Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Seminarski_praktichni_zanyattya_z_ukr_lit.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
10.07.2019
Размер:
77.82 Кб
Скачать

План семінарських та практичних завдань

І семестр

Практичне заняття 1-2

Іван Нечуй-Левицький «Кайдашева сім'я». Утвердження цінностей національної етики засобами комічного. Робота з текстом ( 2 год. )

План

1. Суспільні процеси, що вплинули на стосунки сім’ї Кайдашів.

2. Причини сутичок та сварок між членами родини.

3. Найкомічніші епізоди повісті.

Рекомендована література

  1. Власенко В. Художня майстерність І.С.Нечуя-Левицького.—К.,1969.

  2. Іванченко Р. Іван Нечуй-Левицький: Нариси життя і творчості.—К.,1980.

  3. Міщук Р. Співець душі народної.—К., 1987.

  4. Павловський І. Вивчення творчості І.С.Нечуя-Левицького в школі.—К.,1969.

Семінарське заняття 1-2

Проблема «пропащої сили» у романі Панаса Мирного та Івана Білика «Хіба ревуть воли, як ясла повні ?» ( 2 год. )

План для порівняльної характеристики Івана Вареника, Чіпки Варениченка, Максима Ґудзя

  1. Іван — кріпак, Чіпка та Максим — з народження вільні люди.

  2. Комплекс неповноцінності у Івана та Чіпки. Усвідомлення власної гідності Максимом (дитинство і юність).

  3. Відсутність моральних орієнтирів у даних персонажів.

  4. Солдатські дороги Івана Вареника та Максима Ґудзя — різні дороги, різне життя.

  5. Любов і сімейне щастя героїв.

  6. «Яке життя, така й смерть».

Рекомендована література

  1. Білецький О. Панас Мирний// Білецький О. Зібр. праць: У 5т.—К., 1965.—Т.2.

  2. Гончар О. Перший симфоніст української прози// Гончар О. Письменницькі роздуми. —К., 1980.

  3. Єфремов С. Історія українського письменства. —К., 1995.

  4. Сиваченко М. Корифей української прози: Нарис творчості Панаса Мирного. —К., 1967.

  5. Черкаський В. Панас Мирний: Біографія. —К., 1973.

  6. Черкаський В. Художній світ Панаса Мирного. —К., 1989.

Семінарське заняття 3-4 Розвиток української драматургії і театру другої половини хіх століття ( 2 год. ) План

  1. Театральне мистецтво в Україні сягало своїми корінням у сиву давнину, брало початок з фольклору.

  2. Передумови виникнення нового театру в XIX столітті сприяли піднесенню національної свідомості народу.

  3. Діяльність «театру корифеїв».

  4. Визначна роль Марка Кропивницького у створенні театрального колективу.

  5. Вагомий внесок у розвиток театрального мистецтва в Україні братів і сестри Тобілевичів (І.К.Карпенка-Карого, Миколи Садовського, Панаса Саксаганського, Марії Садовської-Барілотті).

  6. Марія Заньковецька — зірка української сцени.

  7. Великий внесок Михайла Старицького у матеріальне зміцнення трупи, організацію оркестру.

Рекомендована література

  1. Історія української літератури ХХ століття. —К., 1998. —Кн.1.

  2. Працьовитий В. Національний характер в українській драматургії 20-30-х років ХХ століття. — Львів, 1999.

  3. Красильникова О. Історія українського театру ХХ сторіччя. —К., 1999.

  4. Семенюк Г. Українська драматургія 20-х років. —К., 1993.

Практичне заняття 3-4

Дворянство як міф про краще життя (за комедією Івана Карпенка-Карого «Мартин Боруля») (2 год.)

План

1. І.К.Карпенко-Карий—найвизначніший драматург української літератури ХІХст.

2. Злободенність тематики комедії «Мартин Боруля».

3. Характеристика образу Мартина Борулі. Позиція самого автора щодо головного героя.

4. Характеристика образів інших членів родини, сусідів та розбещених чиновників.

5. Актуальність п’єси у наш час.

Рекомендована література

  1. Корифеї українського театру.—К., 1982.

  2. Падалка Н. Вивчення творчості І.Карпенка-Карого (І.Тобілевича) в школі.—К., 1970.

  1. Стеценко Л. І. І.Карпенко-Карий (І.К.Тобілевич).—К., 1957.

  2. Тобілевич С. Мої стежки і зустрічі.—К., 1957.

Практичне заняття 5

Шлях помсти і крові як трагічні сторінки в житті українського і польського народів (за романтичною повістю Михайла Старицького «Оборона Буші») (1 год. )

План

1. Творча діяльність письменника підпорядкована завданням піднесення української національної культури на світовий рівень.

2. «Оборона Буші»--твір про боротьбу українського народу проти загарбників.

3. Пригодницький сюжет, драматизм історико-романтичної повісті.

4. Розкриття внутрішнього духовного світу героїв, які мають право вибору своєї долі.

5. Багатопроблемність твору, символи.

Рекомендована література

  1. Комишанченко М.Михайло Петрович Старицький // Старицький М. —Твори: У 8 т.—К., 1963.—Т.1.

  2. Комишанченко М.Михайло Петрович Старицький: Літературний портрет.—К., 1968.

  3. Хоменко В. Героїко-патріотичні ідеї народного епосу в історичних драмах М.Старицького та І.Карпенко-Карого // Історичний епос східних слов’ян.—К., 1958.

Практичне заняття 6

Іван Франко. Лірика збірки «З вершин і низин» (1 год. )

План

1. Як митець Іван Франко був передусім поетом.

2. Збірка «З вершин і низин» сповнена жаром гарячого серця Каменяра:

а) «Каменярі»--символічні образи борців за народне щастя;

б) «Ми ступаєм до бою нового» («Товаришам із тюрми»);

в) «Гімн»--яскрава перлина світової поезії—виклад революційної програми боротьби;

г) «Гріє сонечко», «Гримить»--заклик народу до боротьби.

3. Поезія Івана Франка—це сміливість думки, мужність і відвага в обстоюванні інтересів народу.

Рекомендована література

  1. Колесник П. Іван Франко: Біографічний нарис.—К.,1966.

  2. Колесник П. Іван Франко: Літературний портрет.—К., 1964.

  3. Нечиталюк М. З народних ручаїв.—Л., 1970.

  4. Спогади про Івана Франка.—К., 1981.

Практичне заняття 7

Іван Франко. Лірика збірки «Зівяле листя» (1 год. )

План

1. Книга «Зів’яле листя» народжена особистим і суспільним горем.

2. Поділ збірки на три цикли, або «жмутки».

3. Ліричний герой—людина чуйна, добра, щира.

4. Аналіз поезій, покладених на музику.

Рекомендована література

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]