Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:все вопросы.doc
X
- •Понятие «управление», его сущность, методы. Нормативно-правовая база доу. Государственные, локальные документы доу.
- •Научно-методическая и инновационная деятельность в доу.
- •Характеристика системы дошкольного образования Чувашской Республики.
- •Назначение и функции Совета педагогов доу.
- •Комплексная стандартизированная оценка функционирования доу.
- •Порядок организации и открытия доу (учреждение, статус).
- •Пути оптимизации здоровья и физического развития детей в доу разного вида. Методы контроля за соблюдением норм питания в доу.
- •Предметно-пространственная организация помещений и участка доу в современных условиях построения развивающей среды.
- •Формы методической работы в доу: значение, виды, организация.
- •Квалификационные требования к педагогам доу, их профессиональные функции, умения и навыки.
- •Дошкольное образовательное учреждение как педагогическая система и объект управления. Организационная структура управления доу, научные основы и уровни.
- •Заведующий в системе управления доу. Требования к личности руководителя, структура профессиональных умений. Пути совершенствования управленческой культуры. Управленческое решение.
- •Роль муниципального уровня управления в развитии дошкольного образования, его примерная структура, задачи, функции.
- •Научные основы управления доу. Принципы, функции управления. Управленческий цикл дошкольного учреждения.
- •Задачи и функции доу как социальной педагогической системы (по Типовому положению о доу 2008г.).
- •Планирование как функция управления доу. Сущность, задачи, принципы, виды, формы планов. Программа развития доу: структура, содержание, этапы подготовки и реализации.
- •Система непрерывного образования в рф. Государственные органы управления дошкольным образованием (федеральные, региональные, муниципальные).
- •Содержание и формы работы с неорганизованными детьми. Вариативные модели дошкольного образования.
- •Контроль как функция управления доу: сущность, виды, назначение, принципы, методы, взаимосвязь с педагогическим анализом.
- •Новые модели организации дошкольного образования в рф (реализация предшкольной подготовки).
- •Государственный контроль (инспектирование) в системе дошкольного образования. Сущность, принципы, задачи, методы, результаты инспектирования.
- •Повышение квалификации дошкольных работников. Пути и проблемы ее совершенствования.
- •Участие родителей в образовательном процессе доу.
- •Психолого-педагогическая экспертиза игр и игрушек.
- •Программно-методическое обеспечение дошкольного образования. Требования к структуре и содержанию ооПрДо
- •Нормативные основы преемственности доу с семьей.
- •Дошкольное образовательное учреждение как педагогическая система и объект управления. Внешняя и внутренняя среда доу, их взаимодействие и результат.
- •Информационное обеспечение как основа управления доу. Пути распространения информации.
- •Правовые основы федерального компонента образования детей дошкольного возраста в России. Меры по повышению качества дошкольного образования.
- •Педагогическая диагностика в доу: понятие, этапы и методы.
- •Нормативная база обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования. Требования к оценке компетенций ребенка дошкольного возраста в ооПрДо.
- •Методический кабинет в доу, его значение в повышении уровня воспитательно-образовательной работы.
- •Становление и развитие общественного дошкольного воспитания в России (1917-2010гг.)
- •Повышение квалификации дошкольных работников. Аттестация педагогических и руководящих работников доу.
- •Маркетинговый подход в управлении доу: маркетинговая среда доу, имидж доу. Маркетинговые исследования в доу, сущность, виды, методы.
- •Состояние и перспективы развития системы дошкольного образования в рф. (Комплекс мер; домашнее образование, новые организационно-правовые формы и др.)
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]