- •Плани семінарських занять й самостійної роботи з курсу “Історія слов’янських народів хх століття” (Російська імперія – срср – рф)
- •Тема і. Російська імперія на початку хх ст.
- •Джерела.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Економіка Росії в епоху корпоративного капіталізму
- •План семінару.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Тема 3. Політичний розвиток Росії в епоху корпоративного капіталізму: від самодержавства до думської монархії (1895-1914). План семінару.
- •Джерела.
- •Наукова література.
- •Тема 4. Зовнішня політика Росії на порубіжжі хіх – хх ст. План семінару.
- •Джерела.
- •Навчальна література. Данилов а.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах: учеб. Пособие. – м., 2005.
- •Наукова література.
- •Завдання.
- •Контрольні питання.
- •Тема 5. Росія в роки Першої світової війни (серпень 1914 – лютий 1917 рр.) План семінару.
- •Завдання.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання
- •Тема 1. Лютнева буржуазно-демократична революція. План семінару.
- •Джерела.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Тема 2. Жовтневий 1917 р. Переворот у Петрограді.
- •Джерела.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Тема 3. Громадянська війна в Росії.
- •Питання й завдання для самостійного вивчення.
- •Теми рефератів.
- •Джерела
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Література.
- •Тема 1. Радянський Союз у роки Другої світової війни (1939-1945) План семінару 1: срср в умовах розгортання Другої світової війни
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •1. Робота з конспектування наукової літератури:
- •Контрольні запитання і завдання
- •У завданнях 11-12 встановіть відповідність між датами та подіями
- •Джерела
- •Література
- •3. Робота з персоналіями:
- •Контрольні запитання і завдання
- •Джерела
- •Література
- •Заняття 2
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Джерела
- •Література
- •Джерела
- •Література
- •Заняття 2
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела
- •Література
- •Джерела
- •Література
- •Наукова література
- •Контрольні питання
- •Наукова література
- •Контрольні питання
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Наукова література
- •Контрольні питання
Джерела.
Витте С.Ю. Избранные воспоминания, 1849-1911 гг. – М., 1991. – С. 456-499 (Портсмутский мир).
Милюков П.Н. Воспоминания. – М., 1991. – 309-311, 344-372.
Хрестоматия по истории СССР. 1861-1917. Учебное пособие. – М., 1990.
Навчальна література. Данилов а.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах: учеб. Пособие. – м., 2005.
История России ХІХ – начала ХХ в. Учебник для исторических факультетов университетов / Под ред. В.А.Федорова. – М., 1998. – С. 493-518.
История СССР, 1861-1917: Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. «История» / Под ред. В.Г.Тюкавкина. – М., 1989. – С. 234-246.
Федоров В.А. История России. 1861-1917: Учеб. для вузов. – М., 2001.
Наукова література.
Балакин В.И. Причины и последствия русско-японской войны 1904-1905 гг. // Новая и новейшая история. – 2004. - № 6. – С. 57-65.
Добынина Е.В. Разведка России о японском влиянии в Китае на рубеже ХІХ- ХХ веков // Вопросы истории. – 1999. - № 10.
Дьяков В.А. Славянская идея в России в период империализма // Вопросы истории. – 1987. - № 3.
Игнатьев А.В. Последний царь и внешняя политика // Вопросы истории. – 2001. - № 6.
Клопова М.Э. Внешняя политика России и проблемы Галиции накануне Первой мировой войны (К постановке вопроса) // Вестник Москов. ун-та. – Серия 8. История. – 1999. - № 3. – С. 36-47.
Россия и СССР в войнах ХХ века / Руков. автор. колл. Г.Ф.Кривошеев. – М., 2001.
Сенявская Е. Войны ХХ столетия: идеология, психология, социальные факторы // История (П/с). – 1999. - № 31. – Август. – С. 1-15.
Завдання.
1. Робота з термінами і поняттями: Антанта, Четверний союз, сфери впливу та інтересів, статус-кво, ескалація.
2. Робота з навчальною літературою: скласти хронологічну таблицю “Основні події російсько-японської війни 1904-1905 рр.”.
3. Робота з конспектування наукової періодики: Балакин В.М. Причины и последствия русско-японской войны 1904-1905 гг. // Новая и новейшая история. – 2004. - № 6. – С. 57-65.
Тести.
Приведіть у відповідність імена і факти:
а) С.Ю.Вітте; б) Микола ІІ; в) С.О.Макаров; г) О.М.Стенсель;
д) О.М.Куропаткін; е) З.П.Рождественський
а) Гаазька міжнародна конференція; б) загибель крейсера “Петропавловськ”; в) укладання Портсмутського миру; г) Цусимська битва; д) здача Порт-Артуру; е) Мукденська катастрофа.
Під час російсько-японської війни загинув видатний російський художник: а) В.В.Вєрєщагін; б) І.К.Айвазовський, в) О.І.Куїнджі.
Розставте події у хронологічній послідовності:
а) битва під Ляояном;
б) падіння Порт-Артуру;
в) битва на р. Шахе;
г) Цусимська битва;
д) битва під Мукденом.
Портсмутський мирний договір передбачав:
а) відшкодування Росією матеріальних втрат Японії у сумі 100 млн. золотих рублів;
б) окупацію японськими військами острову Сахалін;
в) передачу Японії Південного Сахаліну;
г) передачу Японії в оренду Ляодунського півострову.
Контрольні питання.
У чому полягає історичне значення Гаазьких мирних конференцій, ініціатором скликання яких була Росія? Назвіть їх основні рішення та склад учасників.
Порівняйте чисельність й озброєність армії та флоту Росії і Японії на Далекому Сході напередодні російсько-японської війни.
Які вимоги Японії були задоволені, а які не задоволені за Потсмутським мирним договором?
Перелічте умови англо-російської угоди 1907 р. У чому її значення?
Назвіть причини боснійської кризи. Чому її називали “дипломатичною Цусімою”?
Які соціальні групи населення в Росії були налаштовані германофільські напередодні І-ої світової війни, а які були зацікавлені у зближенні з англо-французьким блоком?