Міністерство освіти і науки України

Кам’янець-Подільський коледж харчової промисловості Національного університету харчових технологій

Вивчення понять літературознавства

на уроках зарубіжної літератури

Навчально-методичний посібник

2010

Укладач - Грібова Т.В.,

викладач вищої категорії

зарубіжної літератури

Рецензент - Дереш І.М.,

викладач вищої категорії

української мови та літератури

У посібнику подано матеріали до вивчення понять літературознавства, які передбачено навчальною програмою з дисципліни «Зарубіжна література».

Завдання посібнику - сприяти вивченню та засвоєнню основних питань з теорії зарубіжної літератури.

Посібник рекомендовано для студентів вищих навчальних закладів І – ІІ рівнів акредитації.

Розглянуто і схвалено на засіданні

циклової комісії філологічних дисциплін

Протокол № 10 від 01.04.2010 р.

Голова ЦК Т.В.Грібова

© І.Дереш, 2010

ВСТУП

Вивчення теорії літератури допомагає орієнтуватися в художньому творі, в творчості письменника, в літературному процесі, зрозуміти специфіку мистецтва, виховуваїи серйозне відношення до духовних скарбів, виробляє принципи оцінювання літературних явищ і вміння їх аналізувати, загострює і розвиває критичну думку, допомагає розвивати естетичні смаки. Нове в мистецтві краще розуміє той, хто знає закони мистецтва, уявляє собі етапи його розвитку.

Сучасне літературознавство виділяє три кола теоретичних проблем. Одні з них пов'язані з загальними умовами літератури, інші із структурою художнього твору, треті із закономірностями літературного процесу. Тому, намічаючи систему вивчення теорії літератури, треба перш за все виходити з иавчально-виховних завдань програми з даного предмету, враховувати логіку і структуру предмету.

Не секрет, що координальна проблема теорії літератури - естетичні відносини літератури до дійсності. Специфіку, роль, місце літератури характеризують так звані загальні поняття. Корені засоби літератури модифікуються в художніх творах різних родів і жанрів, в творчих напрямках, методах, індивідуальних стилях.

Програма із зарчбіжної літератури вимагає систематичного вивчення теорії літератури. Від теми до теми студенти все більше і більше накопичують цей матеріальному допомогти зрозуміти, систематизувати його - основне завдання викладача.

Світовий літературиний процес світовий літературний процес як зміна творчих методів

МІФОЛОГІЧНИЙ РЕАЛІЗМ АНТИЧНОСТІ
СЕРЕДНЬОВІЧНИЙ СИМВОЛІЗМ
РЕАЛІЗМ ВІДРОДЖЕННЯ
БАРОККО	КЛАСИЦИЗМ
СЕНТИМЕНТАЛІЗМ	ПРОСВІТИТЕЛЬСЬКИЙ РЕАЛІЗМ
РОМАНТИЗМ
НАТУРАЛЬНА ШКОЛА
РЕАЛІЗМ	МОДЕРНІЗМ
	ПОСТМОДЕРНІЗМ

Романтизм

Романтизм породжений передгрозовою і післягрозовою обстановкою революцій­них бур. Результат суспільних надій і роз­чарувань у можливостях розумного пере­творення суспільства на основах прин­ципів свободи, рівності, братерства Орієнтація на спадщину середньовічно­го мистецтва і християнські ідеї. У центрі — духовне життя особистості. Ціль — розв'язання усіх протиріч і створення ідеально-досконалого соціуму.

• перевага суб'єктивного над об'єк­тивним;

• утвердження діалектичної єдності ідеального і матеріального у світі (двосвіття); їхнє протиборство;

• основа розвитку подій;

• герой — особистість із сильними почуттями, гострою реакцією на світ, що відхиляє закони, яким підпорядко­вуються інші;

• інтерес до всього екзотичного, силь­ного, піднесеного;

• тяга до інтуїтивного і несвідомого;

• тяжіння до фантастики, умовності форм, змішання високого і низького, комічного і трагічного, повсякденного і незвичного;

• болісне переживання розладу з дійсністю.

Естетичні принципи романтизму

• відмова від традицій класицистів;

• проголошення творчої активності художника і права на перетворення реальності;

• захист творчої свободи автора;

• нерозривний зв'язок змісту і форми;

• інтенсивне використання художніх засобів.

Особливості романтичних творів

• герой романтичного твору — особистість яскрава, незвичайна, протиставлена при­роді і суспільству, часто трагічна;

• фон, на якому відбувається дія, гранично яскравий, барвистий, екзотичний;

• романтиків приваблює усе віддалене в часі і просторі.

РЕАЛІЗМ

Загальне поняття про реалізм

Реалізм як творчий метод

РЕАЛІЗМ (від лат. reаlis — речовинний). Істо­рія реалізму у світовій літературі надзвичайно багата.

Уявлення про нього змінювалося на різних ета­пах художнього розвитку, відображаючи напо­легливе прагнення художників до правдивого зображення дійсності.

• основа художнього світу творів — пізнан­ня соціальних зв'язків людини і суспільства;

• відображення життя за допомогою типі­зації в образах, що відповідають суті явищ самого життя;

• правдиве, історично конкретне зображен­ня характерів і обставин у їхній багатосто­ронній взаємозумовленості;

• зображення людини у взаємозв'язках із середовищем: внутрішній світ персонажів, їхня поведінка несуть на собі прикмети часу.