
- •I. Русь Древняя
- •6. Укажите верные утверждения:
- •8. Установите правильное соответствие:
- •9. Вставьте вместо пропусков:
- •10. По какому принципу образован ряд?
- •I. Русь Древняя
- •6. Укажите верные утверждения:
- •7. Выберите правильные ответы.
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Установите правильное соответствие:
- •8. Вставьте вместо пропусков:
- •9. По какому принципу образован ряд?
- •10. Что является лишним в ряду?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите правильное соответствие между словом и его значением:
- •14. Соотнесите фрагменты «Повести временных лет» и историческую личность:
- •15. Восстановите последовательность событий:
- •16. Вставьте вместо пропусков:
- •17. О ком идет речь?
- •18. О чем идет речь?
- •19. По какому принципу образован ряд?
- •20. Что является лишним в ряду?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите правильное соответствие между словом и его значением:
- •14. Установите соответствие между фрагментами «Повести временных лет» и исторической личностью.
- •15. Восстановите последовательность событий:
- •16. Вставьте вместо пропусков:
- •17. О ком идет речь?
- •18. О чем идет речь?
- •Что является лишним в ряду?
- •11. Выберите правильные ответы.
- •12. Установите правильное соответствие:
- •13. Расположите отрывки из «Повести временных лет», посвященные крещению Руси в хронологической последовательности:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •7. Укажите верные утверждения?
- •8. Установите правильное соответствие между словом и его значением:
- •9. Определите характерные черти древнерусского города:
- •12. По какому принципу образованы ряды?
- •13. Что является лишним в ряду?
- •7. Укажите верные утверждения:
- •12. По какому принципу образованы ряды?
- •13. Что является лишним в ряду?
- •II. Политическая раздробленность Руси
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите соответствие:
- •14. О ком идет речь?
- •15. О чем идет речь?
- •16. Восстановите последовательность событий:
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •18.Что является лишним ряду?
- •II. Политическая раздробленность Руси
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Определите отрицательные последствия раздробленности Древнерусского государства:
- •13. Установите соответствие:
- •14 О ком идет речь?
- •15. О чем идет речь?
- •16. Установите последовательность княжения во Владимиро-Суздальской земле:
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •II. Политическая раздробленность Руси
- •11. Выберите правильные ответы.
- •12. Установите последовательность событий:
- •13. Установите правильное соответствие:
- •16. По какому принципу образован ряд?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы:
- •15. По какому принципу образован ряд?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите правильное соответствие:
- •14. Расположите в хронологической последовательности:
- •15. О ком идет речь?
- •16. О чем идет речь?
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •10. Из перечисленных ниже событий произошло раньше других:
- •11. Выберите правильные ответы.
- •12. Выберите пару, связанную между собой как причина и следствие:
- •13. Выберите пару, связанную между собой как причина и следствие:
- •14. Установите соответствие:
- •15. Расположите в хронологической последовательности приведенные ниже фрагменты из документов:
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Восстановите последовательность событий:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •15. О ком идет речь?
- •16. О чем идет речь?
- •17. По какому принципу образованы ряды?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •III. Русь Московская
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Восстановите последовательность событий:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •15. О ком идет речь?
- •16. О чем идет речь?
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •III. Русь Московская
- •12. Расположите в хронологической последовательности фрагменты из Новгородской четвертой летописи:
- •13. Вставьте вместо пропусков.
- •14. О ком идет речь?
- •15. О чем идет речь?
- •16. По какому принципу образован ряд?
- •17. Что является лишним в ряду?
- •18. Определите пару, связанную между собой как причина и следствие:
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Восстановите последовательность событий:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •15. Установите правильное соответствие:
- •16. О чем идет речь?
- •17 По какому принципу образован ряд?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите правильное соответствие:
- •14. Восстановите последовательность событий:
- •15. Вставьте вместо пропусков:
- •16. О чем идет речь?
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •9. Иван III был современником:
- •10. Событие, которое произошло позже других:
- •11. Выберите правильные ответы.
- •12. Установите правильное соответствие:
- •13. Расставьте отрывки из летописи, посвященной падению ордынского ига, в правильной последовательности:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •15. О чем идет речь?
- •16. По какому принципу образован ряд?
- •17. Что является лишним в ряду?
- •18. Определите пару, связанную между собой как причина и следствие:
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите правильное соответствие:
- •14. Восстановите последовательность событий:
- •15. Вставьте вместо пропусков.
- •16. О чем идет речь?
- •17. О ком идет речь?
- •Что является лишним в ряду?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •14. Восстановите последовательность событий:
- •15. Вставьте вместо пропусков.
- •16. О ком идет речь?
- •17. О чем идет речь?
- •Что является лишним в ряду?
- •13. Восстановите последовательность событий Ливонской войны:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •15. О чем идет речь?
- •16. Какое историческое событие отражают пословицы?
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •19. Определите пару, связанную между собой как причина и следствие:
- •9. Укажите верные утверждения:
- •10. Установите соответствие.
- •11. Вставьте вместо пропусков.
- •12. О ком идет речь?
- •13. О каком соборе идет речь?
- •14. По какому принципу образован ряд?
- •15. Что является лишним в ряду?
- •9. Укажите верные утверждения:
- •10. Установите соответствие:
- •11. Вставьте вместо пропусков.
- •12. О ком идет речь?
- •13. О чем идет речь?
- •14. По какому принципу образован ряд?
- •15. Что является лишним в ряду?
- •9. Установите соответствие:
- •10. Установите соответствие.
- •11. Вставьте вместо пропусков.
- •12. О ком идет речь?
- •13. О чем идет речь?
- •14. По какому принципу образован ряд?
- •15. Что является лишним в ряду?
- •Итоговое тестирование по курсу «история россии с древнейших времен до конца XVI века»
- •I. Русь Древняя
9. Укажите верные утверждения:
а) раздробление Древнерусского государство привело к складыванию в разных землях Руси собственных культурных традиций
б) в период раздробленности древнерусская культура переживала упадок
в) в XV в. на Русь стали ввозить пергамент, более удобный материал для письма
г) Четьи-Минеи на Руси называли книги, предназначенные для богослужения
д) шатровый стиль это вид архитектурного сооружения, которое завершается высокой многогранной пирамидой
е) верхней одеждой русских людей был кафтан
ж) крестьянская изба состояла из нескольких жилых помещений
з) замужние женщины тщательно прятали волосы под особую шапочку
и) в Москву стали приглашать архитекторов из Византии
к) главной пищей русских людей был хлеб
10. Установите соответствие.
Афанасий Никитин а) «Поучение детям»
Сафоний Рязанец б) «Слово»
Владимир Мономах в) «Моление»
Даниил Заточник г) «Задонщина»
д)
« Хождение за три моря»
11. Вставьте вместо пропусков.
Для литературы XIV — XV вв. было характерно обновление и создание крупных исторических сочинений — , которые позволяли увидеть ход исторических событий по годам. Большое распространения получает жанр
, где говорится о конкретных исторических событиях. Появляются путевые заметки, — _______________ .
12. О ком идет речь?
Из Львова к Острогу,
из Львова в Самбор
Он возит тяжелый
свинцовый набор.
Книгам московским
единокровник —
Выходит «Апостол»,
выходит «Часовник».
13. О каком соборе идет речь?
Как победил государь
Золотую Орду под Казанью,
Указал на подворье свое
Приходить мастерам.
И велел благодетель, —
Гласит летописца сказание, —
В память оной победы
Да выстроит каменный храм!
14. По какому принципу образован ряд?
Успенский собор, Архангельский собор, церковь Ивана Лествичника, церковь Спаса на Бору.
15. Что является лишним в ряду?
Литературные произведения, посвященные борьбе с ордынским владычеством: «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Задощина», «Слово о погибели земли Русской», «Сказание о Мамаевом побоище»
Т е м а 9
Культура русских земель в XII—ХП1 вв.
Культура Руси Московской в XIV — XVI вв.
Второй вариант
Выберите правильный ответ.
1. Новый жанр устного народного творчества, появившийся в XIV—XVI вв.:
а) былины
б) исторические песни
в) сказания
г) баллады
2. Первая русская книга была напечатана в Москве в:
а) 1551 г. б) 1564 г. в) 1572 г. г) 1584 г.
3. К куликовскому циклу относится:
а) «Слово о погибели земли Русской»
б) «Слово о полку Игореве»
в) «Задонщина»
г) «Моление»
4. Автором «Хождения за три моря» является:
а) Афанасий Никитин
б) Фотий
в) Петр Мстиславец
г) Сафоний Рязанец
5. Главная идея «Домостроя»:
а) подчинение в государстве царской власти, а в семье — ее главе
б) наставление по ведению домашнего хозяйства и воспитанию детей
в) необходимость соблюдения религиозных норм и обязанностей
г) борьба с внешними врагами
6. Энциклопедия — это:
а) совокупность произведений народного творчества
б) биографии людей, причисленных церковью к лику святых
в) справочник, содержащий сведения по широкому кругу знаний
г) путевые заметки
7. Вершиной русского зодчества является:
а) церковь Спаса Преображения в Новгороде
б) Грановитая палата в Московском Кремле
в) Английское подворье в Москве
г) Покровский собор (собор Василия Блаженного)
8. Наиболее ярким представителем русской национальной живописи был:
а) Прохор из Городца
б) Даниил Черный
в) Андрей Рублев
г) Дионисий