Содержание спецкурса
Введение. Создание высказывания на основе исходного текста как один из видов речевой деятельности.
Стиль речи. Отличительные признаки стилей речи.
Рассуждение. Типы речи. Рассуждение как один из типов речи. Строение текста типа рассуждения.
Публицистический стиль речи. Функции публицистического стиля речи. Основные языковые: особенности: лекситческие, морфологические, синтаксические.
Рецензия. Жанры публицистического стиля речи. Понятие вторичного текста.
Рецензия. Виды рецензий. Строение рецензий.
Отзыв. Отзыв как жанр публицистического стиля речи, его особенности. Отличие отзыва от рецензии.
Эссе. Признаки эссе как жанра. Литературные образы.
Осмысление заданий части «С» ЕГЭ. Осмысление стиля, жанра, тапа речи собственного высказывания. Нормы оценивания задания части «С» ЕГЭ
Тема. Проблема. Идея. Тема как вопрос. Идея как ответ на поставленный темой вопрос. Ключевое слово. Работа с первичным текстом как первый шаг к созданию собственного текста.
Авторская позиция и способы ее выражения. Авторская позиция и проблема текста., точнее выражение позиции автора в тексте. Способы выражения авторской позиции. Практикум.
Собственное мнение и аргументы . Роль аргументов в тексте.
Толкование значения «аргумент». Аргумент как второй шаг на пути создания собственного текста. Способы включения аргумента в тексте
ЦитированиеЦитата как необходимая часть сочинения. Способы цитирования. Оформление цитат.
ВступлениеВступление как элемент структуры сочинения. Роль вступления в тексте. Значимость вступления от темы, авторского замысла, содержания, жанра высказывания. Виды вступлений.
Заключение Заключение как неотъемлемая часть сочинения, в которой подводится итог, обобщаются мысли, высказывания в основной части. Требования к заключению. Виды заключений.
Речевые недочеты. Речевые недочеты и грамматические ошибки. Их виды, примеры.
Редактирование собственного текста.Редактирование (совершенствование) как заключительный этап формирования собственного текста. Основные моменты, на которые следует обратить внимание при редактировании сочинения.
Практикум. Выполнение примерного задания части «С»ЕГЭ
Презентация. Чтение и обсуждение написанного.
Рефлексия.Осмысление усвоенных знаний и сформулированных умений и навыков
Тематический план
№ |
Тема. |
Кол-во часов |
Виды учебной деятельности |
1 |
Вводное занятие |
1 |
Анкетирование с целью выявления круга проблем, связанных с выполнением задания части «С» ЕГЭ. Составление примерного плана. |
2. |
Стиль речи |
1 |
Коллективная работа(работа в малых группах)- определение стиля речи заданного текста. Индивидуальная работа(или работа в малых группах)- творческое задание: составление текстов разных стилей на одну тему |
3 |
Рассуждение |
1 |
Доклад у3ченика о типах речи, отличительных особенностях каждого из них, о строении текста, представляющего собой рассуждение. |
4 |
Публицистический стиль речи |
1 |
Коллективная работа: выявление языковых особенностей публицистического стиля в данных текстах. Индивидуальная работа: моделирование предложений в публицистическом стиле на обозначенную тему. |
5 |
Жанры публицистического стиля речи. Рецензия |
2 |
Мини- лекция учителя Рецензия как жанр публицистического стиля. Отличие рецензий на научный текст от рецензий на художественное произведение. Коллективная работа: составление памятки: «Как писать рецензию». Работа в малых группах(или индивидуальная): редактирование рецензий ученика, составление отдельных частей рецензии, обсуждение. |
6 |
Эссе |
2 |
Индивидуальная работа со справочной литературой. Коллективная работа: сравнение рецензии и эссе по жанровым признакам, составление таблицы. Рассмотрение текста-образца эссе Индивидуальная работа: написание эссе. Презентация Обсуждение результатов работы. |
7 |
Осмысление задания части «С» |
1 |
Презентация выполненного самостоятельного задания части «С» ЕГЭ. Коллективная работа: обсуждение стиля, жанра типа речи высказывания при выполнении задания части «С» Знакомство с нормами оценивания части «С» ЕГЭ |
8 |
Тема. Проблема,. Идея. |
3 |
Составление словаря ключевых понятий «тема», «проблема», «идея» Работа в малых группах: осмысление темы, проблемы идеи в текстах – образцах с последующим обсуждением . Индивидуальная работа: самостоятельное определение темы, проблемы, идеи исходного текста |
9 |
Авторская позиция и способы ее выражения |
1 |
Работа в группах- анализ текста, выявление авторской позиции, способов ее выражения. Обсуждение результатов работы |
10 |
Практикум |
1 |
Коллективная работа-анализ текстов публицистического стиля, авторская позиция и способы ее выражения. Индивидуальная работа- формирование авторской позиции в рецензии на основе публицистического текста. Обсуждение результатов работы |
11 |
Собственное мнение и аргументы |
2 |
Работа со словарем: запись лексического значения слова «аргумент» Работа в парах- определение и формулирование тезиса заданного текста. Индивидуальная работа- поиск и формулирование аргументов. Моделирование отдельной части собственного высказывания, связанной с изложением аргументов. Обсуждение результатов работы. |
12. |
Цитирование |
2 |
Мини-лекция учителя «Цитата как необходимая часть сочинения. Способы цитирования. Оформление цитаты.» Индивидуальная работа: включение цитатного материала в собственное высказывание с использованием разных способов. |
13 |
Вступление |
2 |
Мини-лекция учителя «Роль вступления в тексте. Виды вступлений. Требования к вступлению» Коллективная работа: подбор вступления к заданному тексту. Индивидуальная работа: моделирование своего вступления к тексту. |
14 |
Заключение |
2 |
Презентация. Обсуждение. Мини-лекция «Заключение как неотъемлемая часть сочинения. Виды заключений. Требования к заключению» Коллективная работа: подбор заключения к заданному тексту Индивидуальная работа: моделирование своего заключения к тексту. Презентация обсуждение. |
15 |
Речевые недочеты |
2 |
Мини-лекция учителя «Виды речевых недочетов»(возможно составление таблицы с примерами) Коллективная работа: исправление речевых недочетов в предложениях. Работа в малых группах (или индивидуальная) - устранение речевых недочетов в тексте. |
16. |
Редактирование собственного текста |
2 |
Беседа о редактировании текста как завершающем этапе создания собственного высказывания. Работа в малых группах: редактирование текста с последующим обсуждением |
17 |
Практикум |
5 |
Выполнение задания части «С» ЕГЭ |
18 |
Презентация |
2 |
Чтение, обсуждение. |
19 |
Рефлексия |
1 |
Осмысления усвоенных знаний и сформированных умений и навыков. |