Бюлер вывела 4 типа жизненных тенденций:

1. Творческая экспансия

2. Адаптивное самоограничение

3. Поддержание внутренней гармонии

4. (лектором было забыто) J

Хьелл, Зиглер:

Адлер рассматривает стиль жизни как соотношение “социального интереса” (эмпатические установки, сотрудничество ради общего дела) и “степени активности”. Выделяет 4 типа:

1. управляющий: незначительный социальный интерес и высокая степень активности. Юные правонарушители, наркоманы

2. берущий: нет социального интереса и низкая степень активности, паразитизм.

3. избегающий: нет ни интереса, ни активности. Цель – избегание всех проблем в жизни

4. социально-полезный: воплощение зрелости в системе взглядов Адлера. Высокий социальный интерес и высокая степень активности.

Нет комбинации “высокий интерес + низкая активность”, т.к. Адлер считал её невозможной, т.к. где интерес, там всегда активность.

14. Культура и программы поведения.

Дэвид Майерс, “Социальная психология”

Чтобы оценить влияние культуры, достаточно просто столкнуться с другой. Сравнение коллективизма и индивидуализма в разных культурах. С раннего детства нас учат нормам и программам, принятым в данном обществе. Роли – наборы норм, определяющих, как должны вести себя люди в данной социальной позиции. Роли определяют поведение. Гендерные роли зависят от культуры: на Западе фиксированы менее чётко, чем на Востоке. Гендерные стереотипы: умные девушки прикидываются дурочками.

14. Защитные механизмы и их роль в регуляции поведения личности.

Из билетов за прошлый семестр:

Тревога – предвосхищающая эмоция в связи с угрозой\боязнью. Защитные механизмы нейтрализуют и маскируют тревогу, связывая психическую энергию человека, т.к. на поддержание механизмов требуется эта энергия. Первым к защитным механизмффам обратился Фрейд, связывая это со своей теорией сексуальности. Сейчас описано более 20 механизмов, но здесь даны основные.

Виды:

1. Вытеснение (подавление). Первичное осознание. Забытое проявляется в снах, ошибочных действиях, неврозах.

2. Отрицание. Игнорирование реальности.

3. Рационализация. Нахождение приемлемых причин для неприемлемых действий. Лиса и виноград.

4. Реактивное образование. Подмена диаметрально противоположным поведением или эмоцией. Агрессия трансформируется в любовь к животным.

5. Проекция. Приписывание другим своих мыслей\чувств\эмоций.

6. Изоляция. Событие осознаётся, но не переживается. Отдаление вызывающей тревогу части ситуации от самой ситуации.

7. Регрессия. Самый примитивный способ защиты. Говорить детским голосом, плакать, ковырять в носу.

8. Сублимация. Замена цели, которой невозможно достигнуть, на более далёкую. Фрейд рассматривал всё искусство как сублимацию психосексуальной энергии.

Невротические защитные механизмы, по Фрицу Перлзу (нарушение чувства границы между “Я” и миром, но при этом подчёркивается необходимость отличать здоровую идентификацию от нездоровой):

• Слияние. Индивид не различает себя и других. Индикатор: “мы”. Но это не относится к случаю мать-дитя.

• Ретрофлексия. Разделение я-субъекта и я-объекта. Индикатор: “я должен заставить себя…”. Здесь “я” – субъект, “себя” – объект.

• Интроекция. Присваивание без критики норм, стандартов. “Проглатывание непережёванным”. Родительские поучения – ранние интроекты: “настоящие мужчины не должны плакать”.

• Проекция. Неприемлемые аспекты Я принадлежат миру. “Мир холоден и враждебен…”.