- •Бийский технологический институт
- •Введение
- •1 Работа на лекции и над конспектом лекций
- •2 Подготовка к семинарским занятиям. Конспектирование. Работа на семинаре
- •Учебники и учебные пособия, обязательные для изучения по всем темам курса “отечественная история”
- •Тема I. Становление и развитие Российского самодержавия
- •Литература
- •Тема 2. Реформы Петра I. Утверждение абсолютизма (2ч)
- •Литература
- •Тема 3. Общественно-политическое движение России
- •Литература
- •Тема 4. Общественно-политическое развитие России
- •Литература
- •Тема 5. Политические партии России (4 ч)
- •Литература
- •Тема 6. Первая буржуазно-демократическая революция
- •Литература
- •Тема 7. Великая российская революция (1917-1921 гг.) (6 ч) Семинар-конференция
- •Литература
- •Тема 8. Новая экономическая политика. Образование ссср
- •Литература
- •Тема 9. Социально-экономическое и политическое развитие ссср
- •Литература
- •Тема 10. Великая Отечественная война (4 часа) Семинар-конференция
- •Литература
- •Тема 11. Советское общество и государство в послевоенное время
- •Литература
- •Тема 12. Социально-экономическое и политическое развитие ссср
- •Литература
- •Тема 13. Россия в 1985-2000 гг. (4ч)
- •Литература
- •Основные идейно–политические течения в России
- •Образование политических партий
- •Большевики
- •Депутаты
- •Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г.
- •Причины
- •2 Импульс для забастовочного движения2.02.1917г.
- •Ход восстания и захват власти большевиками
- •Образование ссср
- •Экзаменнационные вопросы по курсу
- •Косачев Виктор Григорьевич
- •Дегальцева Екатерина Александровна
- •Кадомцева Ольга Викторовна
- •Отечественная история
- •19 Судей
- •178 Членов
Министерство образования Российской Федерации
Алтайский государственный технический университет
Бийский технологический институт
В.Г. КОСАЧЕВ, Е.А. ДЕГАЛЬЦЕВА, О.В. КАДОМЦЕВА
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Учебно-методические рекомендации по изучению курса
Барнаул 2001
УДК 9(С)1
Косачев В.Г., Дегальцева Е.А., Кадомцева О.В. Отечественная история:
Учебно-методические рекомендации по изучению курса.
Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. – Бийск.
Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2001. – 44 с.
В учебно-методических рекомендациях даны темы и планы семинарских занятий с указанием литературы, темы докладов и сообщений, вопросы для самоконтроля, основные понятия и термины. Изложены рекомендации для самостоятельной работы студентов в процессе обучения отечественной истории.
Предназначены для студентов всех специальностей, изучающих курс “Отечественная история’’ на дневном, вечернем и заочном отделениях.
Рассмотрены и одобрены
на заседании кафедры
гуманитарных наук.
Протокол №12 от 14.02.01 г.
Рецензент: д.и.н., профессор зав. кафедрой Отечественной истории БПГУ Иванцова Н.Ф.
БТИ АлтГТУ, 2001
Введение
Знание истории своей страны, своего народа - неотъемлемая черта духовного облика любого специалиста-интеллигента. Как писал Н.Г. Чернышевский, "можно не знать тысячи наук и все-таки быть образованным человеком; но не любить историю может только человек неразвитый умственно". Изучение истории имеет большое нравственное и патриотическое значение.
Выдающийся русский историк Ключевский В.О. говорил: "Определяя задачи и направление своей деятельности, каждый из нас может быть хоть немного историком, чтобы стать сознательно и добросовестно действующим гражданином".
Исторические знания необходимы всем и каждому, чтобы не быть иванами, не помнящими родства, чтобы знать, в каких муках рождалось Российское государство, в котором мы живем, как нелегко и непросто, часто трагически складывались судьбы многих поколений многонациональной России. И нельзя нам забывать тех, кто создавал и приумножал славу и величие России, отстаивал ее независимость, боролся за свободу и человеческие права ее граждан.
Самые трагические страницы истории России - междоусобицы и гражданские войны, порождаемые взаимной ненавистью. И опыт нынешний говорит, что не будет мира, пока не похоронена ненависть. Величайшей трагедией для нашей страны была последняя гражданская война (1918 - 1921). И не нужно, как говорил
А.М. Горький, "шить портянки из бархата", то есть приукрашивать прошлое. У нас великая история. В ней есть и то, чем мы можем гордиться, и то, чего мы должны стыдиться. Но это наша история. Бессмысленно переписывать ее на каждом новом витке исторического развития. Нужно просто знать историю и научиться ее понимать.
Именно с этой целью к каждому семинарскому занятию студентам рекомендована самая разнообразная литература, как отечественная, так и зарубежная, отражающая различные точки зрения ученых-историков и позволяющая молодым людям составить более полное представление об историческом прошлом России, критически оценить важнейшие исторические события и поступки исторических личностей, в них участвовавших.