- •Пояснювальна записка
- •Порядок організації роботи студента за кредитно-модульною системою
- •Система контролю знань та умови складання іспиту
- •Формули та порядок розрахунку оцінок змістовних модулів та підсумкової комплексної роботи (іспиту)
- •Навчально-тематичний план лекцій і семінарських занять
- •Тема 3: країни індокитаю
- •Тема 1: утворення і розвиток китайської народної республіки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 2: морські держави східної азії лекції 2-3: японія й корея
- •Семінар 2: японія й корея
- •Тема 4: острівна південно-східна азія
- •Тема 5: країни південної азії на шляху незалежного розвитку
- •Тема 6: країни середнього сходу
- •Тема 7: країни близького сходу
- •Семінар 4: країни машрику й ізраїль
- •2. Особливості цивілізаційно-історичного розвитку Близькосхідного регіону.
- •Тема 8: країни північної африки
- •Тема 9: загальний огляд латинської америки
- •Тема 10: аргентинська республіка
- •Тема 11: республіка чилі
- •Тема 12: боліваріанська республіка венесуела лекція 13: венесуела від іспанського завоювання до поч. Ххi ст.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 13: республіка колумбія лекція 14: колумбія від іспанського завоювання до поч. Ххi ст.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 14: федеративна республіка бразилія лекція 15: бразилія від португальського завоювання до поч. Ххi століття
- •Семінар 7: бразилія
- •Тема 15: республіка перу
- •Тема 16: центральна америка
- •Проблемні теми для обговорення
- •Рекомендована література
- •1. Основна:
- •2. Додаткова:
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Методичні поради з вивчення дисципліни самостійна робота студента і. Підготовка індивідуального завдання
- •Іі. Підготовка до участі в семінарському занятті
- •Ііі. Підготовка та написання модульної контрольної роботи
- •Порядок організації та контролю роботи студента за кредитно-модульною системою
Порядок організації роботи студента за кредитно-модульною системою
Вивчення курсу передбачає регулярне відвідування лекційних та семінарських занять, виконання завдань для самостійної роботи, написання письмових контрольних робіт (тестів), складання заліку з дисципліни. Кожна зі складових курсу передбачає чітко визначені форми контролю у відповідності до тематичного плану.
Жодна з перелічених складових, взята окремо від інших, не може бути підставою для виставлення підсумкової оцінки з курсу. Зарахування курсу відбувається на підставі узагальнення результатів контролю протягом усього періоду його вивчення.
Система контролю знань та умови складання іспиту
Навчальна дисципліна „Країнознавство: Азія, Африка, Латинська Америка” оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з двох модулів.
Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.
Поточний контроль:
- якісна участь у дискусії на семінарі, як і виконання домашньої письмової роботи, – по 5 балів;
- доповнення до виступу на семінарі – 1-3 бали;
- модульна контрольна робота (на семестр 2 контрольні роботи) – 20+20 балів;
Шкала відповідності
За 100-бальною шкалою |
Оцінка за національною шкалою |
|
90 – 100 |
5 |
Відмінно |
75 – 89 |
4 |
Добре |
60 – 74 |
3 |
Задовільно
|
1 – 59 |
2 |
Незадовільно |
Формули та порядок розрахунку оцінок змістовних модулів та підсумкової комплексної роботи (іспиту)
|
Змістовий модуль 1 ( ЗМ1) |
Змістовий модуль 2 ( ЗМ2 ) |
Іспит |
Разом (підсумкова оцінка) |
Вагові коефіцієнти (%) |
30 % k1=0,3 |
30 % k2=0,3 |
40 % kісп=0,4 |
100 % |
Максимальна оцінка в балах |
100 |
100 |
100 |
100 |
Оцінка (бали) |
30 |
30 |
40 |
100 |
Підсумкова оцінка (ПО) = ЗМ1× k1+ ЗМ2 × k2 + КПМ × kісп
При цьому кількість балів відповідає оцінці:
1-59 – „незадовільно”
60-74 – „задовільно”
75-89 – „добре”
90-100 – „відмінно”
Навчально-тематичний план лекцій і семінарських занять
№ теми |
Назва теми |
Години |
||
лекції |
практичні заняття |
самостійна робота |
||
Модуль № 1 |
||||
1. |
Утворення і розвиток Китайської Народної Республіки |
2 |
2 |
4 |
2. |
Морські держави Східної Азії |
4 |
2 |
4 |
3. |
Країни Індокитаю |
2 |
|
3 |
4. |
Острівна Південно-Східна Азія |
2 |
|
4 |
5. |
Країни Південної Азії на шляху незалежного розвитку |
2 |
2 |
4 |
6. |
Країни Середнього Сходу |
2 |
|
3 |
7. |
Країни Близького Сходу |
2 |
2 |
4 |
8. |
Країни Північної Африки |
2 |
|
4 |
Модульна контрольна робота № 1 |
|
2 |
|
|
Модуль № 2 |
||||
9. |
Загальний огляд Латинської Америки |
2 |
2 |
4 |
10. |
Аргентинська Республіка |
2 |
2 |
4 |
11. |
Республіка Чилі |
2 |
|
3 |
12. |
Боліваріанська Республіка Венесуела |
2 |
|
3 |
13. |
Республіка Колумбія |
2 |
|
3 |
14. |
Федеративна Республіка Бразилія |
2 |
2 |
4 |
15. |
Республіка Перу |
2 |
|
3 |
16. |
Центральна Америка |
2 |
|
3 |
Модульна робота № 2 |
|
2 |
|
|
Усього годин: |
34 |
18 |
57 |
|
ТЕМАТИЧНО-ЗМІСТОВНА ЧАСТИНА КУРСУ
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 1: КРАЇНИ АЗІЇ Й АФРИКИ
