УТВЕРЖДАЮ

НАЧАЛЬНИК ВОЕННОЙ КАФЕДРЫ

Полковник ________________ И. Марущак

(звание, фамилия)

«___»_______________20__ г.

Методическая разработка по тактико-специальной подготовке

Тема 8. Основы ведения обороны общевойсковыми подразделениями, частями и соединениями

Занятие №1.

Учебные и воспитательные цели:

1. Ознакомить студентов с основами современного оборонительного боя и требованиями, предъявляемыми к нему.

2. Изучить условия перехода войск к обороне, виды обороны и их характеристику, боевой порядок дивизии полка, батальона в обороне, элементы боевого порядка, их состав и предназначение.

3. Учить студентов правильному использованию военной терминологии, определений, категорий и понятий оборонительного боя, с целью выработки специальных знаний необходимых для лингвистического обеспечения военной деятельности.

Время: 4 часа.

Учебные вопросы:

1. Основы ведения обороны.

2. Требования, предъявляемые к обороне.

3. Условия перехода к обороне.

4. Построение обороны мотострелковой дивизии (мотострелкового полка).

5. Огневое поражение противника в обороне. Система огневого поражения дивизии, полка.

6. Боевой порядок общевойсковых соединений, частей и подразделений в обороне.

Метод: лекция.

Место: аудитория.

Учебно-материальное обеспечение:

а) Литература:

1. Боевой устав Сухопутных войск: (батальон, рота). Часть 2. М.: Воениздат, 1989. С. 65.

2. Резниченко В.Г. Тактика. М.; 1987. С. 174-213.

3. Науменко Ю. А. Подготовка офицеров запаса сухопутных войск. М., 1989 г., С. 131-146.

б) Материальное обеспечение:

1. Комплект диапозитивов по данной теме.

2. ТСО: компьютер, «Киндерман».

3. Компьютерная программа по данной теме.

Организационно-методические указания.

1. При изучении темы занятия ознакомить студентов с тактикой действий подразделений и частей мсд (тд) в обороне.

2. По теме занятия студенты должны знать:

- виды обороны и их краткую характеристику;

- условия перехода войск к обороне;

- построение обороны мсд (мсп);

- боевой порядок мотострелковых подразделений, частей и соединения в обороне;

- элементы боевых порядков войск в обороне и их предназначение.

3. При изложении учебного материала целесообразно использовать диапозитивы, раздаточный материал, схематично отображающий организационно – штатную структуру частей, подразделений и соединения.

4. Учебные цели достигаются самостоятельной работой студентов под руководством преподавателя. В часы самоподготовки студенты изучают рекомендованную литературу, справочный материал и оформляют конспект по теме занятия. С целью контроля усвоения материала по теме занятия целесообразно практиковать проведение летучек, контрольных работ.

5. В ходе самостоятельной подготовки под руководством преподавателя и при подготовке к занятию целесообразно студентам рекомендовать:

- уяснить вопросы по теме занятия, которые необходимо знать и вопросы, с которыми требуется ознакомиться;

- уяснить специфические термины, понятия и определение по теме занятия;

- получить практику в графическом отображении элементов боевого порядка и в нанесении обстановки с тактического задания на карту.

За занятии и в ходе самостоятельной подготовки под руководством преподавателя воспитывать у студентов потребность в овладении военными знаниями, организованность и аккуратность в работе, способность анализировать и применять полученные знания при изучении последующих тем тактико – специальной подготовки.

1-й учебный вопрос: Основы ведения обороны.

Оборона является основным видом общевойскового боя.

Цель обороны: отразить наступление превосходящих сил противника, нанести ему максимальные потери, удержать важные рубежи местности и создать выгодные условия для последующих действий.

Оборона мотострелковой дивизии (мотострелковой бригады, мотострелкового полка) включает последовательное выполнение ряда тактических задач:

- занятие и построение обороны;

- отражение ударов воздушного противника;

- дезорганизация управления войсками и оружием противника;

- завоевание и удержание огневого превосходства над противником;

- поражение его группировок при выдвижении, развертывании и переходе в наступление;

- отражение атаки противника и удержание занимаемых рубежей, позиций и районов;

- воспрещение прорыва в глубину обороны;

- нанесение поражения выдвигающимся резервам противника;

- разгром вклинившейся группировки войск противника;

- восстановление положения на важнейших направлениях;

- уничтожение высадившихся десантов, диверсионно-разведывательных групп противника.

В зависимости от боевой задачи, наличия сил и средств, характера местности оборона может быть позиционной и маневренной.

Позиционная оборона применяется на направлениях, где потеря территории недопустима и ведется с целью прочного и длительного удержание рубежей, полос и участков, а также важных объектов.

Маневренная оборона применяется на направлениях, где существует значительное превосходство противника и возможно временное оставление территории. Заключается в последовательном ведении оборонительных боев по удержанию эшелонированных в глубину рубежей в сочетании с проведением коротких контратак.

В маневренной обороне принимаются два способа действий войск.

Первый способ – в первом эшелоне ограниченные силы последовательной обороной вынуждают противника наступать в невыгодном для него направлении; второй эшелон – главные силы предназначены для проведения контратак.

Второй способ – в первом эшелоне развертываются главные силы, последовательно удерживающие несколько эшелонированных в глубину рубежей и наносящих поражение наступающему противнику с расчетом измотать его главные силы и разгромить на конечном оборонительном рубеже.

Маневренная оборона основывается на последовательном огневом поражении противника при удержании каждого оборонительного рубежа, своевременном маневре частями (подразделениями) и нанесении внезапных контратак вторыми эшелонами (резервами), широком применении инженерных заграждений.