- •Плани семінарських занять й самостійної роботи з курсу “Історія слов’янських народів хх століття” (Російська імперія – срср – рф)
- •Тема і. Російська імперія на початку хх ст.
- •Джерела.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Економіка Росії в епоху корпоративного капіталізму
- •План семінару.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Тема 3. Політичний розвиток Росії в епоху корпоративного капіталізму: від самодержавства до думської монархії (1895-1914). План семінару.
- •Джерела.
- •Наукова література.
- •Тема 4. Зовнішня політика Росії на порубіжжі хіх – хх ст. План семінару.
- •Джерела.
- •Навчальна література. Данилов а.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах: учеб. Пособие. – м., 2005.
- •Наукова література.
- •Завдання.
- •Контрольні питання.
- •Тема 5. Росія в роки Першої світової війни (серпень 1914 – лютий 1917 рр.) План семінару.
- •Завдання.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання
- •Тема 1. Лютнева буржуазно-демократична революція. План семінару.
- •Джерела.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Тема 2. Жовтневий 1917 р. Переворот у Петрограді.
- •Джерела.
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Тема 3. Громадянська війна в Росії.
- •Питання й завдання для самостійного вивчення.
- •Теми рефератів.
- •Джерела
- •Навчальна література.
- •Наукова література.
- •Контрольні питання.
- •Література.
- •Тема 1. Радянський Союз у роки Другої світової війни (1939-1945) План семінару 1: срср в умовах розгортання Другої світової війни
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •1. Робота з конспектування наукової літератури:
- •Контрольні запитання і завдання
- •У завданнях 11-12 встановіть відповідність між датами та подіями
- •Джерела
- •Література
- •3. Робота з персоналіями:
- •Контрольні запитання і завдання
- •Джерела
- •Література
- •Заняття 2
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Джерела
- •Література
- •Джерела
- •Література
- •Заняття 2
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела
- •Література
- •Джерела
- •Література
- •Наукова література
- •Контрольні питання
- •Наукова література
- •Контрольні питання
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Наукова література
- •Контрольні питання
Контрольні питання
1. У якому напрямку еволюціонувала політична система СРСР у 1964-1984 рр.? Які механізми використовувалися при проведенні курсу на “стабілізацію”?
2. На яких ідеологічних засадах і політичних ідеях будувалася радянська національна політика в 1964-1984 рр.?
3. У чому полягає відмінність сталінської моделі патерналізму від брежнєвської?
4. Чи була влада “м’якого лідера” Брежнєва авторитарною? Чому?
5. Чим, на Вашу думку, була викликана третя хвиля еміграції з СРСР?
6. Назвіть причини виникнення дисидентського руху в СРСР, його основні напрями та етапи розвитку в 1966-1980 рр.
7. Чому нове керівництво СРСР встановило консервативний політичний курс в країні? Інтересам яких соціальних груп він відповідав і в чому найяскравіше проявився.
Тести
1. В жовтні 1964 р. лідером КПРС став:
1) К.У.Черненко; 3) Л.І.Брежнєв;
2) О.М.Косигін; 4) М.В.Підгорний.
2. Конституція СРСР часів Л.І.Брежнєва була прийнята в:
1) 1964р.; 4) 1977 р.;
2) 1967 р.; 5) 1981 р.;
3) 1975 р.; 6) 1982 р.
3. У Конституції СРСР 1977 р. новими були положення:
1) про розподіл влад;
2) про провідну роль партії;
3) про створення в країні єдиного народногосподарського комплексу;
4) про побудову в СРСР розвинутого соціалізму;
5) про досягнення соціально і національної однорідності радянського суспільства;
6) про нову соціальну і національну однорідність радянського суспільства.
4. Концепція “розвинутого соціалізму” передбачала:
1) безконфліктність розвитку радянського суспільства;
2) вдосконалення “нової історичної спільності” – радянського народу;
3) перехід до парламентської демократії;
4) тривалість періоду розвинутого соціалізму й віддалення перспективи побудови комунізму.
5. На який із названих нижче періодів припадає посилення правозахисного руху в СРСР:
1) 50-ті рр.; 3) 70-ті рр.;
2) 60-ті рр.; 4) 80-ті рр.
6. Виберіть у наведеному нижче списку імена представників творчої та наукової інтелігенції, висланих із СРСР у 70-ті рр.:
1) Є.Євтушенко: 6) Б.Васильєв;
2) Г.Вишневська; 7) А.Вознесенський;
3) Е.Нєізвєстний; 8) М.Растропович;
4) Б.Окуджава; 9) В.Некрасов;
5) О.Солженіцин; 10) А.Сахаров.
Заняття 2. Економіка “розвинутого соціалізму”
План.
1. Економічна реформа 1965 р. в промисловості й сільському господарстві: сутність, зміст, причини невдач.
2. Кризові явища в соціально-економічній сфері радянського суспільства: труднощі в сільському господарстві й системі організації праці, демографічні зміни, наслідки урбанізації, “міський мікросвіт”, соціальна політика уряду.
3. Результати розвитку науково-технічного прогресу в СРСР: фундаментальні науки в практика.
Теми рефератів
1. Воєнно-промисловий комплекс СРСР 1970-х рр..
2. Рівень життя населення СРСР в період “розвинутого соціалізму”: міфи і реалії.
Завдання для самостійної роботи
1. Виписати у зошит суть понять: тіньова економіка, продовольча програма, товарний голод, стагнація, лімітчики, дефіцитна економіка, соціальне відставання.
2. Заповнити таблицю: “Об’єктивні та суб’єктивні причини згортання економічної реформи 1965 р.”
Об’єктивні причини |
Суб’єктивні причини |
Джерела
1. Постанова березневого (1965 р.) Пленуму ЦК КПРС; постанова вересневого (1965 р.) Пленума КК КПРС // КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. – М., 1970-1984.
2. Премьер известный и неизвестный. Воспоминания о А.Н.Косыгине. – М., 1997.
Наукова література
Безбородов А.Б. Власть и научно-техническая политика в СССР середины 50-х – середины 70-х годов. – М., 1997.
Лельчук В.С. Научно-техническая революция и промышленное развитие СССР. – М., 1987.
Тимошина Т.М. Экономическая история России. – М., 2000.
Уроки реформы 1965 г. – М., 1992.
Контрольні питання
Радянська економіка в 1965-1984 рр.: розквіт, криза, застій? Обгрунтуйте власну точку зору.
Назвіть основні напрямки реформування аграрного сектору і промисловості економіки СРСР
Які результати реформи 1965 р. Ви вважаєте головними і чому?
В яких сферах радянське керівництво доклало зусиль для прискорення науково-технічного прогресу в 60-70-ті рр.?
Як зростали капіталовкладення у соціальну сферу в 1965-1984 рр.? В чому Ви вбачаєте головні причини покращення рівня життя радянських людей в 70-ті рр.?
Чим можна пояснити різке загострення продовольчої ситуації в країні на початку 80-х рр.?
Як оцінювали економічну ситуацію в СРСР та перспективи її розвитку дисиденти? В чому вони вбачали головні причини негативних тенденцій в розвитку економіки країни? Що пропонували зробити для її динамічного розвитку?
В чому полягають причини посилення відставання економіки СРСР від економіки західних країн у 70-х – на початку 80-х рр.?
Тести
1. Головні причини того, що друга половина 70-х – початок 80-х рр. увійшли в історію СРСР як період “застою”:
невостребуваний науково-технічний потенціал країни;
“стабілізація” політичного й економічного життя країни;
слабкий розвиток сільського господарства;
відсутність практичного рішення проблем у внутрішньому житті країни;
застій у відносинах з країнами Азії, Африки й Латинської Америки.
2. Основні предмети радянського експорту у 70-ті рр.:
1) зброя; 3) космічні технології;
2) нафта, газ; 4) зернові культури.
Заняття 3. Зовнішня політика радянського керівництва в другій половині 60-х – першій половині 80-х рр.
План
1. Відносини СРСР з країнами соціалістичного табору. “Доктрина Брежнєва”.
2. Політика розрядки та її межі. Нарада з питань безпеки в співробітництва в Європі в Гельсінкі (1975 р.).
3. Ускладнення зовнішньополітичних умов розвитку СРСР наприкінці 70-х – початку 80-х рр. Афганська війна.