33. Что такое нравственная слабость?

Люди, часто зная, как нужно поступить в той или иной ситуации, не поступают таким образом. Человек в свое оправдание может назвать тысячи причин своего поведения, но в основе его поступка лежит то, что можно назвать “нравственной слабостью”, недостатком воли к совершению правильного с этической точки зрения поступка. Парадокс в данном случае заключается в том, что человек совершенно искренне и глубоко уверен в правильности некоторого поступка или поведения, но ему как бы не хватает нравственных сил его совершить. Существует несколько внешних условий, при которых нравственная слабость может уменьшаться. К ним относятся поощрение нравственного поведения в организации и, наоборот, недопущение безнравственного, методы этического стимулирования, яркие образцы этичного поведения и некоторые другие.

34. Как влияют межличностные отношения на этичность поведения?

Нравственный человек должен одинаково корректно, доброжелательно, честно и беспристрастно относиться ко всем людям. Воздействие межличностных отношений на этику поведения весьма многообразно. Характер межличностных отношений может как повышать, так и понижать нравственный уровень поведения. Создавая здоровую атмосферу в организации, поддерживая дух товарищества и взаимопонимания между коллегами, руководство может управлять уровнем нравственного сознания в организации.

35. В чем состояли эксперименты Милгрема и что они показали?

Человеку говорят, что он будет участвовать в эксперименте по изучению памяти. Они с другим таким же добровольцем тянут бумажки и один становится учеником, а второй - учителем. Ученик воспроизводит на память пары слов и если он ошибается, то учитель бьет его током, увеличивая вольтаж с каждым неверным ответом. Учитель знает, какой силы ток, ему нанесли один пробный удар. Он также знает, что прибор может дать смертельно опасную силу тока, это написано на шкале. Экспериментатор присутствует в комнате и если учитель отказывается продолжать последовательно произносит фразы: 1) Пожалуйста, продолжайте. 2) Эксперимент требует, чтобы вы продолжили. 3) Абсолютно необходимо, чтобы вы продолжили. 4) У вас нет другого выхода, кроме как продолжить. Если после всего этого человек отказывается наносить удар, то эксперимент прекращается. Ученик - это всегда актер, жребий нечестный, током его не бьет, он изображает боль от ударов и намеренно ошибается, когда воспроизводит фразы. 65% людей дошли до максимальной силы тока, несмотря на то, что могли остановиться в любой момент. В своём эксперименте Милгрэм пытался прояснить вопрос: сколько страданий готовы причинить обыкновенные люди другим, совершенно невинным людям, если подобное причинение боли входит в их рабочие обязанности? В нем была продемонстрирована неспособность испытуемых открыто противостоять «начальнику» (в данном случае исследователю, одетому в лабораторный халат), который приказывал им выполнять задание, несмотря на сильные страдания, причиняемые другому участнику эксперимента (в реальности подсадному актёру). Результаты эксперимента показали, что необходимость повиновения авторитетам укоренена в нашем сознании настолько глубоко, что испытуемые продолжали выполнять указания несмотря на моральные страдания и сильный внутренний конфликт.