1. История в системе социально-гуманитарных наук. Предмет, принцип и значение истории.

2500 тыс лет – греч происхождение – повествование о прошлом.

История – др греч историк Геродот

Clio- прославляю…муза истории…олицетворяет

Др греки – Магистра Вита (наставница жизни)

Римляне – транслятор темпор (передатчик времени)

Наши мэтры (Карамзин) история – это коллективная память народа

Соловьев (19-ое столетие) история – это наука о национ самосознании

Ключевский история – это фонарь, который светит нам из прошлого освещая настоящее и будущее.

Карл Марк: за тысячелетие своего развития человечество вывело 1000-чи наук, но самая главная из них история. Ветвь естественных наук. 2-ая ветвь история гуман социальных наук.

Объект и предмет изучения истории:

Прошлое человечества во всем его многообразии

Любое знание прибавляют человеку достоинство.

1. Если человек забывает прошлое он деградирует

2. История никогда не стоит на месте

3. История служит в современности. Помогает осмыслить настоящее и прогнозировать будущее.

Принципы:

1. объективность

2. историзм (от начала до конца, по этапам)

3. соц фактор

Значение истории:

2. Сущность, формы, функции исторического значения. Методы и источники изучения истории.

Функции:

• Интеллектуально-развив / познавательная

«От колыбели до могилы нужно собирать и пить мед знаний»

• Практически-политич / прогностическая

Историческое значение позволяет научно-обосновать полит курс сегодняшнего, извлекать уроки из будущего.

• Мировоззренческая

История формирует научный взгляд на законы мировоззрения.

• Нравственно-воспитательная

Честность, честь, совестливость, патриотизм…

«1-ое достоинство цивилизованного человечества это любовь к отечеству» (Наполеон Б)

7 добродетелей: любовь надежда мужество умеренность терпение вера верность

3 яда зла: жадность алчность агрессия

«страшнее ничего нет воинственного невежества» (Гете)

Методы познания истор наук:

1. проблемно-хронологический (изуч последовательность во времени)

2. ретроспективный ( проникновение в прошлое с целью выяснения причин, событий и итогов этого события)

3. синхронный ( изучение событий происходящих в одно и то же время в разных углах мира)

4. сравнительный анализ (сопоставление истоич объектов, выявл сходства и различий)

5. системный (систематиз явлений: восстан, револ, война)

6. типологический (классифик истор явлений)

7. идеологический (описать, используя факты)

Источники:

1. письменные (ранние-пиктография) Алфавит – финикийцы 1 в до н.э. / славянский 9в н.э. Кирилл и Мефодий

2. вещественные (археологи)

3. этнографические (культура, религия, традиции, быт, обряды, устройства жилища)

4. устные источники (сказки, мифы, небылицы, легенды)

5. лингвистические (5 тыс языков, наречий, диалектов) 1-кит; 2-хинди; 3-англ

6. аудиовизуальный (фото, кинодокументы, звукозаписи)

Топонимика – наука о названии местности

Сфрагистика – наука о печатях

Криптография – тайнопись

Фалеристика – история медалей и орденов

Историография – об истории исторической науки (школы) (1-ый Татищев 1608-1650)