МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ Руководитель Департамента содержания высшего профессионального образования ________________Л.В. Попов «____»________________2004 г.

Примерная программа дисциплины

“История и философия нововведений”

Рекомендуется Министерством образования России

для направления подготовки магистров

553800 – Инноватика

1.Цели и задачи дисциплины

Вся история науки и техники раскрывает диалектическое взаимодействие техники и естествознания. Современная техника есть материальное воплощение накопленных человечеством знаний в борьбе за покорение сил природы, за господство над ними.

Использование достижений естествознания есть лишь одна сторона техники. Другой стороной техники является общественная основа ее развития. Средства труда созданы человеком в процессе общественного производства. Естествознание лишь показывает возможные варианты разрешения технических вопросов. Только исходя из общественных условий, в рамках которых осуществляется развитие техники, можно понять направление ее развития.

Целью изучения дисциплины «История и философия нововведений» является формирования у обучающихся знаний теоретических и методологических основ современной науки и техники, а также роли науки и техники в инновационном развитии производства, позволяющих применить знания на практике.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

ЗНАНИЯ – общих исторических и философских закономерностей и этапов развития науки и техники; социально-экономической обусловленности, взаимосвязи и взаимного влияния отдельных отраслей естествознания и техники в истории человечества с целью составления методик и выработки прогнозов инновационной политики и стратегии развития Российского государства; концепций и методов философского обоснования нововведений; методов выявления псевдонаучной деятельности, касающейся прогноза развития научно-технического прогресса.

УМЕНИЯ И НАВЫКИ - применения на практике исторических, философских и экономических закономерностей инновационной деятельности и конкурентоспособности; учета макроэкономические факторов в историческом и философском срезе.

З. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоемкость дисциплины	153	10
Аудиторные занятия	85	10
Лекции	51	10
Практические занятия (ПЗ)	34	10
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
и(или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	68	10
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)		экзамен