- •Проблема бытия в философии: понятие, принцип единства, материализм и идеализм.
- •Диалектико-материалистическое понимание единства бытия: понятие материи, атрибуты материи.
- •Понятие движения и развития. Г.Гегель о диалектическом и метафизическом методах мышления.
- •Понятие движения и развития. Диалектика как учение о развитии: принципы диалектики: принцип универсальной связи и принцип развития.
- •Понятие движения и развития. Диалектика как учение о развитии: принципы диалектики: принцип системности и принцип детерминизма.
- •Понятие движения и развития. Диалектика как учение о развитии: принципы диалектики: законы диалектики.
- •Человек: единство биологического и социального; человек как субъект предметно-практической деятельности.
- •Наука как система знания, как деятельность и как социальный институт.
- •Проблема познания в философии. Основные положения диалект-материалистич. Теории познания: роль практики в познании, социально-культурная обусловленность познания, теория истины.
- •2 Формы познания – чувственное и рациональное. Чувственное: ощущение – восприятие – представление. Рациональное: понятие – суждение – умозаключение.
- •Функции научного познания (описание, объяснение, предсказание).
- •Понятие научного знания. Истинность и ценность научного знания. Формы развития научного знания.
- •Понятие теоретического и эмпирического. Отношение теоретического и эмпирического в научном познании.
- •Понятие научного метода. Общенаучные методы теоретического и эмпирического познания.
- •Специфика социального познания: особенности взаимодействия субъекта и объекта.
- •Материализм и диалектика как методологические принципы научного познания общества.
- •Общество как материальная система. Понятие материальной жизни общества.
- •Понятие предметно-практической деятельности (труд). Структура деятельности.
- •Понятие производственных отношений.
- •Человек как субъект предметно-практической деятельности. Понятие общественных производительных сил.
- •Понятие общественного способа производства. Закон соответствия. Диалектика производительных сил и производственных отношений.
- •Общественное производство материальной жизни - основа существования и развития общества.
- •Понятие общественно-экономической формации. Диалектика материальных и идеологических отношений.
- •Понятие духовной жизни общества. Общественное сознание: структура, исторические типы и формы.
- •Политическое сознание и правовое сознание.
- •Нравственное сознание и эстетическое сознание.
- •Понятие общественного разделения труда: сущность и социальные последствия.
- •Понятие социальной структуры общества. Понятие социально-классовой структуры общества. Классы: происхождение, социальное неравенство, отношение классов, формы классовой борьбы.
- •Философское и религиозное сознание.
- •Понятие социальной структуры общества. Понятие социально-этнической структуры общества. Национальный вопрос. Национальные отношения в современном мире.
- •Теории социальной стратификации и социальной мобильности.
- •Понятие политической организации общества. Государство: происхождение (теории происхождения), исторические типы и формы, функции.
- •Понятие общественного прогресса. Типы прогресса и критерии.
- •Человек в системе социальных связей: понятие личности, личность и культура.
- •Глобальные проблемы человечества: понятие глобальных проблем, причины возникновения, современные подходы к их решению.
- •Социальное познание о будущем человечества: виды социальных прогнозов, научные методы предвидение будущего.
- •Будущее человечества (футурологические теории и утопии) и реальный исторический процесс.
Понятие теоретического и эмпирического. Отношение теоретического и эмпирического в научном познании.
Эмпирическое исследование базируется на практическом взаимодействии исследователя с объектом. Оно предполагает осуществление наблюдений и экспериментальную деятельность. Понятийное средство - эмпирический язык. Реальные объекты представлены в эмпирическом познании в образе идеальных объектов, обладающих фиксированным и ограниченным набором признаков.
В теоретическом исследовании объект может изучаться только опосредованно, в мысленном эксперименте. Язык теоретического исследования отличается от языка эмпирических описаний. В качестве его основы выступают теоретические термины, смыслом которых являются теоретические идеальные объекты.
Эмпирический и теоретический типы познания различаются и по методам. На эмпирическом уровне применяются эксперимент и наблюдение. В теоретическом исследовании применяются: метод построения идеализированного объекта; мысленный эксперимент с ними; методы логического и исторического исследования и др.
Эмпирическое исследование ориентировано на изучение явлений и зависимостей между ними.
Понятие научного метода. Общенаучные методы теоретического и эмпирического познания.
Научный метод — совокупность основных способов получения новых знаний и методов решения задач в рамках любой науки.
Метод включает в себя способы исследования, систематизацию, корректировку новых и полученных ранее знаний.
Главное требование - объективности, исключающее субъективное толкование результатов.
Эмпирические методы:
Наблюдение - это преднамеренное и целенаправленное восприятие явлений и процессов без прямого вмешательства в их течение, подчиненное задачам научного исследования. Требования: однозначность цели, замысла; системность в методах наблюдения; объективность.
Эксперимент - это метод познания, при котором явления изучаются в контролируемых и управляемых условиях. Эксперимент осуществляется на основе теории или гипотезы, определяющих постановку задачи и интерпретацию результатов.
Теоретические методы:
Абстрагирование - метод, сводящийся к отвлечению в процессе познания от каких-то свойств объекта с целью углубленного исследования одной определенной его стороны. Результатом абстрагирования является выработка абстрактных понятий, характеризующих объекты с разных сторон.
Аналогия - умозаключение о сходстве объектов в определенном отношении на основе их сходства в ряде иных отношений.
Моделирование. Основано на принципе подобия. Непосредственно исследуется не сам объект, а его аналог, его заместитель, его модель, а затем полученные при изучении модели результаты по особым правилам переносятся на сам объект.
Системный метод - подход к объектам под углом зрения взаимодействия части и целого.
Специфика социального познания: особенности взаимодействия субъекта и объекта.
Социальное познание – процесс взаимодействия субъекта и объекта. Опосредовано практикой.
Специфика социального познания: субъект является сам частью того объекта, который познается.
Специфика этого вида познания заключается прежде всего в том, что в качестве объекта здесь выступает деятельность самих субъектов познания. Объектом познания становится также взаимодействие между объектом и субъектом познания.
Особенностью объекта социального знания является его историчность, поскольку и общество, и личность, и формы их взаимодействия динамичны, а не статичны.
Общество выступает одновременно и субъектом, и объектом познания. Таким образом, социальное познание выступает как самопознание.