- •Литература XIX века. Реализм.
- •Литературные эпохи и типы художественного сознания
- •Проблема периодизации литературного процесса в Западной Европе и сша в 30-е – 60-е годы и основополагающие принципы эстетики классического реализма.
- •1789 – 1871 Годы – литературный XIX век.
- •Общая характеристика литературного процесса во Франции в 30-е – 70-е годы.
- •Раннее творчество Фредерика Стендаля и памфлет «Расин и Шекспир».
- •Специфика романтического героя в романе Стендаля «Красное и черное»/ «Пармская обитель» (проблема взаимодействия романтизма и реализма).
- •«Красное и черное» Стендаля как социальный роман.
- •Своеобразие творческого метода Проспера Мериме.
- •Идейно-художественное своеобразие новелл Мериме.
- •Основные положения «Предисловия» к «Человеческой комедии» Оноре де Бальзака. Замысел и сущность ее создания.
- •Проблема проникновения финансового принципа в отношениях семьи и общества в творчестве Бальзака («Гобсек», «Отец Горио»)
- •Проблема молодого человека в творчестве Бальзака («Отец Горио», «Утраченные иллюзии»)
- •Основные положения «объективной» эстетики Гюстава Флобера.
- •Художественное воплощение эстетических взглядов Флобера в романе «Мадам Бовари».
- •Проблема молодого человека в романе Флобера «Воспитание чувств».
- •Художественное и эстетическое новаторство Шарля Бодлера.
- •Эстетические доминанты концепции «Искусство для искусства».
- •Общая характеристика литературного процесса в Англии в 30–60-е годы XIX века (специфика английского варианта классического реализма).
- •Раннее творчество Чарльза Диккенса. Проблема нравственно-эстетического идеала («Приключения Оливера Твиста»).
- •Общая характеристика второго этапа творчества Чарльза Диккенса и роман «Домби и сын».
- •Идейно-художественное своеобразие романа Уильяма Теккерея «Ярмарка тщеславия».
- •Романтизм и реализм в романе Шарлотты Бронте «Джейн Эйр».
- •Романтизм и реализм в романе Эмилии Бронте «Грозовой перевал».
- •Общая характеристика литературного и исторического процесса в Германии в 30-60-е годы XIX века.
- •Специфика художественного метода Генриха Гейне в поэме «Германия. Зимняя сказка».
- •Темы и образы сборника «Романсеро».
- •Социально-историческая характеристика культуры сша XIX века и литературный процесс 1830-50-х годов.
- •Аболиционизм и роман Гарриет Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома».
- •Философско-эстетическое содержание сборника Уолта Уитмена «Листья травы».
Проблема периодизации литературного процесса в Западной Европе и сша в 30-е – 60-е годы и основополагающие принципы эстетики классического реализма.
1789 – 1871 Годы – литературный XIX век.
1830 (Июльская революция) – 1871 (окончание Франко-Прусской войны) – критический Реализм. Динамичная смена эпох (за 20-30 лет)
Франция – передовая, ведущая страна. 1830 год – Июльская революция, у власти буржуазия (романы Бальзака полны финансовых процессов, махинаций). Через восстания укрепляется капитализм.
Географически дистанцированная Англия буржуазной страной стала давно, поэтому авторы пишут о сложной жизни в уже устоявшуюся капиталистическую эпоху.
В США в 1830-е годы – расцвет романтизма. 1860-е годы – Гражданская война, которая приводит к становлению Индустриального общества и развитию реализма в литературе (произведения о войне, надежда и оптимизм).
1871 год – окончание Франко-Прусской войны. Перекраивается карта Европы.
Принципы эстетики реализма:
а) типизации (тип – активно выраженная иллюстрация какого-либо явления; явления жизни получают усиленное выражение в новых, вымышленных, индивидуальных чертах)
б) индивидуализации (оживление героев, их индивидуальные черты – речь, внешность)
в) детерминизма (явления обуславливаются окружением)
г) историзма (художественное осмысление современности; явление происходит в определенных момент истории)
д) психологизма (внутренний мир персонажа, обусловленный средой и окружением)
е) развития героя (наглядное развитие персонажа под влиянием социума – придает правдоподобности).
Общая характеристика литературного процесса во Франции в 30-е – 70-е годы.
Передовая страна; 1830 год – Июльская революция, у власти буржуазия (романы Бальзака полны финансовых процессов, махинаций). Через восстания укрепляется капитализм.
1871 год – окончание Франко-Прусской войны. Перекраивается карта Европы.
Ранний (до 1840, становление, Мериме, Бальзак, Стендаль) и зрелый (до 1860) Реализм.
Принципы реализма в предисловии к драме «Кромвель» Гюго и в «Расине и Шекспире» Стендаля:
- расширение предмета изображения в искусстве;
- отмена запретных сюжетов и тем;
- представление жизни во всей полноте и противоречивости.
Романтизм и реализм против классицизма, который все еще сохранялся.
Остаются романтические черты:
- культ экзотики (Мериме);
- пристрастие к изображению ярких индивидуальностей и исключительных страстей (Стендаль);
- тяга к авантюрным сюжетам, тема утраченных иллюзий, разочарования (Бальзак);
- искусство психологического анализа, но с прибавлением влияния внешнего мира.
Флобер (1850-е года) уже разрывает связь с романтическими традициями: герой обычен, «мир цвета плесени»; содержание малопривлекательно, поэтому особое внимание стилю.
Раннее творчество Фредерика Стендаля и памфлет «Расин и Шекспир».
Анри Мари Бейль (1783 - 1842).
Пережил французскую революцию, вырос в семье юриста, демократ. Участвует в военных действиях с Наполеоном. Изначально Наполеон – сын революции, затем – деспот. Сама наполеоновская эпоха для Стендаля – героическая. Около 7 лет живет в Италии.
Аналитик по складу ума, вкладывал науку в искусство. Сначала пишет теоретические работы.
«Жизнь Гайдена, Моцарта и Метастазио» (1814), «История живописи в Италии» (1817)
- античный идеал – не единственно возможный на все времена, новому обществу необходимо новое искусство (против классицизма).
«О любви» (1822)
- рассматривает любовь с научной точки зрения, описывает стадии и виды любви, анализирует.
«Расин и Шекспир» (1ч – 1823, 2ч - 1825)
- борьба с классицизмом: с правилами трех единств, риторическим языком и александрийским стихом;
- максимальное приближение к современности;
- искусство изменяется вместе со временем под воздействием новых эстетических вкусов;
- «романтик пишет в соответствии со временем, классик – подражает романтику вместо природы»;
- писатель должен быть историком и политиком, а не выдумщиком;
- язык должен быть правдоподобным, естественным и точным.
Главная тема в произведениях Стендаля – путь и предназначение молодого человека.
Героев немного, каждый несет свою функциональную роль.