Проект 5 - морфология

Название: Редкие приставочные словообразовательные модели

Цель: научиться получать и интерпретировать корпусные данные.

Конкретные умения, которые будут сформированы работой: анализ словообразовательных моделей, извлечение данных из корпуса, анализ корпусных данных, формализация описания грамматических и семантических свойств словообразовательных аффиксов

Руководитель: О.Н. Ляшевская, Е.В.Рахилина, А.Б. Летучий

Краткое описание сути работы: Известно, что в русском языке порядка 20 глагольных приставок. В рамках проекта нужно будет выбрать группу глаголов и изучить, сочетания с какими приставками у них не отмечены в словаре. Нужно будет посмотреть, употребляются ли такие недокументированные приставочные глаголы в корпусе, интерпретировать их значение, проанализировать различия между глаголами в группе.

Оформление результатов: Исследовательский отчет и приложение

Количество участвующих студентов: 9

Проект 6 - морфология, введение в языкознания, синтаксис, лексикография,

Название: Неологизмы в современном русском языке

Цель: Научиться основным принципам работы с корпусами и массивами текстов, извлекать и интерпретировать данные

Конкретные умения, которые будут сформированы работой: Использование электронных источников для решения лингвистических задач, обработка данных и их лингвистический анализ, применение на практике понятий из базовых лингвистических курсов

Руководители: О.Н. Ляшевская, А.А.Бонч-Осмоловская, Е.В. Рахилина

Краткое описание сути работы: Используя газетный корпус НКРЯ и корпусную разметку, а также привлекая также поисковые интернет-сервисы (Google, Яндекс и др.) студенты собирают данные о новых словах и словосочетаниях, оценивают их словообразовательном потенциал, анализируют морфологические и синтаксические особенности.

Оформление результатов: Исследовательский отчет и приложение

Количество участвующих студентов: 9

Проект 7 - компьютерная лингвистика

Название: Разработка прототипа диалогового агента

Цель: Научиться создавать простые алгоритмы моделирующие естественный язык в узкозаданной предметной области

Конкретные умения, которые будут сформированы работой: формирование технического задания, формирования алгоритма решения, написание программного кода, отладка кода.

Руководители: Т.А. Архангельский, А.А.Бонч-Осмоловская

Краткое описание сути работы: В рамках работы нужно будет создать простого диалогового агента, отвечающего на вопросы на естественном языке в заданной предметной области.

Оформление результатов: Код программы, техническое описание, краткий отчет

Количество участвующих студентов: 9

Проект 8 - введение в языкознание

Название: Сравнительная рецензия на две статьи из сборника “Новое в зарубежной лингвистики”

Цель: Научиться читать, понимать и писать про серьезные лингвистические работы. Научиться писать обзорную часть самостоятельных письменных работ

Конкретные умения, которые будут сформированы работой: понимание сложных лингвистических текстов, изложение чужого текста, формулирование и изложение собственных мыслей по поводу чужого текста по лингвистической тематике.

Руководители: Н.Р. Добрушина, Е.В.Рахилина, А.А. Бонч-Осмоловская, О.Н. Ляшевская, В.Ю. Апресян

Краткое описание сути работы: В качестве материала для работы будет предложено выбрать две статьи из одного из 18 томов сборника “Новое в зарубежной лингвистике”. Надо будет разобраться в сути статей, прочесть связанные с ними работы, сформулировать собственные соображения и написать рецензию.

Оформление результатов: Рецензия

Количество участвующих студентов: 8