
- •1.Психологическая коррекция: определение, основные цели и задачи.
- •2. Основные правила при конкретизации целей психокорреционных мероприятий
- •3.Соотношение понятий "психологическая коррекция" и "психотерапия"
- •4.Соотношение понятий "психологическая коррекция" и "психологическое вмешательство"
- •5. Классификация видов психологической коррекции
- •6.Основные разделы психокоррекции при аномальном развитии
- •7.Психокоррекционная ситуация
- •8.Требования предъявляемые к психологу, осуществляющему психокоррекционные мероприятия
- •9.Основные принципы коррекционной работы
- •11. Виды коррекционных программ
- •12.Основные требования к составлению психокоррекционной программы
- •13. Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий
- •14. Индивидуальная психокоррекция: основные задачи, показания к индивидуальной форме работы
- •15 Основные стадии индивидуальной психологической коррекции
- •16. Групповая психокоррекция. Задачи и нормы группы.
- •17. Понятия групповой динамики
- •18. Фазы развития группы
- •19. Основные механизмы коррекционного воздействия группы
- •20. Показания и противопоказания к групповой форме психокоррекционной работы
- •21. Виды коррекционных групп. Особенности комплектования групп
- •22. Методы психокоррекции
- •23. Игровая коррекция, ее основные виды и формы
- •24. Принципы проведения игровой коррекции
- •25. Требования к оснащению игровой комнаты
- •26. Показания и противопоказания к групповой игровой коррекции
- •27. Ограничения к проведению игровой коррекции
- •28. Требования, предъявляемые психологу, осуществляющему игровую коррекцию
- •30. Основные направления арттерапии
- •31. Сказкотерапия
- •32. Куклотерапия
- •33. Имаготерапия
- •34. Психодрама: цель, задачи, основные элементы
- •35. Формы и виды психодрамы
- •36. Основные фазы психодрамы
- •37. Техники психодрамы
- •38. Теоретико-методологические основы гештальттерапии
- •39. Гештальттерапия: цель, задачи, формы поведения
- •40. Техники гештальттерапии
- •41.Психосинтез как интегративный подход. Сферы применения
- •42. Основные этапы психосинтеза
- •43. Формы психосинтеза
- •44. Методы психосинтеза
- •45. Клиент-центрированная психотерапия
- •46. Трансактный анализ
- •47.Симптоматическая психокоррекция
- •48.Гипнотерапия
- •49. Внушение
- •50 Самовнушение
- •51. Аутогенная тренировка
- •52Общая характеристика канцептуальных подходов в психокоррекции
- •53. Психодинамический подход в психокоррекции: задачи, формы реализации
- •54Поведенческий подход в психокоррекции: основные задачи, формы реализации, техники
- •55. Гуманистический подход в психокоррекции: основные задачи, формы реализации
- •56. Когнитивная психокоррекция: основные задачи, формы реализации, техники
3.Соотношение понятий "психологическая коррекция" и "психотерапия"
Существует несколько точек зрения на соотношение понятий “психологическая коррекция” и “психотерапия”. Одна из них заключается в признании полной идентичности этих двух понятий, однако при этом не учитывается, что П. к., как направленное психологическое воздействие, реализуется не только в медицине (где можно указать две основные области ее применения: психопрофилактика и собственно лечение — психотерапия), но и в других сферах человеческой практики, например в педагогике. Другая точка зрения основана на том, что П. к. преимущественно призвана решать задачи психопрофилактики на всех ее этапах, особенно при осуществлении вторичной и третичной профилактики. Однако такое жесткое ограничение сферы применения П. к. представляется в определенной степени искусственным. Вопервых, в области неврозов полностью развести понятия “психическая коррекция” и “психотерапия”, “лечение” и “профилактика” не удается, так как невроз — это заболевание в динамике, где не всегда можно отделить состояние предболезни от собственно болезни, а сам процесс лечения в значительной степени включает в себя и вторичную профилактику. Вовторых, в настоящее время в системе восстановительного лечения различных заболеваний все шире реализуется комплексный подход, учитывающий наличие в этиопатогенезе биологического, психологического и социального факторов, каждый из которых нуждается в лечебных или корригирующих воздействиях, соответствующих его природе. Если психологический фактор при том или ином заболевании выступает как один из этиологических, то его коррекция в значительной степени совпадает с содержанием психотерапии — одного из компонентов лечебного процесса. Определить общую схему соотношения П. к. и психотерапии вне конкретной нозологии практически невозможно. Значение психологического фактора в этиопатогенезе того или иного заболевания обусловливает направленность методов П. к. на решение собственно лечебных — психотерапевтических — задач и позволяет рассматривать методы П. к. как методы психотерапии. Задачи П. к. могут существенно варьироваться от направленности на вторичную и третичную профилактику основного заболевания и первичную профилактику возможных в качестве его последствий вторичных невротических расстройств при соматической патологии до практически полной их идентичности задачам психотерапии при неврозах (во всяком случае, в рамках различных личностноориентированных систем психотерапии). Следует также подчеркнуть, что как психотерапия, так и психопрофилактика не ограничивают свою практику лишь методами П. к., что еще раз указывает на разноуровневый, динамический характер соотношения задач и методов П. к., психотерапии и психопрофилактики, которые взаимопересекаются, но полностью не исчерпывают друг друга.
4.Соотношение понятий "психологическая коррекция" и "психологическое вмешательство"
Об обоснованности использования понятия «психологическая коррекция» наряду с понятием «психологическое вмешательство» ответить однозначно довольно трудно. Их сопоставление обнаруживает очевидное сходство. Психологическая коррекция, так же как и психологическое вмешательство, понимается как целенаправленное психологическое воздействие. Психологическая коррекция, как и психологическое вмешательство, реализуются в различных областях человеческой практики и осуществляются психологическими средствами. Психологическая коррекция в медицине может быть направлена на решение задач профилактики, лечения (психотерапия) и реабилитации. Психологические вмешательства в медицине (клинико-психологические вмешательства) также выполняют функции профилактики, лечения и реабилитации. И психологическая коррекция, и психологическое вмешательство, используемые с целью лечения, выполняют психотерапевтическую функцию. Очевидно, что по существу эти понятия совпадают. Возможно, наиболее точным и адекватным был бы термин «психологическое вмешательство с целью психологической коррекции», однако это слишком громоздко. В заключение можно лишь указать, что в отечественной литературе более распространенным является понятие «психологическая коррекция», а в зарубежной — «психологическое вмешательство».