- •2. Краткий отрицательный ответ состоит из слова no, местоимения и соответствующего глагола с отрицательной частицей not.
- •3. Следует обратить особое внимание навопросы, где подлежащим является местоимение you. Например, типичные ошибки:
- •1 Если первая часть вопроса утвердительная, то глагол во второй части стоит в отрицательной форме, например:
- •2 Если первая часть отрицательная, то во второй части употребляется утвердительная форма, например:
- •Построение специальных вопросов:
Построение специальных вопросов:
1) Специальные вопросы ко всем членам предложения, кроме подлежащего (и его определения) строятся так же, как и общие вопросы – посредством инверсии, когда вспомогательный или модальный глагол ставится перед подлежащим. 2) Специальные вопросы к подлежащему или к определению подлежащего – единственный тип вопросов, в которых не происходит инверсии и соблюдается прямой порядок слов ,характерный для повествовательного предложения. |
Специальный вопрос (кроме вопроса к подлежащему) начинается с вопросительного слова или группы слов за которым следуют вспомогательный или модальный глагол, подлежащее и смысловой глагол (сохраняется структура общего вопроса).
Схема специального вопроса:
Вопросительное слово |
Вспом. или модальный глагол |
Подлежащее |
Смысловой глагол |
Дополнение |
Where Куда |
are |
you вы |
going? идете? |
|
How Как |
do |
you тебе |
like нравится |
it? это? |
When Когда |
did |
he он |
come пришел |
here? сюда? |
Why Почему |
have |
you ты |
done сделал |
it? это? |
What Что |
can можете |
you вы |
tell сказать |
me? мне? |
Специальный вопрос может быть задан к любому члену предложения: дополнению, обстоятельству, определению, сказуемому; схема специального вопроса к подлежащему или его определению будет рассмотрена отдельно далее.
Специальные вопросы к подлежащему или его определению |
Вопросы к подлежащему. |
Вопрос к подлежащему (как и к определению подлежащего) не требует изменения прямого порядка слов, характерного для повествовательного предложения. Просто подлежащее (со всеми его определениями) заменяется вопросительным местоимением, которое исполняет в вопросе роль подлежащего. Вопросы к подлежащему начинаются с вопросительных местоимений:
who – кто (для одушевленных существительных)
what - что (для неодушевленных существительных)
Схема специального вопроса к подлежащему:
Подлежащее |
Сказуемое |
Дополнение |
Обстоятельство |
Who Кто |
is reading читает |
a book книгу |
at the window? у окна? |
What Что |
is lying лежит |
|
on the table? на столе? |
The teacher read an interesting story to the students yesterday. Who read an interesting story to the students yesterday? |
Учитель читал интересный рассказ ученикам вчера. Кто читал интересный рассказ ученикам вчера? |
|
|
Сказуемое в таких вопросах (после who, what в роли подлежащего) всегда выражается глаголом в 3-м лице единственного числа
|
|
Who goes to school? |
Кто ходит в школу? |
В предложениях с формальным there вопросительное местоимение вытесняет реальное подлежащее, а не формальное слово, например:
There is a table in the corner of the room. What is there in the corner of the room? |
В углу комнаты (находится) стол. Что находится в углу комнаты? |
Ответ на вопрос к подлежащему. |
На вопрос к подлежащему (или к его определению) обычно дается краткий ответ, состоящий из подлежащего (выраженного существительным или местоимением в им. падеже) и вспомогательного (а при отсутствии вспомогательного глагола у сказуемого - вспомогательного do) или модального глагола.
Who knows the answer to the question? We do. |
Кто знает ответ на этот вопрос? Мы (знаем). |
|
|
Who can do it? I can. |
Кто может сделать это? Я (могу). |
|
|
Who is in the classroom? I am. |
Кто в классе? Я. |
Ответ на вопрос к определению подлежащего:
What book is lying on the table? A French book is. |
Какая книга лежит на столе? Французская (книга). |