
- •I. Русь Древняя
- •6. Укажите верные утверждения:
- •8. Установите правильное соответствие:
- •9. Вставьте вместо пропусков:
- •10. По какому принципу образован ряд?
- •I. Русь Древняя
- •6. Укажите верные утверждения:
- •7. Выберите правильные ответы.
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Установите правильное соответствие:
- •8. Вставьте вместо пропусков:
- •9. По какому принципу образован ряд?
- •10. Что является лишним в ряду?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите правильное соответствие между словом и его значением:
- •14. Соотнесите фрагменты «Повести временных лет» и историческую личность:
- •15. Восстановите последовательность событий:
- •16. Вставьте вместо пропусков:
- •17. О ком идет речь?
- •18. О чем идет речь?
- •19. По какому принципу образован ряд?
- •20. Что является лишним в ряду?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите правильное соответствие между словом и его значением:
- •14. Установите соответствие между фрагментами «Повести временных лет» и исторической личностью.
- •15. Восстановите последовательность событий:
- •16. Вставьте вместо пропусков:
- •17. О ком идет речь?
- •18. О чем идет речь?
- •Что является лишним в ряду?
- •11. Выберите правильные ответы.
- •12. Установите правильное соответствие:
- •13. Расположите отрывки из «Повести временных лет», посвященные крещению Руси в хронологической последовательности:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •7. Укажите верные утверждения?
- •8. Установите правильное соответствие между словом и его значением:
- •9. Определите характерные черти древнерусского города:
- •12. По какому принципу образованы ряды?
- •13. Что является лишним в ряду?
- •7. Укажите верные утверждения:
- •12. По какому принципу образованы ряды?
- •13. Что является лишним в ряду?
- •II. Политическая раздробленность Руси
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите соответствие:
- •14. О ком идет речь?
- •15. О чем идет речь?
- •16. Восстановите последовательность событий:
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •18.Что является лишним ряду?
- •II. Политическая раздробленность Руси
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Определите отрицательные последствия раздробленности Древнерусского государства:
- •13. Установите соответствие:
- •14 О ком идет речь?
- •15. О чем идет речь?
- •16. Установите последовательность княжения во Владимиро-Суздальской земле:
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •II. Политическая раздробленность Руси
- •11. Выберите правильные ответы.
- •12. Установите последовательность событий:
- •13. Установите правильное соответствие:
- •16. По какому принципу образован ряд?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы:
- •15. По какому принципу образован ряд?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите правильное соответствие:
- •14. Расположите в хронологической последовательности:
- •15. О ком идет речь?
- •16. О чем идет речь?
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •10. Из перечисленных ниже событий произошло раньше других:
- •11. Выберите правильные ответы.
- •12. Выберите пару, связанную между собой как причина и следствие:
- •13. Выберите пару, связанную между собой как причина и следствие:
- •14. Установите соответствие:
- •15. Расположите в хронологической последовательности приведенные ниже фрагменты из документов:
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Восстановите последовательность событий:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •15. О ком идет речь?
- •16. О чем идет речь?
- •17. По какому принципу образованы ряды?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •III. Русь Московская
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Восстановите последовательность событий:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •15. О ком идет речь?
- •16. О чем идет речь?
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •III. Русь Московская
- •12. Расположите в хронологической последовательности фрагменты из Новгородской четвертой летописи:
- •13. Вставьте вместо пропусков.
- •14. О ком идет речь?
- •15. О чем идет речь?
- •16. По какому принципу образован ряд?
- •17. Что является лишним в ряду?
- •18. Определите пару, связанную между собой как причина и следствие:
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Восстановите последовательность событий:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •15. Установите правильное соответствие:
- •16. О чем идет речь?
- •17 По какому принципу образован ряд?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите правильное соответствие:
- •14. Восстановите последовательность событий:
- •15. Вставьте вместо пропусков:
- •16. О чем идет речь?
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •9. Иван III был современником:
- •10. Событие, которое произошло позже других:
- •11. Выберите правильные ответы.
- •12. Установите правильное соответствие:
- •13. Расставьте отрывки из летописи, посвященной падению ордынского ига, в правильной последовательности:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •15. О чем идет речь?
- •16. По какому принципу образован ряд?
- •17. Что является лишним в ряду?
- •18. Определите пару, связанную между собой как причина и следствие:
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •13. Установите правильное соответствие:
- •14. Восстановите последовательность событий:
- •15. Вставьте вместо пропусков.
- •16. О чем идет речь?
- •17. О ком идет речь?
- •Что является лишним в ряду?
- •11. Укажите верные утверждения:
- •12. Выберите правильные ответы.
- •14. Восстановите последовательность событий:
- •15. Вставьте вместо пропусков.
- •16. О ком идет речь?
- •17. О чем идет речь?
- •Что является лишним в ряду?
- •13. Восстановите последовательность событий Ливонской войны:
- •14. Вставьте вместо пропусков.
- •15. О чем идет речь?
- •16. Какое историческое событие отражают пословицы?
- •17. По какому принципу образован ряд?
- •18. Что является лишним в ряду?
- •19. Определите пару, связанную между собой как причина и следствие:
- •9. Укажите верные утверждения:
- •10. Установите соответствие.
- •11. Вставьте вместо пропусков.
- •12. О ком идет речь?
- •13. О каком соборе идет речь?
- •14. По какому принципу образован ряд?
- •15. Что является лишним в ряду?
- •9. Укажите верные утверждения:
- •10. Установите соответствие:
- •11. Вставьте вместо пропусков.
- •12. О ком идет речь?
- •13. О чем идет речь?
- •14. По какому принципу образован ряд?
- •15. Что является лишним в ряду?
- •9. Установите соответствие:
- •10. Установите соответствие.
- •11. Вставьте вместо пропусков.
- •12. О ком идет речь?
- •13. О чем идет речь?
- •14. По какому принципу образован ряд?
- •15. Что является лишним в ряду?
- •Итоговое тестирование по курсу «история россии с древнейших времен до конца XVI века»
- •I. Русь Древняя
По какому принципу образован ряд? Литва, Швеция, Речь Посполитая
Что является лишним в ряду?
Выборные органы в городах, уездах имели право: вершить суд, следить за выполнением законов и порядка, принимать законы, осуществлять сбор денежных средств.
Тема 8
Реформы Избранной рады,
внешняя политика Ивана IV, Опричнина
Третий вариант
Выберите правильный ответ.
1. В правление Елены Глинской:
а) была установлена единая для всей страны единица длины и веса
б) произошли изменения в порядке владения землей
в) более четкой стала система сбора налогов
г) создана единая военная организация
2. Реформы Избранной рады были направлены на:
а) формирование централизованного государства
б) уничтожения боярского правления
в) усиление международного авторитета Русского государства
г) образование единого Русского государства
3. Земский собор — это:
а) новый центральный орган управления
б) сословно-представительный орган
в) орган местного самоуправления
г) собрание представителей всех русских земель
4. В 1550 г.:
а) началось правление Ивана Ш
б) произошло венчание Ивана Ш на царство
в) был принят Судебник
г) была введена опричнина
5. В результате реформы местного управления:
а) установилась система кормления
б) сложилась система приказов
в) появилось самоуправление
г) произошло новое территориальное деление государства
6. Причины отмены системы кормления:
а) постоянные споры воевод о том, кому подчиняться во время походов, отрицательно сказы вались на ходе военных операций
б) недовольство населения самовластием бояр-наместников
в) необходимость не допустить разорения помещичьих хозяйств
г) стремление уравнять в правах вотчинников и помещиков
7. Покоритель Сибири Ермак был современником:
а) Марфы Борецкой
б) Ивана III
в) Нила Сорского
г) Ивана IV
8. Одна из целей Ливонской войны:
а) ликвидация угрозы славянским землям со стороны Ливонии
б) борьба за выход в Балтийское море
в) установление контроля за Волжским торговым путем
г) борьба за выход к Черному морю
9. Событие, которое произошло позже других:
а) битва при Молодьях
б) поход Ермака в Сибирь
в) боярское правление
г) первый Земский собор
10. Какое событие произошло раньше других:
а) Стоглавый собор
б) присоединение Астраханского ханства
в) указ о введении «заповедных лет»
г) опричниный погром в Новгороде
11. Выберите правильные ответы.
Причинами падения Избранной рады явились:
а) бегство А. Курбского в Литву
б) поражение России в Ливонской войне
в) разногласия между членами Рады по вопросам внешней политики
г) введение опричнины
д) интриги родственников умершей первой жены Ивана Грозного
е) стремление Ивана Грозного к установлению неограниченного единовластия
ж) отсутствие быстрых результатов проведенных реформ
12. Установите правильное соответствие между деятельностью и исторической личностью:
1) являлся одним из иници- а) Филипп Колычев аторов реформ, стоял б) А. Курбский
во главе Челобитного при- в) Сильвестр
каза. Считал войну за При-
балтику преждевременной г) Стефан Баторий
д) М. Скуратов
и выступал за освоение юж- е) А.Адашев
ных и восточных земель
2) талантливый полководец,
избранный на престол Речи
Посполитой, успешно воевавший с Россией в ходе Ливонской войны
3) ближайший помощник Ивана Грозного в опричнине
4) митрополит Русской православной церкви, потребовавший отмены опричнины, за что был по приказу Ивана Грозного низложен, сослан в один из тверских монастырей, где задушен.
5) участник Избранной рады, известный военачальник битвы за Казань, бежал от гнева Ивана Грозного в Литву
6) казачий атаман, начавший завоевание Сибири
7) участник Избранной рады, протопоп московского Благовещенского собора, духовный наставник Ивана IV,
сослан царем в Соловецкий монастырь