- •2. Определение «сложение» с точки зрения различных подходов к построению целых неотрицательных чисел ( (с примерами).
- •4. Таблицы сложения и умножения в аксиоматическом построении мн. .
- •6. Определение деления мн . Формулировка правил деления суммы, разности и произведения на число.
- •8. Определение деления с остатком
- •10. Метод математической индукции
- •12. Порядковые и количественные n числа, примеры.
- •14. Теоретико-множественный смысл разности.
- •16. Определение произведения, в основе которого лежит понятие суммы нескольких слагаемых.
- •18. Теоретико-множественный смысл правил деления суммы и произведения на число.
- •20. Определение арифметических действий над числами, рассматриваемых как мерами отрезков.
- •24. Понятие дроби и рационального числа.
- •26. Свойства множества рациональных чисел (q)
- •28. Рациональные числа как бесконечные десятичные периоды дроби
- •30. Бесконечные десятичные непериодические дроби
- •32. Законы сложения и умножения действительных чисел
- •34. Свойства множества действительных чисел
8. Определение деления с остатком
Определение
– пусть a
и
b
– N
числа. Неполным частным q
с остатком r
при делении a
на
b
называются такие
,
что a=bq+r , причём 0<r<b.
Теорема:
Nчисел
a
и b
существуют
q
и r
такие, что a=bq+r, причём 0<r<b.
Другой пары
(q
и r)
c
тем же свойством не существует.
10. Метод математической индукции
Данный
метод основан на аксиоме Пеано №4 (пусть
мн M
есть подмножество множества N,
и известно, что: а) единица содержится
в M,
б) из того, что a
содержится в M
=> что и а’
содержится в М, тогда мн М совпадает с
множеством N).
Теорема: если утверждение А(n)
с N
переменной n
истинно для n=1
и из того, что оно истинно для n=K’,
то утверждение A(n)
– истинно для любого N
числа n.
Доказательство.
Обозначим через М множество
тех и только тех натуральных чисел, для
которых утверждение А(n) истинно.
Тогда из условия теоремы имеем: 1) 1
М;
2) k
M
k’
M.
Отсюда, на основании аксиомы 4, заключаем,
что М
= N,
т.е. утверждение А(n) истинно
для любого натурального n.
Метод доказательства, основанный на
этой теореме, называется методом
математической индукции. Такое
доказательство состоит из двух частей:
1) доказывают, что утверждение А(n) истинно
для n
= 1,
т.е. что истинно высказывание А(1);
2) предполагают,
что утверждение А(n) истинно
для n
= k,
и, исходя из этого предположения,
доказывают, что утверждение A(n) истинно
и для n
= k + 1,
т.е. что истинно высказывание A(k)
A(k
+ 1).
Если А(1)
А(k)
A(k
+ 1) –
истинное высказывание, то делают вывод
о том, что утверждение A(n) истинно
для любого натурального числа n.
12. Порядковые и количественные n числа, примеры.
Одно
и тоже мн А не может быть взаимно-однозначно
отображено на 2 различных отрезках N
ряда чисел. Т.е. каждому конечному мн А
может быть поставлено в соответствии
такое число А, что мн А взаимно-однозначно
отображается на отрезок N
ряда
,
где a-
называется число элементов во мн А и
записывается n(A)=a.
Полученное a
в этом смысле называется количественное
N
число. Порядковые
N
числа выражаются числительными (первый,
второй). При счёте числа обладают рядом
свойств: располагаются в определенном
порядке, должно существовать первое
число и т.п.
14. Теоретико-множественный смысл разности.
В
аксиоматическом подходе вычитание
записывается так: а-b=c
(
.
Теорема: Пусть А - конечное множество
и B
его собственное подмножество, тогда мн
A\B
тоже конечно, причём выполняется
равенство n(A\B)=n(A)-n(B).
С теоретико-множественной позиции
разность N
чисел a
и b
представляет
собой число элементов в дополнении
подмножества B
до мн A,
если : a=n(A),
b=n(B),
то B
явл.подмножеством A:
a-b=n(A)-n(B)=n(A\B),
a-0=a:n(A\
)=n(A)=a,
a-a=0::n(A\A)=n(
)=0.
С т-м позиции a<b
на с
или
(b>a
на c)
означает, что если а=n(A),
а b=n(B),
то в мн В содержится столько же элементов,
сколько в мн А и еще с
элементов. Взаимосвязь действий над
множествами с действиями над числом и
т-м смысл отношений «меньше на» и «больше
на» позволяют обосновать выбор действий
при решении задач с этими отношениями.
Пример: на столе 5 чашек, а ложек на 2
меньше. Сколько на столе ложек? 2 мн:
чашки(А) и ложки (В). n(B)=n(A)-2=5-2-3.
