- •Оглавление
- •Введение
- •Практическое занятие №1 Строение и функции пищеварительной системы желудочно-кишечного тракта человека Теоретическая часть
- •Задание 2
- •Контрольные вопросы к защите работы.
- •Цель и задачи работы
- •Меню №1
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №4 Методы оценки качества белка Теоретическая часть
- •Цель и задачи работы
- •Список индивидуальных данных
- •Пример выполнения работы
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие№ 5 Значение белков в питании Теоретическая часть
- •Цель работы:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №6 Значение жиров в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №7 Значение углеводов в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Жирорастворимые витамины
- •Цель работы
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №9 Значение минеральных веществ в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Цель занятия:
- •Задание 1
- •Виды питания и их назначение
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Специфическая активность бад к пище спортсменов
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №13 Лечебное (диетическое) питание Теоретическая часть к занятиям №13, №14
- •Цель работы:
- •Задание:
- •Задание 2
- •Меню (диета№7):
- •Задание 3
- •Меню (диета№10):
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №16 Функциональное питание. Функциональные ингредиенты: их классификация, влияние на организм человека Теоретическая часть
- •Цель работы:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы.
- •Практическое занятие №17 Функциональные пищевые продукты Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Приложение 1 химический состав некоторых пищевых продуктов (по Скурихину и.М.)
- •Приложение 2 Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для женщин
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей и подростков рф
- •Волкова Людмила Дмитриевна физиология питания
Цель работы:
Углубление знаний о диетическом питании; изучение номерной системы лечебных диет по Певзнеру.
Задание:
Изучите основные лечебные диеты. Работу оформите в виде таблицы:
Основные лечебные диеты
№ диеты |
Показания
|
Целевое назна-чение |
Общая характе-ристика
|
Химический состав и энергетическая ценность |
|||
Белки, г |
Жи-ры, г |
Угле-воды, г |
Энерге-тическая ценность, ккал |
||||
1 2 3 и т.д. |
|
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы к защите работы.
Что понимают под диетическим (лечебным) питанием?
Какие принципы положены в основу разработки диетического питания?
Назовите способы создания щадящих условий для функционирования пораженного органа.
Какие химические раздражители хеморецепторов тканей человека Вам известны?
Как классифицируют диетические продукты в зависимости от химического состава и физических свойств?
Охарактеризуйте диетические продукты: с пониженным содержанием белков; с измененным составом жиров; с измененным составом углеводов.
Какие системы лечебных диет Вам известны?
В чем заключаются основные недостатки номерной системы диет по Певзнеру?
Какие диеты входят в систему стандартных диет?
Что включает в себя каждая диета?
Практическое занятие №14
Диетическое питание
Цель работы:
обобщение знаний о номерной системе лечебных диет Певзнера. Отработка умений критически оценить диетическое меню. Изучение системы стандартных диет.
Задание 1
Изучите однодневное меню для больного язвенной болезнью.
Определите:
Какую ошибку допустили составители меню для больного язвенной болезнью?
МЕНЮ (Диета №1):
1-й завтрак |
2-й завтрак |
Обед |
Полдник |
Ужин |
Биточки паровые: Говядина (тонкий край) – 50 г Хлеб пшен. – 14 Соль – 2 г Масло слив-5 г Вода – 20 г
Морковное пюре припущенное, протертое:
Морковь – 200 г Масло слив – 5г
Каша гречневая молочная протертая: Крупа гречневая (ядрица) – 75 г Сахар – 3 г Соль – 3 г Вода – 120 г Молоко – 120 г
Чай без сахара: Чай – 5 г Вода – 200 г
Хлеб пшен–30г
|
Рыба отварная (судак) – 85 г
Хлеб пшен–30г |
Рассольник: Картофель – 150 г Лук репч. – 20 г Огурцы соленые – 30 г Маргарин молочн. – 10 г Соль – 3 г Вода – 290 г Говядина (грудинка) отварная – 50г
Рулет картофельный: Картофель-180 г Капуста б/коч.-40 г Маргарин – 10 г Яйцо – 10 г Сметана – 5 г Соль – 2 г
Желе из клюквы: Клюква – 24 г Сахар – 24 г Желатин – 6 г Вода – 145 г
Хлеб пшен–60г |
Творог нежирный протертый-100г
Отвар шиповника – 180 г: Сахар – 15 г Шиповник – 5 г Вода – 160 г |
Яичница глазунья: Яйца (шт) – 80 г Жир кулин. - 5 г Соль – 2 г
Пюре из цветной капусты: Капуста цветная – 200 г Масло слив.–5 г
Хлеб пшен-30 г
Чай без сахара: Чай – 5 г Вода – 200 г |