- •4)Каштановые- с/х исп-е:
- •12 Влияние удобений на кач-во продукции
- •15.Зеленое удобрение.
- •2. Влияние агротехнических приемов и удобрений на интенсивность
- •2. Агрохимические сред-ва и биологическая активность почв
- •3. Особенности трансформации и состава гумуса под дейтсвием различных систем удоберний
- •5. Нетрадиционные виды удобрений, их агроэкологическая оценка (осв, фосфогипс, сапропель итп (цеолит).
- •1)Обработан известью и тиозоном- осень под зяблевую вспашку. За 3 недели до посева, стабилизация микробных сообщ-в.
- •2)Безв nh3 и амм воды-только весной под зяблевую перепашку (ибо потери). Под пропашные
- •Фосфогипс серосодержащие удобрения
- •6. Методы оптимизации применения удобрений
- •Пример расчета потребностей растений в питательных веществах на планируемую прибавку урожая (при урожае без удобрений 20 ц/га)
- •II. Расчет доз питательных веществ на планируемую прибав-ку урожая:
- •9.9. Цена балла пашни, кг продукции на один балл
- •Эффективные приемы и техника внесения удобрений, их теоретическое обоснование
- •Основное удобрение
- •Припосевное удобрение
- •Подкормка
- •10. Химическая мелиорация, ее влияние на агрохимич. Св-ва и биологическую активность 1)Известкование кисилых 2)Гипсование солонцовых почв3)р-мука.
- •3) Состояние гидролитической кислотности почвы, суммы поглощенных оснований, гранулометрического состава почвы; со-держание подвижного алюминия.
- •Эффективность известкования
- •Гипсование почв
- •Эффективность гипсования
- •9.22 Основные показатели качества зерна пшеницы (по госТу*)
- •9.23. Диагностика доз азота в подкормке озимой пшеницы рано весной по содержанию в почве n – nо3
- •9.24. Определение необходимости проведения некорневой подкормки озимой пшеницы по тканевой диагностике
- •9.34. Средний химический состав семян зернобобовых культур, % сухой массы
- •1)Скашивать зел массу нат корм,
- •2)Стравливание (почва промерзла, -4, молодняк съест).
- •30% Зависит урожай от весенней подкормки.
- •2Ая подкормка весной направлена на формирование продуктивного стебля (выход в трубку).
- •Билет 13
- •Рапс озимый и яровой, агроэкологические условия, качество продукции.
- •Эффективность калийных удобрений
- •15. Зеленое удобрение (сидераты), их эффективность и агроэкологическое значение
- •16. Пути снижения взаимного негативного действия минеральных удобрений в агроценозе и на природную среду.
- •Молибден
- •Марганцевые удобрения
- •Кобальтовые удобрения
- •Оптимизация содержания микроэлементов в почве и применение микроудобрений
- •5.22. Дозы и способы применения различных микроудобрений для основных сельскохозяйственных культур
- •21. Связь между углеродным (воздушным) и минеральным (корневым) питанием растений
- •3 Направления учения о роли почвы в питании с/х растений, сформировавшиеся в 15-17 вв.:
- •Воздушное питание растений (фотосинтез)
- •Минеральное (корневое) питание растений
- •1) Азотные 2) Фосфорные 3) Калийные 4) Комплексные 5) Микроудобрения
- •4. Комплексные удобрения, их классификация, состав, свойства
- •1.А Аммиачная селитра (нитрат аммония, азотнокислый аммоний) - nн4nо3 содержит 34,6% азота.
- •Взаимодействие аммиачной селитры с почвой
- •1.Б Известково-аммиачная селитра (nн4nо3×СаСо3) содержит 18–20% азота, обладает лучшими физическими свойствами, чем аммиачная селитра.
- •1 ВХлорид аммония ( nh4Cl) содержит 24-25% азота в nh4 форме, хорошо растворим в воде.
- •4 А Сульфат аммония (nh4)2so4 содержит 21% азота в nh4 форме, хорошо растворим в воде.
- •Взаимодействие сульфата аммония с почвой
- •3 Амидные удобрения
- •3 Цианамид кальция (CaCn2) содержит 20–21% азота и 20-28% СаО.
- •5.Жидкие Производство их значительно дешевле, чем твердых солей
- •Пути повышения эффективности азотных удобрений
- •Географическая закономерность действия азотных удобрений с учетом почвенно-климатических условий
- •Влияние комплекса агромелиоративных мероприятий на эффективность азотных удобрений
- •Подбор форм азотных удобрений, сроки и способы их внесения
- •4.10. Содержание фосфора в слое 0–20 см
- •1)Фосфорные удобрения, содержащие водорастворимые фосфорные соединения
- •3. Нерастворимые фосфаты
- •Применение фосфорных удобрений
- •2) Эффективность фосфатов, растворимых в слабых кислотах, зависит от почв – на кислых почвах действие их может быть сильнее (томасшлак, термофосфаты), чем суперфосфатов;
- •Оптимизация доз фосфорных удобрений
- •5.10. Дифференциация доз фосфорных удобрений и вынос фосфора растениями в зависимости от обеспеченности почв подвижным фосфором
Воздушное питание растений (фотосинтез)
Фотосинтез – процесс образования преимущественно безазотистых органических веществ (углеводов) растениями из углкислоты атмосферы и воды почвы при участии солнечных лучей:
6СО2 + 6Н2О + 674 ккал С6Н12О6 + 6О2. |
сахара |
фотосинтез -первоисточником энергии, необходимой для поступления минеральных веществ через корни и передвижения их по растению. В среднем растения содержат 45% углерода, 42 – кислорода и 6,5% водорода.
Образовавшиеся в процессе фотосинтеза простые сахара представляют исходный материал для синтеза сложных углеводов: сахарозы C12H22O11, крахмала (C6H10O5)n, клетчатки (C6H10O5)n, а также белков, жиров, органических кислот и др
Солнечная энергия, поглощаемая в процессе фотосинтеза, расходуется на разложение воды на кислород и водород. Освободившийся кислород частично используется на дыхание растений, а большая часть его выделяется в атмосферу.
Для образования вторичных сложных органических веществ из первичных продуктов фотосинтеза необходима энергия, возникающая в растении в результате дыхательных процессов. Сущность дыхания можно свести к окислению углеводов кислородом. Этот процесс противоположен фотосинтезу: если фотосинтез сопровождается поглощением и накоплением в растении тепла, то процесс дыхания – выделением тепла. Его можно представить следующим уравнением:
С6Н12О6 + 6О2 6СО2 + 6Н2О + 674 ккал.
Выделяющаяся при дыхании энергия используется на раз-личные жизненные процессы в растениях: 1) синтез других органи-ческих веществ, более богатых потенциальной энергией (например, жиров, белков и т.д.); 2) поглощение корнями различных солей и воды из почвы и передвижение их к листьям, а от последних – к растущим частям (ростовым точкам, цветкам, семенам, клубням и другим органам); 3) совершение корнями работы в почве при их росте.
В какой форме в организме накапливается, переносится и используется энергия, необходимая для образования в растениях сложных органических веществ вторичного происхождения. Энергия, выделяемая в процессе реакции окисления веществ, не превращается сразу в тепловую, а переходит в особый вид химической энергии. Такой специфической формой накопления энергии являются макроэргические фосфатные связи аденозинтрифосфорной кислоты (АТФ) и других макроэргических соединений. Образование АТФ с макроэргическими фосфатными связями является наиболее важной стадией превращения энергии в живых организмах – использование свободной энергии, выделяемой при расщеплении веществ.
В процессе фотосинтеза растения, используя солнечную энергию, из углекислого газа, поступающего из атмосферы через листья, воды и минеральных солей, поглощаемых корнями, синтези-руют сложнейшие органические вещества. Образование органических веществ в процессе фотосинтеза происходит с поглощением большого количества солнечной энергии. Однако лишь небольшая ее часть (2–4%), попадающая на поверхность вегетирующих растений, используется ими на синтез органических веществ. Остальная часть солнечной энергии используется на транс-пирацию, а также, отражаясь, бесследно теряется в атмосфере.