженную мышцами, которая служит для высасывания полужидкой пищи. В переднюю кишку открывается пара желез, которые называют слюнными. Средняя кишка в большинстве случаев образует слепые выросты, увеличивающие ее вместимость и всасывающую поверхность. Брюшной отдел кишечника имеет парный железистый вырост, называемый печенью. В ней происходит также внутриклеточное пищеварение. Задняя кишка образует выпячивание – ректальный пузырь.
Дыхательная система – это легочные мешки, которые в пре делах класса постепенно редуцируются и заменяются трахеями. Среди пауков есть четырехлегочные, без трахей, двулегочные, которые дышат легкими и трахеями, а также безлегочные, дышащие только трахеями. Легочный мешок оснащен многочисленными складчатыми карманами. В карманах циркулирует кровь, а между ними проникает воздух. Трахеи представляют собой трубки со спиральными утолщениями кутикулы, которые препятствуют сведению стенок. У скорпионов 4 пары легких, у высших пауков – только трахеи.
Кровеносная система по степени развития связана: 1) с характером дыхания; 2) степенью расчленения; 3) величиной тела. Сердце наиболее развито у крупных расчлененных форм с развитым легочным дыханием. У скорпионов сердце трубчатое с передней и задней аортами, а у клещей имеет вид мешочка или вовсе отсутствует. Через аорту и отходящие от нее боковые артерии кровь из сердца изливается в лакуны – пространства между органами. Кровь у паукообразных бесцветна.
Выделительная система представляет собой мальпигиевы сосуды. Это пары ветвящихся слепозамкнутых на концах трубочек, открывающихся на границе средней и задней кишки. Кроме того, органами выделения служат коксальные железы, они имеются в числе одной или двух пар и открываются у основания ног.
Половая система – это парные половые железы. Пауки раздельнополы. Половые железы (гонады) устроены очень разнообразно. У некоторых они имеют вид парных трубок, у других – срастаются в кольцо. Открываются семя- и яйцепроводы непарным половым отверстием обычно на втором сегменте брюшка. Строение выводной части половой системы и копулятивные приспособления самцов очень разнообразны. У самок имеются столь же сложной конфигурации семяприемники. Из-за этого самец данного вида не может подойти как половой партнер к самке другого (принцип ключа и замка).
Большинство пауков откладывают яйца, но есть и живородящие формы. Развитие без превращения. Из яйца вылупляется маленький полносегментированный паучок, похожий на взрослую особь. Метаморфоз наблюдается только у клещей.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Чем отличается внешность паука от других членистоногих?
2. Изменилось ли его внутреннее строение в сравнении с раком?
3. Как сильно отличается нервная система паука от таковой у дождевого червя?
4. Как ест и переваривает пищу паук?
5. Каковы особенности полового поведения пауков и с чем они связаны?