3. Социальные отношения

Социальные отношения (в узком значении термина) - это отношения между различными общностями и социальными группами, сложившиеся и развивающиеся в данном обществе.

В конституциях либеральных стран обычно ничего не говорится о классовой структуре общества, это характерно лишь для тоталитарных государств.

Социальные отношения характеризует известная целостность, обусловленная тем, что неизбежно существующие в обществе социальные противоречия проявляются в рамках определенного равновесия. Если оно нарушено, имеет место социальный конфликт, который может приобрести различную степень остроты и в результате разрешения которого возможно более или менее резкое изменение социальной системы.

Конституционные принципы правового регулирования социальных отношений:

• правовое определение отношений между работниками и работодателями (между трудом и капиталом);

• равноправие независимо от пола, расы, национальности, языка, религии;

• признание и гарантирование коллективных прав национальных (и иных) меньшинств;

• признание права на самоопределение народов (наций);

• поощрение и охрана брака и семьи;

• запрет нарушения свободы брака;

• гарантированная защита прав и интересов детей;

• обязанность государства обеспечивать сохранность и улучшение окружающей среды, а физических и юридических лиц - соблюдать требования экологии в своей производственной и иной деятельности;

• рациональное природопользование;

• охрана жизни и здоровья человека, организация медицинской помощи;

• защита социально слабых общественных групп (в двух формах: социальное страхование и социальная помощь);

• защита потребителей и пользователей и т.д.;

4. Духовно-культурные отношения

Духовно-культурные отношения в обществе - это отношения между людьми, между человеком, обществом и государством по поводу духовно-культурных благ.

Эта сфера регулируется в наименьшей мере. Только тоталитарные режимы претендуют на полный контроль над этой сферой жизни общества, в демократическом же обществе человек самоценен и автономен и его внутренний мир принадлежит ему одному. Задача государства и права сводится к тому, чтобы обеспечить наилучшие условия для духовно-культурного развития личности человека.

Предмет этих отношений включает все духовно-культурные явления - науку, искусство, образование, религию, прочие области общественного сознания.

Конституционные принципы правового регулирования духовно-культурных отношений:

• право на образование (основное обучение обязательно и бесплатно);

• возможность родителям давать своим детям религиозное и моральное воспитание в соответствии с собственными убеждениями;

• свобода создавать физическими и юридическими лицами учебные заведения;

• свобода творчества и преподавания;

• содействие развитию культуры, научных и технических исследований;

• запрет идеологического контроля за творческим процессом и цензуры в отношении произведений литературы, искусства и науки;

• охрана исторического и художественного наследия народов;

• гарантирование свободы совести и вероисповедания.