Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
1a.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
07.08.2019
Размер:
203.78 Кб
Скачать

Данные клинического анамнеза детей с нарушением интеллекта

тей (42.2%>). не справлявшихся с обра­зовательной программой п обнаружи­вающих трудности поведения. Вторая причина обращения в ДПБ Л» 6 — оза­боченность родителей существенными особенностями развития и поведения своих детей, сомнения в возможно­сти их устройства в образовательные учреждения, потребность в квалифи­цированной медико-педагогической помощи (108 детей — 57.7%).

Все дети, освидетельствованные командой специалистов на ГМППК. были условно разделены на три груп­пы в соответствии с тем видом меди-ко-пепхолого-педагогическоп помощи, который им был рекомендован комис­сией по состоянию здоровья п уровню их познавательного развития. Первая группа включала в себя 54.5% детей, которым было рекомендовано воспи­тание в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (для детей с нарушением интеллекта). Вторая группа состояла из 33.4% детей, которым было рекомендовано обучение в детском психоневрологическом сана­тории Департамента здравоохранения. Третья группа — 11,2% детей, которым было рекомендовано пройти стацио­нарное лечение в ДПБ „\L> 6 (табл. 1).

В целях выявления факторов, ока­завших отрицательное влияние на со­стояние здоровья и ход психического развития детей и вызвавших необ­ходимость ооучения в учреждениях компенсирующего вида, были изучены данные биологического анамнеза ре­бенка, течения беременности и родов у матерен (табл. 2).

Анализ полученных результатов показал, что матери всех обследован­ных детей имели отягощенный аку-шерско-гпнеко.тогическнй анамнез а дети - снижение адаптационных возможностей организма на момент рождения. Отягощенная наследствен­ность в виде психических отклонении зависимости от психотропных средств девиантного поведения у близких род­ственников была в 1,5 раза выше у де­тей второй и третьей групп.

Совокупность указанных факторо: стала причиной значительных наруше­ний в развитии детей. В зависи.мост; ог характера и степени тяжести пери­натального поражения ЦНС применя­лись различные виды помощи с целы сохранения здоровья детей в нервы-годы жизни. Родились в тяжелом со­стоянии и в первые трое суток жизн были переведены на второй этап вг: хажпванпя 26,2%. Через стационар: третьего этапа выхаживания ирош.т 33% детей. Остальные иаходиллс с рождения под наблюдением невр-лога детской поликлиники. Сведет: о видах и формах восстановительно: лечения детей в первые годы жизг: представлены в таблице 3.

Таблица 3

Виды ранней восстановительной помощи детям дошкольного возраста, обратившимся на гмппк при дпб №6 г. Москвы

Формы медицинского обслуживания

Количество детей

Общее

коли-

чество

%

Группа 1

(102)

Группа 2

(64)

Группа 3

(21)

Реанимация

11,1

10,9

9,5

21

11,2

Стационар 2 этапа вьшшшщш. Т

27,4

23

23,8

49

26,2

Стационар 3 этапа выхаживай:!

33,3

32,5

42,3

63

33,6

Амбулаторное лечение в поликлинике но м ж ни !

51,9

51,6

38

96

51,3

Амбулаторное лечение в 2-3 г.

63,7

61

66,6

120

61,1

Наблюдение невролога на 1 г.

67,

60,9

52,3

119

63,6

Наблюдение невролога на 2-3 г.

93,1

37,5

90,4

170

90,9

Профилактические осмотры специалистов на 1 г.

100

100

100

187

100

Профилактические осмотры специалистов на 2-3 г.

100

101

100

187

100

Характеристика нарушении функ­ционирования систем и структур дет­ского организма была подучена на основе данных лабораторных и ин­струментальных исследований, про­веденных в первые годы жизни детей (табл. 4).

Как видно из приведенных данных, большая часть детей уже при рождении имела сочетапные проблемы здоровья. Все эти лети прошли комплексное ме­дицинское обследование, были уста­новлены характер и структура нару­шении в развитии, назначено лечение, которое они получали как в стациона­рах, так и под контролем лечащих вра­чей в детской поликлинике по месту жительства. Одна часть детей как на первом, так' и на втором-третьем годах жизни регулярно проходила комплекс­ную реабилитацию с помощью меди­каментозных и немедикаментозных средств в условиях стационара. Дру­гая часть детей с рождения постоянно

Таблица 4

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]