3.Отечественная историческая школа.

-Русская историческая школа.

У истоков стояли М.В. Ломоносов и В.Н. Татищев. Они считали, что знание, просвещение определяют ход исторического процесса.

Н.М. Карамзин (1766 - 1826) – написал системную историю России («История государства Российского», 12 томов (от славян до смуты)). Ссылался на византийские источники. Главная мысль, пронизывающая труды Карамзина – необходимость для России мудрого самодержавия.

С.М. Соловьев (1820 - 1879) – ученик Карамзина. «История России с древнейших времен». (описал до 1774 года.) видел ход истории нашей страны в переходе от родовых отношений к семье и далее к государственности. Три важнейших фактора: природа страны, природа племени и ход внешних событий, как считал историк, определяют ход Руссой истории.

В.И. Ключевский (1841 - 1911) – ученик Соловьева. Главная работа – «Курс русской истории». (описал до 19 века). Развивая идеи своего учителя, считал, что необходимо выделить всю совокупность фактов и факторов (географические, этнические, экономические, социальные, политические, …) характерные для каждого периода.

Костомаров, Покровский – основатели марксистской школы.

Чечерин, Погодин – констуталисты.

Фундаменталисты – С. Платонов, Заберин, Богословский.

1934 г. – краткий курс ВКПб до конца перестройки.

В советский период историки особенно успешно изучали социально-экономическую проблематику, движения народных масс. Были выявлены и введены в научный оборот новые исторические источники. Однако господство в теоретической сфере только одной марксистско-ленинской концепции существенно сковывало творчество ученых. Они исходили из определяющей роли материального производства в жизни людей и видели смысл исторического развития в переходе от одной общественно-экономической формации к другой, завершающемся построением на земле коммунистического общества.

-советская историческая школа.

4.Место России в мировой истории и цивилизации.