ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра истории, истории государства и права

Согласовано Председатель УМС _____________ гуманитарного факультета

Утверждено на заседании кафедры истории, истории государства и права протокол № _____ от ____________ Зав. кафедрой ___________________

Учебно-методический комплекс

дисциплины История

Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б 1. Б.1.

Направление подготовки

080100 «Экономика»

Профиль подготовки

Составитель: к.и.н., доц. Шайсламова М.М.

____________

«___»_________2011 г.

Нефтекамск 2012

Структура учебно-методического комплекса

1. Пояснительная записка к курсу «История»………………………………………………3

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата……………………………….3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История»……………………………………………………………………………………4

4. Структура и содержание учебной дисциплины «История»………………………...5

4.1. Тематический план изучения дисциплины «История»…………………………..5

4. 2. Программа курса………………………………………………………………………7

5. Самостоятельная работа студентов……………………………………………..13

5.1. Интерактивные методы обучения…………………………………………………..14

5.2.Контрольно-оценочные материалы (системы оценивания для текущей и промежуточной аттестации, примеры оценочных средств)………………………….16

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины……………………………………………………………...20

6.1.Методические указания к семинарским занятиям………………………………….20

6.2.Планы семинарских занятий…………………………………………………………...21

6.3. Экзаменационные вопросы по дисциплине «История»……………………………31

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «История»…33

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «История»…………………34

1. Цель освоения дисциплины сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно - исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации. Одна из особенностей интегрированного курса «История» состоит проблемно-хронологическом принципе обучения. Такой подход позволяет дать студентам комплексное представление о всемирных исторических процессах, роли России в мировой истории. Особое место в курсе занимают разделы, посвященные методологии истории и месте истории в системе социально-гуманитарных наук.

Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:

- понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;

- знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

- воспитание нравственности, морали, толерантности;

- понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

- понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

- способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

- умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

- творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.