- •Литература XIX века. Реализм.
- •Литературные эпохи и типы художественного сознания
- •Проблема периодизации литературного процесса в Западной Европе и сша в 30-е – 60-е годы и основополагающие принципы эстетики классического реализма.
- •1789 – 1871 Годы – литературный XIX век.
- •Общая характеристика литературного процесса во Франции в 30-е – 70-е годы.
- •Раннее творчество Фредерика Стендаля и памфлет «Расин и Шекспир».
- •Специфика романтического героя в романе Стендаля «Красное и черное»/ «Пармская обитель» (проблема взаимодействия романтизма и реализма).
- •«Красное и черное» Стендаля как социальный роман.
- •Своеобразие творческого метода Проспера Мериме.
- •Идейно-художественное своеобразие новелл Мериме.
- •Основные положения «Предисловия» к «Человеческой комедии» Оноре де Бальзака. Замысел и сущность ее создания.
- •Проблема проникновения финансового принципа в отношениях семьи и общества в творчестве Бальзака («Гобсек», «Отец Горио»)
- •Проблема молодого человека в творчестве Бальзака («Отец Горио», «Утраченные иллюзии»)
- •Основные положения «объективной» эстетики Гюстава Флобера.
- •Художественное воплощение эстетических взглядов Флобера в романе «Мадам Бовари».
- •Проблема молодого человека в романе Флобера «Воспитание чувств».
- •Художественное и эстетическое новаторство Шарля Бодлера.
- •Эстетические доминанты концепции «Искусство для искусства».
- •Общая характеристика литературного процесса в Англии в 30–60-е годы XIX века (специфика английского варианта классического реализма).
- •Раннее творчество Чарльза Диккенса. Проблема нравственно-эстетического идеала («Приключения Оливера Твиста»).
- •Общая характеристика второго этапа творчества Чарльза Диккенса и роман «Домби и сын».
- •Идейно-художественное своеобразие романа Уильяма Теккерея «Ярмарка тщеславия».
- •Романтизм и реализм в романе Шарлотты Бронте «Джейн Эйр».
- •Романтизм и реализм в романе Эмилии Бронте «Грозовой перевал».
- •Общая характеристика литературного и исторического процесса в Германии в 30-60-е годы XIX века.
- •Специфика художественного метода Генриха Гейне в поэме «Германия. Зимняя сказка».
- •Темы и образы сборника «Романсеро».
- •Социально-историческая характеристика культуры сша XIX века и литературный процесс 1830-50-х годов.
- •Аболиционизм и роман Гарриет Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома».
- •Философско-эстетическое содержание сборника Уолта Уитмена «Листья травы».
Идейно-художественное своеобразие романа Уильяма Теккерея «Ярмарка тщеславия».
Уильям Теккерей (1811 - 19863)
Изучал живопись, был журналистом. Как романист выступил в 36 лет.
- связь с традициями эпохи Просвещения;
- основа метода – ирония, переходящая в сарказм.
«Книга снобов» (1848)
- сатира на определенный тип социальных слоев (король, клерк, аристократ и т.д.);
«Ярмарка тщеславия» (1847 - 1848)
- «Ярмарка тщеславия» – картина суетного человеческого бытия, где люди – марионетки;
- публикация романа утвердила за Теккереем репутацию ведущего сатирика XIX века;
- широкая панорама жизни английского общества; события происходят в 10-20-е годы XIX века;
- влияние просветителей: присутствие автора в тексте (как режиссер, кукольник), традиции «романа воспитания», статика персонажей, говорящие имена.
- двуплановость композиции: в центре – судьба двух девушек: Эмилия – буржуазные круги, Ребекка – аристократические сферы; и буржуа, и аристократы показаны в неприглядном свете;
- деньги управляют семейными отношениями; сатира буржуазного общества;
- герои борются за свое благополучие, автор обвиняет в этом общество;
Бекки: эгоистична, лицемерна, тщеславна; талантливая актриса, умная и пробивная женщина, авантюристка; характер определен жизненной ситуацией («борьба за выживание»).
Эмилия: добродетельна, добропорядочна; ограничена, ничтожна, эгоистична.
Ни одно событие не имеет однозначного смысла, например: какую из героинь стоит судить, а какая более привлекательна.
Особенность: «роман без героя». Героя нет, потому что в персонажах нет героичности. Читателю не на кого ориентироваться
Романтизм и реализм в романе Шарлотты Бронте «Джейн Эйр».
Шарлотта Бронте (1816 - 1855)
Романтизм и реализм в романе Эмилии Бронте «Грозовой перевал».
Эмили Бронте (1818 - 1848)
Родилась в семье священника, была поэтессой, склонна к мистицизму.
Романтические черты: - яркие герои и яркие страсти; романтическая фигура Хитклиффа; - мистицизм; отголоски готического романа; - культ природы, выражает внутреннее состояние героев; - разрешение конфликта происходит не в социальной, а в философско-эстетической сфере; - герои сами строят свою судьбу, нет жестких рамок, ограничивающих их поведение; - трагичный конец, не очень счастливая развязка; - романтическая образность языка;
|
Реалистические черты: - поступки героев обусловлены окружающими обстоятельствами (замужество Кэтрин); - реальная действительность придает любви гротескные формы, она выражается через Зло; - отсутствие ярко выраженного автора в тексте (использование нескольких повествователей); - характеры героев обусловлены окружением и происходящими событиями (мрачность Хитклиффа – отношением брата Кэтрин; психическое состояние Кэтрин – отношением Эдгара и Хиклиффа: принцип психологизма); - тип героя, глубоко задумывающегося над жизнью; - показывается жизнь такой, какая она есть; |