- •Оглавление
- •Введение
- •Практическое занятие №1 Строение и функции пищеварительной системы желудочно-кишечного тракта человека Теоретическая часть
- •Задание 2
- •Контрольные вопросы к защите работы.
- •Цель и задачи работы
- •Меню №1
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №4 Методы оценки качества белка Теоретическая часть
- •Цель и задачи работы
- •Список индивидуальных данных
- •Пример выполнения работы
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие№ 5 Значение белков в питании Теоретическая часть
- •Цель работы:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №6 Значение жиров в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №7 Значение углеводов в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Жирорастворимые витамины
- •Цель работы
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №9 Значение минеральных веществ в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Цель занятия:
- •Задание 1
- •Виды питания и их назначение
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Специфическая активность бад к пище спортсменов
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №13 Лечебное (диетическое) питание Теоретическая часть к занятиям №13, №14
- •Цель работы:
- •Задание:
- •Задание 2
- •Меню (диета№7):
- •Задание 3
- •Меню (диета№10):
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №16 Функциональное питание. Функциональные ингредиенты: их классификация, влияние на организм человека Теоретическая часть
- •Цель работы:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы.
- •Практическое занятие №17 Функциональные пищевые продукты Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Приложение 1 химический состав некоторых пищевых продуктов (по Скурихину и.М.)
- •Приложение 2 Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для женщин
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей и подростков рф
- •Волкова Людмила Дмитриевна физиология питания
Контрольные вопросы к защите работы
Назовите основные группы функциональных продуктов.
Приведите классификацию функциональных напитков.
Охарактеризуйте напитки:
соки прямого отжима;
спортивные;
на соевой основе;
обогащенные витаминами;
с пробиотиками, пребиотиками;
концепции Аква Плюс.
Назовите основные виды продуктов на основе злаков.
Назовите факторы, влияющие на пищевую ценность зерновых продуктов.
Как обеспечить физиологически функциональные свойства зерновых продуктов?
Охарактеризуйте ассортимент хлебобулочных изделий для здорового питания.
Назовите виды готовых зерновых завтраков.
Какие основные технологии переработки зерна используют при получении готовых завтраков?
Что такое барометрическая обработка зерна (крупы)?
Что такое экструзия и для получения каких продуктов она используется?
Охарактеризуйте пищевую ценность экструдированных продуктов.
Назовите способы формирования функциональных свойств молока и молочных продуктов.
Расскажите об обогащении питьевого молока.
Охарактеризуйте кисломолочные продукты с функциональными свойствами.
В чем заключается модификация жировых продуктов в функциональные?
Назовите функциональные жировые продукты.
Охарактеризуйте купажированные масла. Какие витамины входят в их состав и где применяются купажированные масла?
Назовите эмульсионные жировые продукты.
Какие обогащенные ингредиенты вводят в эмульсионные продукты?
Что такое спреды?
Как формируют спреды функционального назначения?
Как формирую майонезы функционального назначения?
Занятие № 18
Функциональное питание
Семинар
Цель занятия
Закрепить и углубить знания о продуктах функционального назначения.
Для подготовки к семинару необходимо воспользоваться материалом лекций по функциональному питанию, учебником, ответить на контрольные вопросы к занятиям № 16 и 17.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Дроздова Т.М.,Влощинский П.Е., Поздняковский В.М.Физиология питания: Учебник.- Новосибирск: Сиб. Универ. Изд-во, 2007. - 352 с.
Дуборасова Т.Ю. Основы физиологии питания. Практикум. - М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг»; МУПК, 2001. – 32 с.
Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения Российской Федерации. Методические рекомендации 2.3.1.2432 – 08.
Скурихин И.М., Нечаев А.П.Все о пище с точки зрения химика.- М.: Высшая школа, 1991. – 286 с.
Смолянский Б.Л. Диетология. Новейший справочник.- СПБ.: Сова; М.: Эксмо, 2003. – 816 с.
Справочник по диетологии. Под ред. Самсонова М.А., Покровского А.А.- М.: Медицина, 1992. – 464 с.
Тутельян В.А. Микронутриенты в питании здорового и больного человека.М.: Колос, 2002. – 424 с.
Функциональные пищевые продукты. Введение в технологии. Под ред. А.А. Кочетковой. – М.: ДеЛи принт, 2009. – 288с.
Химический состав российских продуктов питания: Справочник. Под ред. Скурихина И.М., Тутельяна В.А. – М.: ДеЛи принт, 2002. –
236 с.