18 Исследований (1935-1973 гг.).

Испытуемые обоего пола от новорожденных до 21 года. Метолики:

исследование реакции на незнакомого человека;.

исследование реакции на яркие и жужжащие игрушки и длительности латентного периода передоставлением матери ради привлекательной игрушки;

исследование реакции на стимулы (громкий голос и необычный мерцающий и пи-шаший предмет);

исследование реакции на незнакомую ситуацию (тревога при госпитализации);

оценки наблюдателей за поведением детей в дошкольных учреждениях;

свидетельства родителей;

мнения самих испытуемых;

моделирование ситуаций, потенциально вызывающих страх.

Эмоциональные состояния 195

Результаты. Ни в одном из исследований мальчики и мужчины не продемонстрировали больших реакиий страха, чем женщины. Аля девочек и женщин был характерен более ранний возраст проявления немедленного страха при появлении незнакомиа (8 и 9,5 месяцев), более короткий латентный период перед движением в сторону громкого голоса (13-14 месяцев), больший страх в 8 смоделированных ситуациях (2-6 лет), больший страх при взаимодействии со взрослым (8 лет), а также более частые реакции страха по сообщениям учителей (8-11 лет) и по самооценке (8-11 и 18-19 лет).

Не было обнаружено половых различий:

по внешним проявлениям страха (с рождения до 6 лет);

реакции на незнакомца: незнакомого мужчину (4, 6,5 и 9 месяцев) и при визите незнакомца в дом ребенка (лонгитюдное исследование — 8 и 9,5 месяцев);

реакции на яркие игрушки (9,5 месяцев), нерешительности при попытках прикосновения к жужжашим игрушкам (9,5 месяцев и 1 год) и длительности латентного периода перед оставлением матери ради привлекательной игрушки (9,5 месяцев);

реакциям на стимулы: длительности латентного периода перед движением в сторону громкого голоса (1 3-14 месяцев) и приближению к странному светящемуся и пишашему предмету (1 год);

тревоге при госпитализации (2-5 лет) и частоте страха (6-1 7 лет) по сообщениям матерей;

поведению при первом посещении детских учреждений (3-5 лет);

страху при взаимодействии со взрослыми (8 лет);

сообщениям самих испытуемых об их страхах (5-12 лет).

О чем свидетельствуют эти результаты? Если иметь в виду 19-летних девушек и даже младших школьников, то здесь можно было бы говорить о влиянии гендерных стереотипов, которые предписывают мальчикам и мужчинам не демонстрировать страх. Однако вряд ли в 8 месяцев можно всерьез принимать во внимание гендерные стереотипы. По-видимому, дело здесь в гендерных стереотипах самих родителей. Они по-разному относятся к страхам девочек и мальчиков: первых надо защищать и жалеть, а вторых — подбадривать для преодоления этой эмоции, нежелательной для «настоящего мужчины».

По-видимому, это касается даже данных о более сильных реакциях страха у девочек 8 месяцев, полученных профессиональными наблюдателями. Наблюдатели стремились абстрагироваться от стереотипов, но ожидание более сильных реакций страха у девочек может быть и неосознанным. Поэтому необходимо провести такие эксперименты, где этот фактор можно было бы проконтролировать: например, экспериментаторы должны быть обоего пола и при этом не знать пола ребенка-испытуемого.

Исследования эмоциональности взрослых, начиная с работ Г. Гсйманса и заканчивая новейшими публикациями, в большинстве случаев демонстрируют преимущество женщин. Но считать этот вопрос однозначно решенным нельзя. Рассмотрим конкретные результаты, приведенные в статье С. Кросс и Л. Мэдсон (Cross, Madson, 1997) и в других источниках.

О большей эмоциональности женщин свидетельствуют следующие эмпирические факты:

большая тревожность женщин по сравнению с мужчинами (метаанализ А. Фейнгольда, 1994);

для девочек и женщин связь эмоций с межличностными отношениями является более значимой, чем для мальчиков и мужчин (Шилдс);