- •Оглавление
- •Введение
- •Практическое занятие №1 Строение и функции пищеварительной системы желудочно-кишечного тракта человека Теоретическая часть
- •Задание 2
- •Контрольные вопросы к защите работы.
- •Цель и задачи работы
- •Меню №1
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №4 Методы оценки качества белка Теоретическая часть
- •Цель и задачи работы
- •Список индивидуальных данных
- •Пример выполнения работы
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие№ 5 Значение белков в питании Теоретическая часть
- •Цель работы:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №6 Значение жиров в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №7 Значение углеводов в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Жирорастворимые витамины
- •Цель работы
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №9 Значение минеральных веществ в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Цель занятия:
- •Задание 1
- •Виды питания и их назначение
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Специфическая активность бад к пище спортсменов
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №13 Лечебное (диетическое) питание Теоретическая часть к занятиям №13, №14
- •Цель работы:
- •Задание:
- •Задание 2
- •Меню (диета№7):
- •Задание 3
- •Меню (диета№10):
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №16 Функциональное питание. Функциональные ингредиенты: их классификация, влияние на организм человека Теоретическая часть
- •Цель работы:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы.
- •Практическое занятие №17 Функциональные пищевые продукты Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Приложение 1 химический состав некоторых пищевых продуктов (по Скурихину и.М.)
- •Приложение 2 Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для женщин
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей и подростков рф
- •Волкова Людмила Дмитриевна физиология питания
Цель работы:
изучить основные термины, применяемые в области функциональных пищевых продуктов, классификацию функциональных ингредиентов, их роль в организме человека.
Задание 1
Используя ГОСТР 52349-2005 «Продукты пищевые функциональные. Термины и определения» дать определения следующим терминам:
- функциональный пищевой продукт;
- функциональный пищевой ингредиент;
- пробиотик;
- пробиотический пищевой продукт;
- пребиотик;
- синбиотик.
Задание 2
Изучите классификацию физиологически функциональных ингредиентов по химическому строению. Заполните таблицу:
№ п/п |
Классы функциональных ингредиентов |
Группы веществ, входящих в классы |
1 |
Изопреноиды |
|
2 |
Фенольные соединения |
|
3 |
Белки, аминокислоты, основания |
|
4 |
Углеводы и их производные |
|
5 |
Жирные кислоты и структурные липиды |
|
6 |
Минеральные вещества |
|
7 |
Микроорганизмы и питательные вещества для них |
|
Задание 3
Изучите классификацию функциональных ингредиентов по механизму действия. Заполните таблицу:
Функциональные ингредиенты |
||||
Антиканцеро- генные вещества |
Вещества, улучша-ющие липидный профиль крови |
Антиокси- данты |
Противовос- палительные вещества |
Вещества, улучшающие остеогенез и состояние костей |
|
|
|
|
|
Задание 4
Изучите взаимосвязь между физиологическим действием функциональных ингредиентов и алиментарными заболеваниями. Работу представьте в виде таблицы:
Алиментарные факторы риска |
Заболевания |
Функциональные ингредиенты, снижающие риск заболеваний |
Избыточное потребление высококалорийной пищи, нарушение оптимального соотношения нутриентов |
Ожирение |
|
Повышенный уровень холестерина. Низкий уровень в пище витаминов-антиоксидантов Е и С |
Сердечно-сосудистые заболевания |
|
Потребление сверхжирной пищи, вяленого, соленого, копченого мяса, содержащего нитрозоамины и полициклические углеводороды; недостаточное потребление овощей и фруктов |
Некоторые формы рака |
|
Пониженное содержание кальция |
Остеопороз |
|
Контрольные вопросы к защите работы.
1. Какие документы лежат в основе Государственной политики в области здорового питания?
2. Какой основной принцип лежит в основе Государственной политики в области здорового питания?
3. По каким направлениям осуществляется Государственная политика в области здорового питания?
4. Расскажите о возникновении и развитии концепции функционального питания.
5.Охарактеризуйте современный мировой рынок функциональных продуктов и его перспективы.
6. Какой документ законодательно устанавливает термины и определения в области функциональных пищевых продуктов?
7. Дайте определения терминам: функциональный пищевой продукт; обогащенный пищевой продукт; пробиотик; пребиотик; синбиотик; физиологически функциональный пищевой ингредиент.
8. Как классифицируют физиологически функциональные ингредиенты? (ФФИ).
9. Расскажите о классификации ФФИ:
- по химическому строению;
- по механизму физиологического действия микронутриентов и БАВ;
- по природным источникам.
10. Какими способами может проводиться преобразование пищевого продукта в функциональный?
11. Назовите и охарактеризуйте принципы, лежащие в основе обогащения продуктов.
