Данные клинического анамнеза детей с нарушением интеллекта

тей (42.2%>). не справлявшихся с обра­зовательной программой п обнаружи­вающих трудности поведения. Вторая причина обращения в ДПБ Л» 6 — оза­боченность родителей существенными особенностями развития и поведения своих детей, сомнения в возможно­сти их устройства в образовательные учреждения, потребность в квалифи­цированной медико-педагогической помощи (108 детей — 57.7%).

Все дети, освидетельствованные командой специалистов на ГМППК. были условно разделены на три груп­пы в соответствии с тем видом меди-ко-пепхолого-педагогическоп помощи, который им был рекомендован комис­сией по состоянию здоровья п уровню их познавательного развития. Первая группа включала в себя 54.5% детей, которым было рекомендовано воспи­тание в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (для детей с нарушением интеллекта). Вторая группа состояла из 33.4% детей, которым было рекомендовано обучение в детском психоневрологическом сана­тории Департамента здравоохранения. Третья группа — 11,2% детей, которым было рекомендовано пройти стацио­нарное лечение в ДПБ „\L> 6 (табл. 1).

В целях выявления факторов, ока­завших отрицательное влияние на со­стояние здоровья и ход психического развития детей и вызвавших необ­ходимость ооучения в учреждениях компенсирующего вида, были изучены данные биологического анамнеза ре­бенка, течения беременности и родов у матерен (табл. 2).

Анализ полученных результатов показал, что матери всех обследован­ных детей имели отягощенный аку-шерско-гпнеко.тогическнй анамнез а дети - снижение адаптационных возможностей организма на момент рождения. Отягощенная наследствен­ность в виде психических отклонении зависимости от психотропных средств девиантного поведения у близких род­ственников была в 1,5 раза выше у де­тей второй и третьей групп.

Совокупность указанных факторо: стала причиной значительных наруше­ний в развитии детей. В зависи.мост; ог характера и степени тяжести пери­натального поражения ЦНС применя­лись различные виды помощи с целы сохранения здоровья детей в нервы-годы жизни. Родились в тяжелом со­стоянии и в первые трое суток жизн были переведены на второй этап вг: хажпванпя 26,2%. Через стационар: третьего этапа выхаживания ирош.т 33% детей. Остальные иаходиллс с рождения под наблюдением невр-лога детской поликлиники. Сведет: о видах и формах восстановительно: лечения детей в первые годы жизг: представлены в таблице 3.

Таблица 3

Виды ранней восстановительной помощи детям дошкольного возраста, обратившимся на гмппк при дпб №6 г. Москвы

Формы медицинского обслуживания	Количество детей			Общее коли- чество	%
	Группа 1 (102)	Группа 2 (64)	Группа 3 (21)
Реанимация	11,1	10,9	9,5	21	11,2
Стационар 2 этапа вьшшшщш. Т	27,4	23	23,8	49	26,2
Стационар 3 этапа выхаживай:!	33,3	32,5	42,3	63	33,6
Амбулаторное лечение в поликлинике но м ж ни !	51,9	51,6	38	96	51,3
Амбулаторное лечение в 2-3 г.	63,7	61	66,6	120	61,1
Наблюдение невролога на 1 г.	67,	60,9	52,3	119	63,6
Наблюдение невролога на 2-3 г.	93,1	37,5	90,4	170	90,9
Профилактические осмотры специалистов на 1 г.	100	100	100	187	100
Профилактические осмотры специалистов на 2-3 г.	100	101	100	187	100

Характеристика нарушении функ­ционирования систем и структур дет­ского организма была подучена на основе данных лабораторных и ин­струментальных исследований, про­веденных в первые годы жизни детей (табл. 4).

Как видно из приведенных данных, большая часть детей уже при рождении имела сочетапные проблемы здоровья. Все эти лети прошли комплексное ме­дицинское обследование, были уста­новлены характер и структура нару­шении в развитии, назначено лечение, которое они получали как в стациона­рах, так и под контролем лечащих вра­чей в детской поликлинике по месту жительства. Одна часть детей как на первом, так' и на втором-третьем годах жизни регулярно проходила комплекс­ную реабилитацию с помощью меди­каментозных и немедикаментозных средств в условиях стационара. Дру­гая часть детей с рождения постоянно

Таблица 4