- •Бийский технологический институт (филиал)
- •«Алтайский государственный технический университет
- •Им. И.И. Ползунова»
- •Г.В. Давиденко
- •Экология и природопользование
- •Введение
- •1 Структура курса
- •Практические занятия
- •1.3 Лабораторные работы
- •1.4 Самостоятельная работа студентов (срс)
- •2 Структура рейтинга по курсу «экология»
- •3 Планы практических занятий
- •3.1 Занятие № 1 (2 часа). Основные региональные проблемы природопользования План проведения занятия
- •3.2 Занятие № 2 (2 часа). Биосфера как среда развития человеческого общества
- •Подготовка к занятию
- •План проведения занятия
- •3.3 Занятие № 3 (4 часа). Антропогенное воздействие на биосферу
- •Подготовка к занятию
- •План проведения занятия
- •3.4 Занятие № 4 (2 часа). Научно-техническая революция и экологический кризис
- •Подготовка к занятию
- •План проведения занятия
- •3.5 Занятие № 5 (4 часа). Эколого-экономические проблемы природопользования в России
- •Подготовка к занятию
- •План проведения занятия
- •3.6 Занятие № 6 (2 часа). Принципы и методы управления природопользованием и охраной окружающей среды в России
- •Подготовка к занятию
- •План проведения занятия
- •3.7 Занятие № 7 (4 часа). Состояние окружающей среды как
- •Подготовка к занятию
- •План проведения занятия
- •Приложение а (обязательное) Входной контроль знаний
- •Приложение б (обязательное) Тестовый опрос «Основы экологии»
- •Приложение в (обязательное) Тестовый опрос «Природопользование»
- •Приложение г
- •Тестовый опрос «Правовые и экономические методы управления»
- •Приложение д
- •Итоговый контроль знаний
- •Приложение е
- •Экологические задачи и ситуации
- •Литература
- •Экология и природопользование
Приложение е
(обязательное)
Экологические задачи и ситуации
Почему для решения экологических проблем недостаточно только самых совершенных средозащитных технологий и устройств?
Рост нашей популяции очень интенсивен, потенциал её размножения огромен, хищник не может сдержать рост этой популяции. Кто же поможет в этом случае?
Чем ноосфера отличается от других частей биосферы по участию в обменных процессах последней?
Могут ли в настоящее время на Земле сохраняться биоценозы, которые совершенно не испытывают на себе результатов человеческой деятельности? Почему?
Солнечное излучение может выступать как экологический фактор, а может как ресурс. Сформулируйте на этом примере отличие экологического фактора от ресурса среды.
Парадокс современности – почти исчерпаны неисчерпаемые ресурсы, и еще много осталось исчерпаемых. Как это объяснить?
На каком экологическом законе базируются расчеты предельно допустимых концентраций вредных веществ для человека?
Поясните, согласны вы или нет со следующим предложением: «Программа принудительной экономии энергии должна лечь в основу любой экономической программы страны, ставящей целью обеспечение экологической, экономической и военной безопасности»?
Назовите три основные технологии экологически приемлемого развития.
Почему современную цивилизацию называют цивилизацией отходов?
Почему в России даже при спаде производства обостряется экологический кризис?
а) Рассчитайте величину вносимых предприятием платежей за загрязнение окружающей среды при следующих исходных данных. До предприятия доводятся показатели ПДВ по двум загрязняющим веществам x и y: ПДВx=6 т/год и ПДВy=11т/год. Ставки платежей по этим веществам равны соответственно 2000 руб./т и 1500 руб./т. Фактический выброс составил по x=7т и по y=9т. Корректирующий коэффициент по платежам при несоблюдении экологических стандартов равен 5.
б) Из каких источников предприятие покрывает затраты на внесение соответствующих платежей?
в) Куда в настоящее время направляются платежи за загрязнение природной среды, вносимые предприятиями?
13. Перечислите (по вашему выбору) три принципиально новые черты закона РФ «Об охране окружающей среды» 2002 г.
14. Какие законодательные пустоты в России в области экологического законодательства и природопользования вы бы заполнили в первую очередь (перечислите три основные области)?
15. В чем отличие антропоцентризма от экоцентризма?
Литература
1. Коробкин, В.И. Экология: учебник для техн. вузов / В.И. Коробкин. Ростов н./Д: Изд-во «Феникс», 2010.
2. Попенов, К.В. Экономика природопользования: учебник / под ред. К.В. Попенова. – М.: ТЕИС, ТК Велби, 2008.
3. Колесников, С.И. Экология: учебное пособие / С.И. Колесников. – 4-е. изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К˚»; Ростов н./Д: Академцентр, 2010.
4. Хотунцев, Ю.Л. Экология и экологическая безопасность: учебное пособие для вузов / Ю.Л. Хотунцев. М.: Изд. центр «Академия», 2002.
5. Глушакова, В.Г. Эколого-экономические проблемы России и её регионов: учебное пособие для экономических вузов / В.Г. Глушакова. – М.: Московский лицей, 2002.
6. Булатов, В.И. Россия радиоактивная / В.И. Булатов. – Новосибирск: ЦЭРИС, 1996.
7. Федцов, В.Г. Экология и экономика природопользования: учебно-методическое пособие / В.Г. Федцов, Л.А. Дрягилев. – М.: Изд-во РДЛ, 2002.
Учебное издание
Давиденко Галина Владимировна