- •4 Часа.
- •2 Часа.
- •4 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •1. Демографические показатели народонаселения России.
- •2. Демографический кризис как фактор социальных проблем развития общества.
- •3. Пути решения демографических проблем.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •4 Часа.
- •4 Часа.
- •4 Часа.
- •2 Часа.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Социология»: Основная литература
- •Дополнительная литература
4 Часа.
План и основное содержание занятия:
1. Понятие социализации. Социализация как процесс приспособления индивида к социальным нормам. Социализация как интернализация социальных норм, как сущностный элемент социального взаимодействия. Содержание процесса социализации. Жизненные циклы социализации: детство, юность, зрелость, старость. Основные фазы социализации – первичная, вторичная, социализация зрелости, социализация старости. Содержание социализации как обретение социальной и экономической самостоятельности, формирование личности. Социализация как продолжающийся всю жизнь процесс усвоения социальных норм и социальных ролей.
2. Этапы социализации. Специфика социализации личности на этапах первичной, вторичной, социализации зрелости, социализации старости.
3. Агенты и институты социализации. Агенты социализации как конкретные люди (группы людей), ответственные за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей. Первичные агенты социализации, вторичные агенты социализации. Институты социализации как социальные институты и учреждения, влияющие на процесс социализации: школа, вуз, армия, милиция, контора и фабрика. Проявление социального неравенства на всех этапах социализации.
Вопросы для обсуждения:
1. Системные определения человека в социологии.
2. Социологическое определение личности.
3. Социальная структура личности.
4. Социальные типологии личности.
5. Основные социологические концепции личности.
6. Социализация как процесс социальной интеграции индивида.
7. Этапы социализации и их содержание.
8. Агенты социализации.
9. Институты социализации.
Основные понятия: личность, индивид, структура личности, типология личности, модальная личность, базисный тип личности, маргинальная личность, теории личности в социологии, концепция обобщённого другого, статусно-ролевая концепция личности, диспозиционная концепция личности, социализация, этапы социализации, агенты и институты социализации.
Литература:
1. Кравченко А.И., Анурин В.Ф. Социология. Учебник. м. 2007 стр.197-228.
2. Волков Ю.Г. Социология. Учебник. Р-н-Д 2008 стр. 110-134.
3. Фролов С.С. Общая социология. Учебник. М. 2008. стр.74-86..
Занятие 14. Девиантное поведение и социальный контроль.
4 Часа.
План и основное содержание занятия:
1. Понятие девиантного поведения. Социологический подход к феномену социального поведения. Человеческое поведение как феномен наивысшей сложности. Девиантное поведение как вид социального поведения. Девиантное поведение как поступок, действия человека и как социальное явление. Особенности девиантного поведения (не соответствие социальным нормам, негативная оценка окружающих, нанесение ущерба личности и окружающим, стойко повторяющееся и др.). Структура девиантного поведения, основные параметры девиантного поведения – протяжённость по времени, уровень мотивации, степень осознанности, ситуативность).
2. Теории девиантного поведения. Антропологические и психологические теории девиантного поведения. Социологические теории девиантного поведения: теория аномии, теория культурного переноса, теория конфликта, теория стигматизации.
3. Социальный контроль. Понятие и функции социального контроля. Социальный контроль как важнейший социальный механизм. Социальный контроль как совокупность материальных и символических ресурсов, которыми располагает общество для поддержания конформного поведения своих членов в рамках предписанных норм. Нормативная и институциональная стороны социального контроля. Важнейшие социальные функции социального контроля: регулятивная, охранительная, стабилизирующая.Виды социального контроля:социальный контроль на уровне первичных социальных групп и на уровне больших социальных групп. Формальный и неформальный социальный контроль. По форме осуществления – общий и детальный социальный контроль. Санкции позитивные и негативные, формальные и неформальные. Методы контроля – мягкие и жёсткие, прямые и косвенные. Самоконтроль как вид социального контроля. Особое место права в системе социального контроля. Система многостороннего социального контроля в современном обществе по П.Бергеру: политико-юридическая система, общественная мораль, обычаи и нравы, профессиональная система, круг общения , семья и частная жизнь как круги социального контроля. Право как метарегулятор социальной жизни.
Вопросы для обсуждения:
Какие параметры и характеристики включает социологический подход к девиантному поведению?
Какие выделяются виды социального поведения?
Какие особенности характеризуют девиантное поведение?
Какие социальные факторы обусловливают девиантное поведение?
Почему социальные кризисы провоцируют появление многообразных видов девиантного поведения?
В чём заключается сущность социального контроля?
Какие социальные функции выполняет социальный контроль?
Какие виды социального контроля существовали в обществе в процессе его исторического развития?
В чём различие между формальным и неформальным видами контроля?
От чего зависит применение санкций?
Какое место занимает самоконтроль (внутренний контроль) в системе социального контроля?
Какие круги социального контроля выделяет в современном обществе П.Бергер?
Какие контролирующие инстанции существуют в современном обществе?
Почему право можно считать метарегулятором социальной жизни?
Основные понятия: социальное поведение, социальная адаптация, девиантное поведение, структура и параметры девиантного поведения, типы семейного воспитания, теория культурного переноса, теория стигматизации, теория аномии. социальный контроль, социальные функции контроля, формальный и неформальный контроль, санкции социального контроля, общекультурные формы социального контроля, право как метарегулятор социальной системы.
Литература:
Степанов О.В., Самыгин П.С. Социология права. Учебное пособие. Р-н-Д., 2006.
Бабосов Е.М. Практикум по социологии. Учебное пособие для вузов. Минск. 2004.
Волков Ю.Г. Социология. Учебник для вузов. Р-н-Д., 2009.
Змановская Е.В. Девиантология. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. М., 2006.
Касьянов В.В., Нечипуренко В.Н. Социология права. Учебное пособие. Р-н-Д. , 2004.
Ушакова Е.А. Суицидальные риски. // СОЦИС. 2008.№2.
Занятие 16. Методы социологических исследований.