Оценивание знаний и умений по языку

Оценивание знаний и умений по языку осуществляется тематически. Содержание контроля определяется целью и программным содержанием профильного обучения в старшей школе.

Проверяется материал, необходимый прежде всего для более эффективного его использования в процессе профессиональной подготовки и деятельности.

Проверяются такие знания и умения по языку:

• общие сведения о языке и науке о нем;

• место, функции и структура русского языка;

• опознавание, анализ, группировка и классификация языковых явлений;

• понимание целесообразного их использования;

• теоретические положения по стилистической фонетике, лексикологии, словообразованию, морфологии и синтаксису;

• компоненты культуры речи;

• творческое использование учащимися выразительно-изобразительных средств языка в собственных высказываниях;

• орфографическая и пунктуационная грамотность.

Проверка осуществляется в различных формах: фронтальный опрос, письменные ответы на вопросы, контрольные работы, задания тестового характера и др. с усложнением от класса к классу (10–12 кл.). При этом предпочтение следует отдавать продуктивным, конструктивным видам работ, в процессе выполнения которых примеры учащиеся подбирают самостоятельно.

Оптимальная длительность контрольной проверки знаний и умений по определенной теме может составлять 25–30 мин.

Проверочная (контрольная) работа оценивается по 12-балльной системе. Каждый ученик должен обязательно выполнить все тематические контрольные работы.

Оценивание орфографических и пунктуационных навыков учащихся 10–12 профильных классов

Основной формой проверки орфографической и пунктуационной грамотности является преимущественно слуховой диктант, а также могут использоваться и другие разновидности – творческий, свободный и пр.

Объем текста в профильных классах:

10 кл. – 140–150 слов;

11 кл. – 150–165 слов;

12 кл. – 165–180 слов.

Оценивание:

Диктант оценивается одной оценкой по таким нормативам:

Баллы	Количество ошибок
12	–
11	– (есть исправления, помарки)
10	1 (негрубая)
9	1+1 (1 орфографическая + 1 пунктуационная)
8	2+1
7	2+2
6	3+2
5	3+3
4	3+4
3	4+4
2	5+4
1	5+5

Оценивание осуществляется с учетом исправлений, аккуратности оформления и пр.

Оценивание навыков речевой деятельности

Оцениванию подлежат как практические навыки, так и теоретические речеведческие знания:

• знания о речи, ее разновидностях; о видах речевой деятельности; о стилях и подстилях; об основах риторики, родах, видах и жанрах ораторской речи, о требованиях к восприятию и созданию публичных выступлений;

• навыки аудирования, чтения (вслух и молча), говорения, письма;

• риторические умения.

При оценивании аудирования проверяются навыки воспринимать и понимать текст по следующим параметрам:

• фактическое содержание;

• структура текста;

• основная мысль высказывания;

• изобразительно-выразительные средства текста.

Для проверки навыков аудирования выбирается текст художественного стиля объемом 1000–1300 слов (звучание 10–12 мин.), других стилей – 900–1200 слов (звучание 8–10 мин.). После прослушивания предлагается 12 вопросов с четырьмя вариантами ответов.