
- •Федеральное агентство по образованию
- •Основы профориентологии
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел I. Темы лекционных занятий
- •Тема 1. Теоретические основы профориентологии
- •Тема 2. Профориентация как важная составляющая профориентологии. Определение понятия "профориентация". Цели и задачи профориентационной работы. Профориентация как система
- •Тема 13. Этапы профессионализации
- •Тема 14. Просвещение как одно из основных направлений профориентационной деятельности
- •Тема 15. Активные формы профориентационной работы
- •Раздел II. Темы семинарских и лабораторно-практических и занятий
- •Тема 1. Этические проблемы деятельности профконсультанта
- •Тема 2. Формы и методы педагогической поддержки социально-профессионального самоопределения старшеклассников
- •Тема 3. Модернизация содержания профориентационной работы в новых социальных условиях
- •Тема 4. Совместная работа школы, семьи и предприятия по подготовке учащихся к выбору профессии
- •Тема 5. Современный рынок труда и его требования к профессионалу
- •Тема 10. Изучение познавательных интересов, профессиональных намерений и интеллектуальных возможностей учащихся
- •Тема 11. Изучение ценностных ориентаций, эмоциональных и волевых ресурсов
- •5. Тематика рефератов и контрольных работ
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительно рекомендуемая
- •6.2. Методические указания студентам
- •6.3. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу " Основы профориентологии"
- •Приложения
- •Глоссарий
- •Список названий современных профессий
- •Профессиограмма социального педагога
- •Личный профессиональный план
- •Содержание резюме:
- •Образец резюме
- •Ролевая игра "Интервью"
- •Основы профориентологии
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра социальной педагогики
Основы профориентологии
Учебно-методический комплекс курса
Для специальности 050711 – «Социальная педагогика»
Пермь
пгпу
2008
УДК 37.04 (075.8)
ББК Ч 421.052.6
О - 753
Рецензент:
кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики Пермского
государственного педагогического университета В.В.Коробкова
Автор-составитель:
кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики Пермского
государственного педагогического университета Т.П.Гаврилова
О - 753 |
Основы профориентологии: учеб.-метод. комплекс курса для специальности 050711 – «Социальная педагогика» / авт.-сост. Т.П.Гаврилова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 43 с.
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы профориентологии» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 050711 «Социальная педагогика», утвержденного 31 января 2005г.
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.
Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи изучения дисциплины; средства, формы и методы их реализации.
Адресовано студентам, обучающимся по специальности «Социальная педагогика».
УДК 37.04 (075.8)
ББК Ч 421.052.6
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© Гаврилова Т.П., составление, 2008
© ГОУ ВПО «Пермский государственный
педагогический университет», 2008
СОДЕРЖАНИЕ
I.
|
Рабочая программа дисциплины |
4 |
1. |
Цели и задачи изучения дисциплины |
4 |
2. |
Требования к уровню освоения содержания дисциплины |
5 |
3. |
Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля |
6 |
|
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы |
6 |
|
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы |
6 |
4. |
Содержание курса |
11 |
5. |
Темы рефератов и контрольных работ |
19 |
6 |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
20 |
|
6.1 Рекомендуемая литература |
20 |
|
6.2. Методические указания студентам |
23 |
|
6.3.Методические рекомендации преподавателю |
25 |
II. |
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций дисциплины |
27 |
III |
Приложение |
28 |